东师《教师专业发展》18秋在线作业123

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教师专业发展18秋在线作业1
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1.[单选题]教师在劳动过程中需要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，教师职业所表现出来的这种特征被称之为.          (满分
    A. 创造性特征    B. 人格化特征
    C. 自主性特征    D. 独立性特征
    正确答案:——B——
2.[单选题]教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论          (满分
    A. 科学性
    B. 师范性
    C. 技术性
    D. 道德性
    正确答案:——B——
3.[单选题]目前，我国初任教师的入职辅导或培训的内容大都集中在          (满分
    A. 心理辅导
    B. 人际沟通
    C. 科研指导
    D. 帮助初任教师顺利地掌握教学技能
    正确答案:——D——
4.[单选题]我国台湾学者蔡培村认为，影响教师发展的外在环境影响因素包括行政管理和.          (满分
    A. 评价制度
    B. 学校气氛
    C. 工资制度
    D. 办公条件
    正确答案:————
5.[单选题]初任教师在“适应期”所表现出的专业特征是“求适应，求生存”。在适应期，教师所关注的首先是          (满分
    A. 教学问题
    B. 人际关系问题
    C. 学生的成长
    D. 自己的生存问题
    正确答案:————
6.[单选题]在国际上，教师教育中的合作主要是指          (满分:)
    A. 教师与学生的合作
    B. 教师与家长的合作
    C. 教师同事之间的合作
    D. 教师与其他人员的合作
    正确答案:————
7.[单选题]下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高          (满分:)
    A. 教师
    B. 医生
    C. 驾驶员
    D. 修理工
    正确答案:————
8.[单选题]美国初任教师的入门指导形式主要有两种，即“指导小组”制和          (满分:)
    A. 定时培训
    B. 同事合作
    C. 反思日记
    D. 导师制
    正确答案:————
9.[单选题]现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是.          (满分:)
    A. 奖励教师
    B. 处罚教师
    C. 提高教师素质和改进教育教学工作
    D. 促进教师竞争
    正确答案:————
10.[单选题]根据美国学者傅乐的研究，教师专业发展阶段可以分为四个阶段，即教学前关注、早期的生存关注、关注教学情境和          (满分:)
    A. 关注学校
    B. 关注工资
    C. 关注教学
    D. 关注学生
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]特勒和克利夫特的研究表明，教师对评价的担心和惧怕表现在          (满分:)
    A. 担心和惧怕不再被领导、同事、学生、学生家长信任
    B. 担心和惧怕教师评价的结果成为降级、转岗、解聘等的依据
    C. 担心和惧怕被人歧视或误解
    D. 担心评价过程是一个受到威胁的过程
    正确答案:————
12.[多选题]入职阶段在教师专业发展中的地位与作用有          (满分:)
    A. 初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位
    B. 入职期对教师将来专业发展影响甚微
    C. 初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师
    D. 入职期是初任教师步入成人期的起始阶段
    正确答案:————
13.[多选题]教师评价的常用方式          (满分:)
    A. 学生评价
    B. 家长评价
    C. 领导评价
    D. 专家评
    正确答案:————
14.[多选题]行动研究对教师发展的意义.          (满分:)
    A. 行动研究有利于教师提高教育教学的质量
    B. 行动研究能促进教师的专业化
    C. 行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式
    D. 行动研究对教师专业发展没有实质意义
    正确答案:————
15.[多选题]从激发教师发展的角度来看，培养学生的哪些能力尤其重要          (满分:)
    A. 生活自理能力
    B. 自主学习能力
    C. 语言能力
    D. 批判思维能力
    正确答案:————
16.[多选题]教师作为研究者的可能性表现在          (满分:)
    A. 教师作为教育教学实践者的地位为教师作为研究者提供了客观上的可能
    B. 教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
    C. 教师们很容易获得各级部门的科研经费支持
    D. 许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
    正确答案:————
17.[多选题]新课程改革要求教师必须调整自己的角色，由原来的课程复制者转换课程为          (满分:)
    A. 课程的创造者
    B. 课程的设计者
    C. 课程的评价者
    D. 课程的模仿者
    正确答案:————
18.[多选题]将教师比喻为“蜡烛”，其优点是          (满分:)
    A. 有利于提高教师在社会中的地位
    B. 促进“尊师重道”的传统社会风气形成
    C. 有利于提高教师工资
    D. 有利于教师改善教师住房条件
    正确答案:————
19.[多选题]科学认识教师作为研究者的意义是          (满分:)
    A. 教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
    B. 教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
