大学生的自主习惯

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清华大学新生开学第一课：独立报到！
“同学，新生报到处请往这里走，先找到自己的院系再前往宿舍区……”昨天是清华大学本科新生报到日，上午8时不到，再木然•乌斯曼在接待新生处忙得不亦乐乎。这位来自新疆乌鲁木齐一中的清华大学化工系维吾尔族学生，作为志愿者提前4天来到学校完成了注册手续，准备为到来的本科生大部队做好引导服务工作。
今年，清华大学校长陈吉宁教授在给全体本科新生的信中提议，新生独立来校报到。记者在清华园驻足半小时，发现与往年相比，新生亲友团明显少了。清华学生工作处负责老师告诉记者，不少家长希望见证孩子步入清华园，有些家长还是第一次来北京，学校理解他们的心情……“不过，我们有明确规定，新生报到的3个小时内，不希望家长陪伴左右，更不愿看到有家长为孩子代劳各种注册手续——这是90后学子接受的开学第一课。”
据统计，像再木然•乌斯曼这样在正式开学前已提前到校注册的近530多位志愿者同学中，有四成学生在没有父母陪同的条件下，完全独立从家乡来到清华园报到。
“逃课神器”蹿红的背后
近日有款逃课软件在高校蹿红，这款软件可委托他人代替自己上课。此事一出，网上对大学生的指责声不绝于耳。但仔细考量，逃课神器流行似乎也“事出有因”。
高校学生逃课已是多年来一直存在的问题，校方也想尽办法试图将学生留在课堂：比如启用人脸识别器、点名花名册、指纹打卡机等等，但效果并不尽如人意。
应该说，学生逃课现象屡屡出现，乃至于催生出这款“逃课神器”，究其原因一定程度上在于一些课堂吸引力不够。要么是教学内容陈旧，要么是教师照本宣科，凡此种种均抑制了学生的求知欲，一定程度上导致了学生逃课。逃课现象细究起来，又可分为显性逃课和隐性逃课。不向教师请假就不来上课为显性逃课；有的学生虽然按时来上课，实际却“身在曹营心在汉”，这就属于隐性逃课。
学生逃不逃课，课堂吸引力是关键。如果授课教师学识渊博、逻辑严密、授课方式新颖有趣，能够调动学生的求知欲，逃课现象必然会减少。比如，高校里一些知名教授的课堂往往人满为患，学生们也都听得津津有味。所以对于逃课现象，我们不可武断地给大学生群体扣上“堕落”、“虚浮”等大帽子，而应当认真分析研究，找到解决办法。归根结底，我们希望“必修课选逃，选修课必逃”只是大学生的戏谑之言。