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教育统计与测量评价

2018-2-23 15:33| 发布者: 黄老师| 查看: 334| 评论: 0

摘要: 1.(34.0分) 对不同性别学生进行某测试其结果如下,试在=0.05显著水平上检验不同性别学生在该测试上是否存在显著的差异。          不同性别考生某测试成绩统计表 n 平均数 标准差 男 女 100 10 ...

1.34.0分)

对不同性别学生进行某测试其结果如下,试在=0.05显著水平上检验不同性别学生在该测试上是否存在显著的差异。

          不同性别考生某测试成绩统计表

n

平均数

标准差

100

100

81

84

10

8



2.33.0分)

1.   某次考试不同考生性别与成绩如下表所示,问性别与成绩是否有连带关系?

某次考试性别与考试成绩统计表

考生

A

B

C

D

E

F

G

H

性别

成绩

70

72

50

52

50

66

64

56

(公式:)


3.33.0分)

某校摸底考试参加人数为1200人,已知语文英语成绩都呈正态分布,其中语文平均分为80,标准差为10;英语平均分为87,标准差为9

⑴问语文、英语不及格(60分以下)的分别有多少人?

⑵某同学语文考了90分,英语考了95分,问与其他同学比他的哪一科考的好?


收起

1.(50.0分)

请就你熟悉的一门课程结合具体例子谈一下如何设计其测验蓝图。

2.(50.0分)

如果要评价师范生的综合能力,请就你学过的有关教育评价表知识谈一下具体如何评价?



路过

雷人

握手

鲜花

鸡蛋
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