重庆大学网院2013年4月份多高层房屋结构抗震设计第二次

黄老师

2013年4月份考试多高层房屋结构抗震设计第二次作业
题号        一        二         合计
已做/题量        0 / 20        0 / 10        0 / 30
得分/分值        0 / 80        0 / 20        0 / 100

一、单项选择题 （共20题、总分80分） 1.        在高层建筑结构设计中，( )起着决定性作用。  (本题分数：4 分。)               
A、 地震作用
B、 竖向荷载与地震作用
C、 水平荷载与地震作用
D、 竖向荷载与水平荷载
  2.        抗震设计基本原则的第一水准是（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 强柱弱梁
B、 强剪弱弯
C、 大震不倒
D、 小震不坏
  3.        下列地震灾害中属于次生灾害的是（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 震动造成房屋被毁
B、 地裂、滑坡、地陷、 塌方等造成道路、矿山等的毁坏
C、高山变平原
D、 油罐、输气管道破裂引起火灾
  4.        下列有关罕遇烈度的说法不正确的是（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 所产生的烈度在50年内的超越概率约为2％
B、 可作为第三水准烈度
C、 很少出现的高于基本烈度的大的地震烈度
D、 抗震设防的依据
  5.        关于柱的配筋有以下叙述，不正确的是：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 规定柱非加密区的最小箍筋配置量，是为了不使其受剪承载力比加密区下降过多
B、 短柱中，纵向受力钢筋的配筋率不能过大，否则可能引起脆性破坏
C、 应在框架角柱的全高加密箍筋
D、 全部纵向受力钢筋的配筋率不应大于5%
  6.        下列有关震源的理解错误的是（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 断层形成的地方
B、 大量释放能量的地方。
C、 震源是一个点
D、 有一定的范围和深度。
  7.        对于钢结构建筑抗震而言，高层钢结构建筑与多层钢结构建筑的界限是( )  (本题分数：4 分。)               
A、 9层
B、 10层
C、 11层
D、 12 层
  8.        由于地壳运动，推挤地壳岩层使其薄弱部位发生断裂而引起的地震。称为（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 火山地震
B、 陷落地震
C、 诱发地震
D、 构造地震
  9.        根据《建筑抗震设防分类标准》，一般工业与民用建筑属于（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 甲类建筑
B、 乙类建筑
C、 丙类建筑
D、 丁类建筑
  10.        多层砌体房屋抗震构造措施设计的基本思想是：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 合理的钢筋混凝土构造柱、芯柱设计
B、 增强房屋的整体性
C、 加强对房屋墙体的约束
D、 加强房屋上部结构和地基的共同作用
  11.        下列关于多高层钢结构抗震设计中，竖向布置的说法错误的是（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 楼层刚度大于其相邻上层刚度的80%，且连续三层总的刚度降低不超过60%。
B、 相邻楼层质量之比不超过1.5（屋顶层除外）。
C、 楼层抗侧力构件的总受剪承载力大于其相邻上层的80％。
D、 框架一支撑结构中，支撑（或剪力墙板）宜竖向连续布置，除底部楼层和外伸刚壁所在楼层外，支撑的形式和布置在竖向宜一致。
  12.        有关多层砌体房屋结构布置的下列叙述中，何项错误：（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 楼梯间墙体缺少各层楼盖的支承，不宜布置于房屋尽端
B、 楼梯间可设于房屋的尽端，但必须是对称设置两个楼梯间，这样，房屋的质量中心和刚度中心重合，有利于抗震
C、 一般来说，多层砌体房屋不宜考虑设置防震缝
D、 房屋的现浇混凝土楼盖宜布置成双向板楼盖
  13.        对于需要进行罕遇地震作用下薄弱层验算的框架结构，当其沿高度分布均匀时，结构薄弱层位于：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 底层
B、 第二层
C、 第三层
D、 顶层
  14.        规定抗震横墙最大间距的理由是：（）。  (本题分数：4 分。)               
A、 不使楼盖的跨度过大，满足变形要求
B、 增加纵墙的横向支承，避免纵墙的弯曲破坏
C、 使楼盖具有足够的平面内刚度，传递水平地震作用
