东师《创造心理学》19秋在线作业12

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创造心理学19秋在线作业1
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1.[单选题] 成年人的创造力在（）达到高峰，但在不同领域存在较大差异。
    A.25岁左右
    B.30岁左右
    C.30多岁
    D.35岁左右
    正确答案:——C——
2.[单选题] （）是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力
    A.注意力
    B.记忆力
    C.思维
    D.想象
    正确答案:——A——
3.[单选题] （   ）是以创造性活动的结果作为研究对象，来揭示创造活动过程中人的心理规律的一种研究方法。
    A.作品分析法
    B.观察法
    C.实验法
    D.问卷法
    正确答案:——A——
4.[单选题] （   ）的心理优势主要表现在两个方面：一是具有强烈的内在动机。二是具有自信和不自满的人格特征
    A.普通人
    B.艺术家
    C.高创造性儿童
    D.一般科技人员
    正确答案:————
5.[单选题] 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。
    A.25岁左右
    B.30岁左右
    C.30多岁
    D.35岁左右
    正确答案:————
6.[单选题] 家庭中创造（   ）气氛是十分重要的
    A.压制
    B.溺爱
    C.民主
    D.顺从
    正确答案:————
7.[单选题] 英国的生理学家高尔顿出版了（   ），这可以说是创造心理学研究最早的科学文献
    A.《梦的解析》
    B.《科学的科学》
    C.《遗传的天才》
    D.《人性的弱点》
    正确答案:————
8.[单选题] 下列不属于创造性培养的有效途径的是（   ）
    A.设置丰富多彩的潜在课程
    B.建立积极的课堂环境
    C.营造宽松、和谐的家庭环境
    D.不必引导孩子的兴趣发展
    正确答案:————
9.[单选题] 进入（）以后，在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟，自我和个性也趋于稳定
    A.少年期
    B.青年期
    C.成年期
    D.老年期    微信 761296021  
    正确答案:————
10.[单选题] （   ）主要是从创造力的动力方面论述的
    A.人本理论
    B.信息加工理论
    C.精神分析理论
    D.格式塔学派
    正确答案:————
11.[多选题] 为何幽默会让人更成功（    ）
    A.幽默感测试成绩较高的人，往往智商测验成绩也较高
    B.具有幽默感的人在日常生活中人缘都比较好，他们可在短期内缩短人际交往的距离
    C.有幽默感的人总是能在工作中保持良好的心态
    D.具有幽默感的人更乐观、更豁达
    正确答案:————
12.[多选题] 吉尔福特认为发散思维具有哪些重要特征（   ）
    A.流畅性
    B.灵活性
    C.独创性
    D.精致性
    正确答案:————
13.[多选题] 下列属于人本主义代表人物的是（）
    A.弗洛伊德
    B.华生
    C.马斯洛
    D.罗杰斯
    正确答案:————
14.[多选题] 特丽莎.艾曼贝尔认为，不管在什么领域中，创造力的产生都是三个组成成分联合作用的结果。它们是（）
    A.领域技能
    B.创造技能
    C.工作动机
    D.心理氛围
    正确答案:————
15.[多选题] （   ）是科学精神的重要组成部分，它主要是指学生不盲从权威，对主客观事物进行理性的分析、评判、思考和怀疑。
    A.理性批判
    B.怀疑精神
    C.盲从权威
    D.从众
    正确答案:————
16.[多选题] 下列属于幽默的载体的是（   ）
    A.散文
    B.诗歌
    C.故事
    D.绘画
    正确答案:————
17.[多选题] 工作动机包括两个方面，分别是（）
    A.个体对工作的基本态度
    B.工作风格
    C.实验技能
    D.个体对他从事该工作的理由的认知
    正确答案:————
18.[多选题] 下列属于智力的是（）
    A.注意力
    B.观察力  东大
    C.记忆力
    D.分析判断力
    正确答案:————
19.[多选题] 中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。
    A.独立与于依赖
    B.自私与无私
    C.成熟与幼稚
    D.开放与封闭
    正确答案:————
20.[多选题] 下列属于教学环境对创造型发展的影响的是（   ）
    A.良好软环境
    B.课堂气氛
    C.教室的布置
    D.学业评价
    正确答案:————
21.[判断题] 正常人的智商，根据智力测验大多在95到115之间
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题] 特殊智力或G因素可以进一步分为流体智力和晶体智力
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题] 小学儿童的创造性想象随年龄增长日益丰富，创造性想象的水平不断提高，但各种品质的发展具有明显的不平衡性，想象的逻辑性和丰富性发展较好，而新颖性发展较差。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题] 程序化的课堂教学阻滞了学生的创造力。其中包括了a.程序化的教学过程忽视了与创造力有关的人格因素b.程序化的教学方式妨碍了学生非理性的表达。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题] 投资理论表明，创造力也需要其他方面的投资，如：思维风格、人格动机、环境。（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题] 创造力是少数人的天赋