    C. 教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生
    D. 教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
    正确答案:————
20.[多选题]根据美国学者瓦利的划分，教师反思可以分为以下类型          (满分:)    奥鹏作业答案

    A. 技术性反思模式；
    B. 行动中和行动后反思模式；
    C. 缜密性反思模式和人格性反思模式；
    D. 批判性反思模式
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]资料的收集与整理贯穿于整个教师的教育教学研究过程的始终。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]加德纳于1983年提出的多元智能理论，对教育的影响很大。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]评价教师的工作态度，就是评价其责任感、工作事业心、主动性和积极性、组织纪律性、团结协作精神、师生关系等。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]行动研究是由实践者进行的，实践者通过它来寻求对事件、情境和问题的理解与解决，从而提高实践的有效性。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]新课程改革对教师角色提出了许多新的要求，因此，教师必须进行角色转换。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]教师专业发展是在制度化的环境下进行的，因此离不开评价制度的支持。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]从教师社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和条令的过程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]教师是成年人和教育者，没有必要再发展了。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]终身教育要求教师必须成为一个终身学习者。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
32.[判断题]在国际上，教师合作的概念还没有统一的定义。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
33.[判断题]改革教师评价制度应该考虑的一点是，将传统教师评价制度的“刚性”和发展性教师评价的“弹性”有机结合起来。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
34.[判断题]教师评价制度对于教师专业发展没有多大影响。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
35.[判断题]根据费斯勒的教师生涯循环理论，入职阶段是指教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
36.[判断题]发展性教师评价也不是完美无确的评价模式，它需要与其他的评价模式作为补充。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
37.[判断题]传统的教师专业发展观是一种“依赖型”、“被动型”的发展。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
38.[判断题]多元文化教学给教师带来的是忧也是喜。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
39.[判断题]学生的发展对于教师的发展没有特别的价值。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
40.[判断题]教师反思与强调独立性的思考基本一致。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
教师专业发展18秋在线作业2

一、单选题：
1.[单选题]教师反思的对象是          (满分:)
    A. 教学行为
    B. 自己的教学过程
    C. 教学结果
    D. 学生
    正确答案:——B——
2.[单选题]下面所给的职业名称中，哪一种专业化程度相对较高          (满分:)
    A. 教师
    B. 医生
    C. 驾驶员
    D. 修理工
    正确答案:——B——
3.[单选题]发展性教师评价的对象是          (满分:)
    A. 全体教师和职工
    B. 部分教师
    C. 不包括学校的领导
    D. 少数优秀教师或少数不称职教师
    正确答案:——A——
4.[单选题]教师的教育教学研究就其内容方面的特征来说，它指向          (满分:)
    A. 理论性
    B. 实践性
    C. 学术性
    D. 技术性
    正确答案:————
5.[单选题]（）问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。          (满分:)
    A. 教育理论与实践的相互脱节
    B. 教师评价制度不合理
    C. 教师待遇问题
    D. 教师个人主义文化
    正确答案:————
6.[单选题]作为正式概念的“教学相长”最早出现在（）中。          (满分:)
    A. 《论语》
    B. 《学记》
    C. 《大学》
    D. 《春秋》
    正确答案:————
7.[单选题]在国际上，教师教育中的合作主要是指          (满分:)
    A. 教师与学生的合作
    B. 教师与家长的合作
    C. 教师同事之间的合作
    D. 教师与其他人员的合作
    正确答案:————
8.[单选题]“一桶水论”适应了哪一种教育的需求          (满分:)
    A. 素质教育
    B. 应试教育
    C. 创新教育
    D. 审美教育
    正确答案:————
9.[单选题]在我国，规定教师是“履行教育教学职责的教育专业人员”的法律是          (满分:)
    A. 中华人民共和国教育法
    B. 高等教育法