D、 减小房屋结构的扭转效应
  15.        进行砌体结构房屋墙体抗震承载力验算的目的是为了防止：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 剪切破坏
B、 弯曲破坏
C、 压弯破坏
D、 弯剪破坏
  16.        下列关于结构抗震验算的叙述中，正确的是：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 不作抗震验算的结构是指满足有关抗震构造要求、地震作用在结构设计中基本上不起控制作用的结构
B、 结构不经过弹塑性变形验算，则说明该结构在罕遇地震下有可能倒塌
C、 钢筋混凝土框架结构要进行抗震截面验算、弹性变形验算以及弹塑性变形验算
D、 结构弹塑性验算的目的是防止结构发生破坏
  17.        关于设计地震分组的下列有关叙述中，错误的是：（ ）  (本题分数：4 分。)               
A、 一次地震，震中距不同时地震反应谱特性并不相同
B、 设计地震分组综合反映地震震级大小、震中距对地震影响程度的影响
C、 设计地震分组相同时，设计特征周期值不一定相同
D、 设计地震分组相同时，设计特征周期值与场地分类有关
  18.        关于预应力混凝土结构用于抗震结构，下述提法中不正确的是：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 采用配置一定数量非预应力钢筋的混合配筋方式
B、 预应力混凝土框架柱的内力也要按“强柱弱梁”原则进行调整
C、 预应力混凝土框架的节点内力也要按“强节点”原则进行调整
D、 应适当采用低强度等级混凝土，可以改善构件的延性
  19.        以下关于梁端一定长度内加密箍筋的说法，何项正确：（）。  (本题分数：4 分。)               
A、 一般来说，梁端的剪力最大，所以要加密箍筋
B、 加强对梁柱节点的约束
C、 保证梁端塑性铰的转动能力
D、 减小大震作用下梁端斜截面的裂缝宽度
  20.        下列有关砌体抗震承载力验算的叙述中，何项错误：（ ）。  (本题分数：4 分。)               
A、 砌体抗震抗剪强度随砌体截面上平均压应力值的增加而增加
B、 砌体发生的受剪破坏是沿阶梯形截面的破坏
C、 砌体抗震抗剪强度正应力系数ξN与σ0/fv有关，所以当σ0不变时，砌体的静力抗剪强度值fv越低，所以，低强度砌体的截面抗震受剪承载力越高
D、 当σ0/fv,值相同时，小砌块砌体的抗震抗剪强度高于砖砌体

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二、判断题 （共10题、总分20分） 1.        质量和刚度分布比较规则的结构，可以不考虑扭转耦联效应( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  2.        一次地震，震中距不同时地震反应谱特性并不相同( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  3.        框架结构是由梁和柱为主要构件组成的承受竖向和水平作用的结构，节点一般为刚性节点。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  4.        同样烈度下，对不同的结构体系、不同高度的房屋应有不同的抗震性能要求。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  5.        场地条件对建筑震害的影响土要因素是场地土的刚性(即坚硬或实心密实程度)大小和场地覆盖层厚度．震害经验指出土质愈软，覆盖层愈厚，建筑物；害愈严重，反之愈轻。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  6.        规则框架(各层层高、梁及柱截面相同)底层柱配筋起控制作用。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  7.        限制多层砌体房屋高宽比的理由是：保证房屋在强烈地震下不发生整体倾覆。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  8.        预应力混凝土结构用于抗震结构，应适当采用低强度等级混凝土，可以改善构件的延性。( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  9.        同样烈度下，对不同的结构体系、不同高度的房屋应有不同的抗震性能要求( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误
  10.        结构弹塑性地震位移反应一般应采用时程分析法( )  (本题分数：2 分。)               
A、正确        B、错误

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