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题] 音乐智能是指准确感知视觉空间及周周一切事物，并且能把所感觉到的形象以图画的形式表现出来的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题] 创造力在实践层面上主要表现为一种思维能力或思维品质。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题] 观察力力是指是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题] 高创造性艺术家更具有艺术倾向、更富于想象力和直觉性，对生活中的新经验抱有更加积极和开放的态度
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[判断题] 1949年韦克斯勒在他编制的儿童智力量表中首次采用了离差智商取代比率智商。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
32.[判断题] “如何造就天才儿童”这类问题属于逻辑性问题
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
33.[判断题] 斯滕伯格和卢伯特的投资理论证明了创造力是智力的子集（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
34.[判断题] 教师能明显地看到软环境的作用。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
35.[判断题] 在小学儿童写作能力的发展要经过准备、过渡、独立三个阶段。过渡也就是“仿写”，仿写就是简单的复制。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
36.[判断题] 人际智能 ?是指能很好地理解别人和与人交往的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
37.[判断题] 吉尔福特及其同事霍夫纳尔将创造力特征归纳为五点：敏感性、流畅性、灵活性、独创性以及再定义性
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
38.[判断题] 布户姆对音乐、绘画、体育、雕刻、数学等领域的一些杰出人才进行了研究，发现杰出人才在儿童时期大都在某一领域内具有专长，布卢姆称之为“快速材效的学习能力”。（
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
39.[判断题] 组织结构因素对组织创造性的作用是间接的，真正影响创造性的是组织中复杂的人际环境（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
40.[判断题] 吉尔福特根据因素分析提出了“智力的三维结构”理论，认为人类的智力是内容、操作、产物三维因素构成
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————

创造心理学19秋在线作业2
1.[单选题] 下列不属于创造性培养的有效途径的是（   ）
    A.设置丰富多彩的潜在课程
    B.建立积极的课堂环境
    C.营造宽松、和谐的家庭环境
    D.不必引导孩子的兴趣发展
    正确答案:——D——
2.[单选题] (   )是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。
    A.分析判断能力
    B.观察力
    C.记忆力
    D.想像力
    正确答案:——A——
3.[单选题] 创新思维：（ ）
    A.等同于逻辑思维
    B.能产生新颖性思维结果的思维
    C.就是幻想思维
    D.就是灵感思维
    正确答案:——B——
4.[单选题] （）把谱系调查和统计方法引入到创造心理学的研究中来，前者属于社会学的方法，后者属于数学方法
    A.高尔顿
    B.弗洛姆
    C.卡特尔
    D.马斯洛
    正确答案:————
5.[单选题] “以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。如尽可能多地画出包含◇结构的东西，并写出或说出它们的名称。”是发散思维课中的哪一种？
    A.用途扩散
    B.结构扩散
    C.形态扩散
    D.方法扩散
    正确答案:————
6.[单选题] 创造力是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的
    A.智力技能
    B.思维品质
    C.思维程序
    D.能力或特性
    正确答案:————
7.[单选题] 以下哪种理论支持智力作为创造力的子集（   ）
    A.卡特尔的模型
    B.斯滕伯格和卢伯特的投资理论
    C.加德纳在多元智力理论
    D.吉尔福特的智力结构模型
    正确答案:————
8.[单选题] （   ）原本是管理学和军事学（战例分析）的一种教学与研究方法。
    A.观察法
    B.实验法
    C.问卷法
    D.案例分析法
    正确答案:————
9.[单选题] 超前教育。超前学习使学生超越学习时间上的某种限定、探索性地提前进入新知识学习阶段。它有两种表现形式。其中“与学习内容无关系，只缩紧学习时间，较平常教学更早地进入新知识领域。”是哪种表现形式？
    A.变通式超前
    B.探索式超前
    C.跳格式超前
    D.压缩式超前
    正确答案:————
10.[单选题] 对外力或一种变化的反抗表现在知觉与思想上则是一种保守的倾向属于（  ）
    A.刻板性
    B.从众
    C.偏见
    D.利他
    正确答案:————
11.[多选题] 下列属于马斯洛需要层理理论的需要层次的是（）
    A.生理需要
    B.安全需要
    C.爱与归属的需要
    D.自我实现的需要
