[0791]《中小学生心理学》西南大学2019年12月机考大作业

黄老师

西南大学网络与继续教育学院课程考试
类          别：网教         专    业：应用心理学       
课程名称【编号】:        《中小学生心理学》【0791】        A卷
                满分：100分


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一、单项选择题(本大题共10小题，每道题1.0分，共10.0分)
答对1分，答错0分。




1.将青春期称为“心理断乳”的心理学家是（   ）。
A.斯普兰格
B.霍尔
C.霍林沃斯
D.弗洛伊德


2.霍尔提出心理发展的著名学说是（   ）。
A.复演说
B.自然成熟论
C.人类文化学说
D.心理断乳论


3.小学儿童思维发展的典型特征是（   ）。
A.矛盾性
B.两极性
C.抽象性
D.不平衡性


4.埃里克森认为童年期形成的品质是（   ）。
A.能力
B.爱
C.亲密
D.忠诚


5.皮亚杰认为前运算阶段处于（   ）。
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-12岁
D.12岁以后


6.概括能力发展处于形象抽象水平是在（   ）。
A.小学低段
B.小学中段
C.小学高段
D.初中阶段


7.初中生的消极心境主要是（   ）。
A.孤独
B.闭锁
C.矛盾
D.反抗


8.下列不属于影响中小学生心理发展的家庭因素是（   ）。
A.家长特征
B.家长的教养方式
C.家庭结构
D.家庭规模


9.弗洛伊德认为本我遵循（   ）。
A.现实原则
B.道德原则
C.快乐原则
D.幸福原则


10.格塞尔“自然成熟论”的经典实验依据为（   ）。
A.恒河猴实验
B.家谱分析实验
C.双生子爬梯实验
D.延迟满足实验


二、多项选择题(本大题共5小题，每道题3.0分，共15.0分)
错选、少选均为0分。




1.学业危机的特点有（   ）。
A.突发性
B.广泛性
C.隐蔽性
D.持续性
E.自恋性


2.初中生思维自我中心的表现主要包括（   ）。
A.假想的观众
B.独立的意识
C.反抗的心理
D.思维的矛盾
E.独特的自我


3.影响初中生学习的非智力因素主要有（   ）。
A.想象力
B.兴趣
C.需要
D.观察力
E.成就动机


4.小学生情绪发展的特点主要表现在（   ）。
A.稳定性增强
B.深刻性增加
C.丰富性扩展
D.两极性明显
E.内隐性增强


5.中小学生心理发展精神分析理论的代表人有（   ）。
A.霍尔
B.弗洛伊德
C.埃里克森
D.维果斯基
E.格塞尔


三、问答题(本大题共5小题，每道题6.0分，共30.0分)
答出要点即可。




1.简述玛西亚提出的同一性的四种状态。


2.简述中小学生人际交往问题的表现。


3.简述米德人类文化学说中文化的基本类型。


4.简述小学生亲子交往的特点。


5.简述初中生思维的特点。


四、论述题(本大题共1小题，每道题20.0分，共20.0分)
答出要点且详细阐述




1.阐述中学生常见的心理危机有哪些。


五、综合分析题(本大题共1小题，每道题25.0分，共25.0分)
结合案例分析
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1.2010年，中国青年报社会调查中心对3032名青少年进行的一项调查显示，七成青少年曾经遇到过性方面的困扰。对于可供青少年了解“性知识”的有效渠道，七成多青少年首选“网络”；排名第二是“书籍”；排名第三的是“同伴”；接下来是“报纸、电视等媒体”；而“学校”和“家长”排在最后。结合实际，阐述学校如何对青春期的孩子进行青春期性教育？