    C. 中华人民共和国教师法
    D. 中华人民共和国义务教育法
    正确答案:————
10.[单选题]教师专业的本质特性是          (满分:)
    A. 理论性
    B. 实践性
    C. 摸索性
    D. 科学性
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]在实施探究性教学时，要坚持的原则有          (满分:)
    A. 注意发挥学生的客体作用
    B. 关注知识与经验的整合
    C. 选择科学有效的形式
    D. 强调讨论方法的运用
    正确答案:————
12.[多选题]加强我国的新教师入职教育，需要采取的措施有          (满分:)
    A. 加强对初任教师特点与需求的系统研究
    B. 真正把初任教师的入职教育作为教师教育的一个中间环节来抓
    C. 扩充初任教师入职辅导的内涵，使入门阶段的培训与整个教师专业发展的目标结合起来
    D. 加强对指导教师的培训，并为其提供好的工作条件与待遇
    正确答案:————
13.[多选题]如何正确理解和把握教师合作的内涵          (满分:)
    A. 教师合作所指的主要是教师同事间的一种人际互动方式或关系形态
    B. 教师合作是出自外界的压力
    C. 教师合作是建立在平等的基础上的
    D. 教师合作是一种批判性互动关系或方式
    正确答案:————
14.[多选题]全面地、准确地理解教师的教育教学研究，必须考虑哪些方面          (满分:)
    A. 研究目的
    B. 研究主体方面
    C. 研究内容
    D. 研究方法
    正确答案:————
15.[多选题]在我国新课程背景下教师评价做了原则性的规定有          (满分:)
    A. 目的定位——促进教师专业发展
    B. 功能定位——强调展示成就与改进激励
    C. 内容定位——突出综合素质，重视个体差异
    D. 方法定位——注重质性评价，主张自我反思
    正确答案:————
16.[多选题]国外传统教师角色定位有          (满分:)
    A. 教师是“神父”
    B. 教师是“专家”
    C. 教师是“学生行为的塑造者”
    D. 教师是“知识的传授者”
    E. 教师是“教育环境的设计师和规定者”
    正确答案:————
17.[多选题]根据西方学者的研究，教师同事合作应具备特征的有          (满分:)
    A. 自发性
    B. 自愿性
    C. 发展取向性
    D. 超越时空性
    正确答案:————
18.[多选题]澳大利亚学者凯米斯将教师的行动研究分为          (满分:)
    A. 技术类行动研究
    B. 思想性行动研究
    C. 解放性行动研究
    D. 实践性行动研究
    正确答案:————
19.[多选题]倡导教师成为研究者具有重要意义，这主要有          (满分:)
    A. 教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接
    B. 教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要
    C. 教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进
    D. 教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感
    正确答案:————
20.[多选题]瓦利认为初任教师在职业生涯的初期会遇到诸多问题原因主要有          (满分:)
    A. 初任教师强烈倾向于模仿，难以发展有效的个人教学方法
    B. 初任教师经常得到有经验的教师的辅导与协助
    C. 初任教师很难转换理论来解决教师中的实际发生的问题
    D. 初任教师无法发展出更适合目前情境脉络的教学方法
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]现代教师评价在方法上注重定量与定性的结合，强调多种方法的综合运用。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
23.[判断题]教师的专业化就是教师个体的专业化。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]究性探教学最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
25.[判断题]教师合作为促进专业发展而形成的一种批判性互动关系。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
26.[判断题]入职期是初任教师步入成人期的起始阶段。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
27.[判断题]国外学者的研究成果说明了教师专业发展是有规律性的。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
28.[判断题]在新课程的背景下，教师不再是知识的传授者。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
29.[判断题]教师仅需要反思自己的教学过程。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
30.[判断题]新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
31.[判断题]教师是成年人和教育者，没有必要再发展了。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
32.[判断题]现代教师评价从“以人为本”的思想出发，主张教师积极参与评价到评价过程中来。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
33.[判断题]教育行动研究的根本目的是解决问题，所以，选择好题目是行动研究的第一环节。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
34.[判断题]“教学相长”是一条将学生发展和教师发展融为一体的途径。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
35.[判断题]学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