    正确答案:————
12.[多选题] 中学生在个性方面总体表现出（）并存的个性特点。
    A.独立与于依赖
    B.自私与无私
    C.成熟与幼稚
    D.开放与封闭
    正确答案:————
13.[多选题] 儿童的幽默主要有三个类型， 即（   ）
    A.行为幽默
    B.图片幽默
    C.口头幽默
    D.字音游戏
    正确答案:————
14.[多选题] 幽默的载体有哪些（   ）
    A.小说
    B.散文
    C.诗歌
    D.绘画
    正确答案:————
15.[多选题] 如何培养小学儿童的培养创造性思维？
    A.转换思考策略
    B.排除创造性思维障碍
    C.培养先入为主效应
    D.移植思考策略
    正确答案:————
16.[多选题] 发散思维训练是国内外训练创造性思维的一种最常见的方式。发散思维训练的主要内容有（）。
    A.知识
    B.能力
    C.目标
    D.技能（技法）
    正确答案:————
17.[多选题] 幽默的表达主要依靠语言的修辞技巧，如（   ）
    A.比喻
    B.双关
    C.反语
    D.颠倒
    正确答案:————
18.[多选题] 智力发展分为三个阶段（   ）
    A.可逆阶段
    B.增长阶段
    C.稳定阶段
    D.衰退阶段
    正确答案:————
19.[多选题] 费尔德曼的研究表明（   ）的不同，可使儿童的天赋认可、鼓励、训练和指导方面产生差异。
    A.家庭的遗传历史
    B.父母的生育年龄
    C.儿童的出生次序
    D.父母的工作种类和地位
    正确答案:————
20.[多选题] 头脑风暴有哪些原则
    A.不允许批评别人
    B.鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异
    C.提出的方案越多越好
    D.善于结合别人的意见提出方案
    正确答案:————
21.[判断题] 流体智力是受先天遗传因素影响较大的智力，主要表现为对新奇事物快速辨认、记忆和理解的能力
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
22.[判断题] 应变能力是指自然人或法人在外界事物发生改变时，所做出的反应，可能是本能的，也可能是经过大量思考过程后，所做出的决策。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
23.[判断题] 斯佩里提出了“智力激励法。”
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
24.[判断题] 创造力是根据一定目的，运用一切已知信息产生出某种新颖、独特、有社会价值或个人价值的产品的智能品质。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
25.[判断题] 惠特海默是精神分析学派的代表人物之一（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
26.[判断题] 卡特尔提出了流体智力、晶体智力（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
27.[判断题] 艾森克依据因素分析方法提出了人格三因素模型，这三个因素是:开放性O，神经质(N)，精神质(P) （   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
28.[判断题] 托伦斯研究指出，在个体创造发展过程中，共有四次突然下降或停滞的“低潮期”，依次为2岁、9岁、13岁和17岁。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
29.[判断题] 提高孩子阅读技巧最好的方法就是找到一种能使孩子对阅读感兴趣的方式，幽默就是最好的方式之一
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
30.[判断题] 从众性对创造有积极影响
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
31.[判断题] 自我是从自我中分化出来的部分，它能够进行自我批判和道德控制（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
32.[判断题] 幽默与创造没有什么关系（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
33.[判断题] 创造力测量的传统方法有提名法、专家评分法、自我检测法。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
34.[判断题] 流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
35.[判断题] 吉尔福特的三维结构模型指出智力结构应包括内容、操作和产物三个维度。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
36.[判断题] 性别对创造性没有影响（   ）
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
37.[判断题] 马斯洛提出人具有自我实现的能力。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
38.[判断题] 创造学又称“创造工程学”，是一门研究创造方法与创造规律的学科，其创始人是美国的A·奥斯本
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
39.[判断题] 婴儿早期的幽默反应说明婴儿头脑中有思维。
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————
40.[判断题] 注意是智力的核心
    A.错误
    B.正确
    正确答案:————

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