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江南大学现代远程教育 第二阶段练习题
考试科目:《小学教育科研》第三章至第六章（总分100分）
学习中心（教学点） 批次： 层次：
专业： 学号： 身份证号：
姓名： 得分： 一、单项选择题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
1.( )从解决问题的性质、对事物了解程度和探求来看，研究问题可以分为三种类型：描述性问题、 、因果性问题。
A、解释性问题 B、生成性问题 C、相关性问题 D、前沿性问题
2.( ) “兴趣能提高学生学业成绩吗？”这个问题属于 。
A、描述性问题 B、相关性问题 C、因果性问题 D、解释性问题
3．( ) 指在质或量上可以变化的概念或属性，在一个研究中研究对象具有不同的状态或特征，具有不同的值。例如：教学
A、常量 B、变量 C、研究方法 D、研究内容
4.( )在实证研究中， 尤为重要，它是研究是否有价值的重要前提。
A、解释性定义 B、描述性定义 C、抽象性定义 D、操作性定义
5.( )从一定意义上讲， 是一切研究方法的“细胞”，在教育研究方法体系中占有十分重要的地位。
A、访谈 B、问卷调查 C、文献检索 D、观察
6.( ) 是运用事先准备的一套定量的、结构化的记录方式进行的观察。
A、定性观察 B、定量观察 C、直接观察 D、参与观察
7.( ) “按照《义务教育法》有关规定，我国要在九十年代基本普及九年义务教育，请问今年你区适龄儿童入学率是多少？” 这是运用 进行艺术性提问的方法之一。
A、委婉法 B、间接法 C、消虑法 D、援助法
8. ( )质的研究、心理咨询和治疗常采用这种 。
A、结构式访谈 B、无结构访谈 C、半结构访谈 D、 个别访谈
9.( ) 又称多次性访谈或重复性访谈，指随时间的推移多次地收集固定研究对象有关资料的跟踪调查。
A、结构式访谈 B、无结构访谈 C、横向访谈 D、 纵向访谈
10.( )根据国外的研究，一般情况下，被访者保持注意力的时间为：电话访谈 左右。
A、2个小时 B、45分钟 C、30分钟 D、 20分钟二、填空题：（本大题共10个小题，每小题1分，共10分）
1. 是研究行动的方向和中心，所以研究问题必需明确具体，要有较好的操作性。
2.研究学生智力与学业成绩的关系，学生智力的高低影响学业成绩，那么 就是该项研究的自变量，是研究者要操纵的原因变量。
3.下操作性定义的基本要求是要提供观察或测量的标准，规定变量的操作程序，使抽象的概念成为可观察、 、可检验的项目。
4.定性观察是指以 收集资料，并且资料以非数字化的形式呈现的课堂观察。
5.定性观察主要有4种记录方式：描述体系、叙述体系、 、工艺学记录。
6.一个好的问卷，必须合理、 和艺术地提出每一个问题。
7. 是一种间接访谈，它是一种新兴的访谈方式。
8.访谈时提出的问题可分为 和辅助性问题两大类。
9.辅助性问题可以细分为3种：接触性问题、验证性问题、 。
10.接引要注意的原则是要以 的态度使用接引语，即接引语应该是中性的。三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。对的打 “√”错的打 “×”，不需要改错。）
1.( )相关性问题主要了解事物之间的相互关系、密切程度，探讨如何的问题。通常涉及一个变量。
2.( )研究问题从表述上最好能设计两个变量，这样研究问题就会变得具体明确。
3.( )作为一个课题题目可以用疑问句，也可以用陈述句形式加以描述。
4.( )非参与观察的主要优点在于：它可以缩短或消除观察者和被观察者之间的心理距离，便于深入了解被观察对象内容的真实情况。
5.( )参与观察的主要优点是：观察者不易受被观察者的影响，观察结果比较客观、公允。
6.( )问卷法统一提问、回答的形式与内容，对于所有的被调查者都以同一种问卷进行询问，同时，以同一种方式发放与填写问卷，不利于进行定量分析
7.( )一般的问卷和量表，句子并不是以短取胜，越短越好。
8.( )在态度量表中，还要注意同一变量的问题，可以选择不同情境另外提出，以提高研究的效度。
9.( )纵向访谈样本可以多一些，横向访谈访问对象可以相对少一些。
10．( )访谈记录中除了被访者的回答外，追问、评注、解释，访谈情境和特殊事件的描述等都需要加括号，以示区别。四、名词解释(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
1.因果性问题
2.无关变量
3.结构化程度
4.操作性定义五、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)
1.以教育实践为着眼点来形成研究问题，可以从哪几个方面入手？
2.课题评审的标准是什么？
3.课堂观察主要有哪些类别？六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
1.请联系实际谈谈在教育科研中，选择问题的准则有哪些？
2.请举例说明，编制问卷时应该注意哪些问题？转载注明奥鹏作业答案www.ap5u.com
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