36.[判断题]发展性教师评价的目标明确，非常容易操作。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
37.[判断题]实践性是教师的教育教学研究的主要特征之一。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
38.[判断题]教师永远是课程的执行者，开发课程是课程专家的专利。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
39.[判断题]教师职业倦怠的根源为工资待遇不高。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
40.[判断题]传统的教师专业发展观是一种“依赖型”、“被动型”的发展。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
教师专业发展18秋在线作业3

一、单选题：
1.[单选题]美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是          (满分:)
    A. 个人主义
    B. 合作主义
    C. 集体主义
    D. 派别主义
    正确答案:——A——
2.[单选题]“教学相长”的可能性是          (满分:)
    A. 学生之于教师发展的挑战
    B. 学生之于教师发展的潜在价值
    C. 学生之于教师发展的机遇
    D. 学生之于教师发展多样性
    正确答案:——B——
3.[单选题]现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是          (满分:)
    A. 奖励教师
    B. 处罚教师
    C. 提高教师素质和改进教育教学工作
    D. 促进教师竞争
    正确答案:——C——
4.[单选题]现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是.          (满分:)
    A. 奖励教师
    B. 处罚教师
    C. 提高教师素质和改进教育教学工作
    D. 促进教师竞争
    正确答案:————
5.[单选题]教师专业的本质特性是          (满分:)
    A. 理论性
    B. 实践性
    C. 摸索性
    D. 科学性
    正确答案:————
6.[单选题]教师所扮演的角色是.          (满分:)
    A. 单一的
    B. 多样的
    C. 简单的
    D. 没有价值的
    正确答案:————
7.[单选题]教师培养中的争论是指“学术性”与何者之间的争论          (满分:)
    A. 科学性
    B. 师范性
    C. 技术性
    D. 道德性
    正确答案:————
8.[单选题]尼尔说：“大多数教师或多或少地感到他们的工作是一个无底洞。比起律师或医生来，教师感到自己的工作要更多地耗损心力……因为他们的工作似乎永远不会了结，永远看不到尽头。”这句说明了教师角色具有（　　）的特征。          (满分:)
    A. 创造性
    B. 个体性
    C. 人格化
    D. 模糊性
    正确答案:————
9.[单选题]发展性教师评价的对象是.          (满分:)
    A. 全体教师和职工
    B. 部分教师
    C. 不包括学校的领导
    D. 少数优秀教师或少数不称职教师
    正确答案:————
10.[单选题]在国际上，教师教育中的合作发展主要是指          (满分:)
    A. 教师与学生的合作
    B. 教师与家长的合作
    C. 教师同事之间的合作
    D. 教师与其他人员的合作
    正确答案:————
二、多选题：
11.[多选题]教师文化的基本类型有          (满分:)
    A. 个人主义文化
    B. 派别主义文化
    C. 自然合作文化
    D. 人为合作文化
    正确答案:————
12.[多选题]发展性教师评价的原则有.          (满分:)
    A. 发展性原则
    B. “三全”原则
    C. 保密性原则
    D. 双向性原则
    正确答案:————
13.[多选题]为了促进教师走上合作发展之路，我们借鉴学习和推广的途径或形式是          (满分:)
    A. 集体备课
    B. 合作教研
    C. 同事互助指导
    D. 建设年级组和教研组等教师学习型组织
    正确答案:————
14.[多选题]“教学相长”的制约因素有          (满分:)
    A. 传统教师角色观的超越远未实现
    B. 不平等的师生关系成为“教学相长”的一道屏障
    C. 对话型师生关系
    D. 压制性的教学文化及其记忆性的教学模式阻碍了师生之间的交流和对话
    正确答案:————
15.[多选题]教师的教育教学研究的基本特征表现在.          (满分:)
    A. 应用性
    B. 群众性
    C. 实践性
    D. 行动研究
    正确答案:————
16.[多选题]教师职业倦怠的表现有          (满分:)
    A. 长期的情绪上的倦怠感
    B. 人格的解体
    C. 较低的成就感
    D. 自我满足感
    正确答案:————
17.[多选题]教师专业发展的结构包括哪些方面.          (满分:)
    A. 专业理念
    B. 专业知识
    C. 专业能力
    D. 专业态度和专业动机
    正确答案:————
18.[多选题]教师要提升自己的多元文化教育能力，应该做到          (满分:)
    A. 要培养自己的文化敏感性
    B. 教师要能够正确理解多元文化教学与多元文化课程的内涵，并能有效地开展多元文化教学
    C. 教师还必须学会与家长和社区沟通
    D. 教师必须具有问题意识
    正确答案:————
19.[多选题]根据美国学者瓦利的划分，教师反思可以分为以下类型          (满分:)
    A. 技术性反思模式；
    B. 行动中和行动后反思模式；
    C. 缜密性反思模式和人格性反思模式；
    D. 批判性反思模式
    正确答案:————
20.[多选题]教师自主性专业发展的特点是          (满分:)
    A. 发展需求和愿望的内在性
    B. 发展内容的非社会性
    C. 发展内容的个体性
    D. 发展内容的自觉主动性
    正确答案:————
三、判断题：
21.[判断题]专业人士必须具备客观的服务态度，即专业人士与当事人的关系只限于工作需要，绝不牵涉私人感情和利益。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
22.[判断题]教师的教育教学研究应当立足于实践工作。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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23.[判断题]在内容上，现代教师评价强调全面性，注重教师过去的表现与未来发展结合。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
    正确答案:————
24.[判断题]教师职业道德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求的概括。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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25.[判断题]学科本位是传统的基础教育课程的一个重要特征。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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26.[判断题]反思是教师获得专业发展的主要策略。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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27.[判断题]波斯纳（G.J.Posner）说：经验＋反思＝成长，这说明了教师的经验只有通过反思才能促进其专业成长。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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28.[判断题]关于什么是反思目前还没有统一的定义。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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29.[判断题]要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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30.[判断题]初任教师在走向工作岗位时，会遇到很多难以靠自身力量解决的问题。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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31.[判断题]反思型教师教育运动起源于我国。          (满分:)
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    B. 正确
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32.[判断题]教育教学效果主要包括直接结果和社会影响两个方面。          (满分:)
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    B. 正确
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33.[判断题]教师是成年人和教育者，没有必要再发展了。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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34.[判断题]发展取向性，即合作是指向教师专业发展的。          (满分:)
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    B. 正确
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35.[判断题]教师评价的“三全”原则即指全员评价、全程评价和全面评价。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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36.[判断题]合作有助于教师发展意愿的激发与强化。          (满分:)
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    B. 正确
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37.[判断题]职业倦怠是个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。          (满分:)
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    B. 正确
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38.[判断题]教学反思的过程包括以下几个环节：具体经验、观察分析、重新概括和积极的验证。          (满分:)
    A. 错误
    B. 正确
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39.[判断题]专业人士须具有“利他主义”精神，即在提供服务和做出判断时要以当事人的利益和需要为依据。          (满分:)
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    B. 正确
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40.[判断题]实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和（或）表现出来的对教育教学的认识。          (满分:)
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