江南大学《中学语文教学法》第八章至第十三章第二阶段测试卷 ...

江南大学现代远程教育 第二阶段测试卷

考试科目:《中学语文教学法》第八章至第十三章

一、判断正误（10分）

1、学校教育阶段（尤其是初期）是识字写字教学的最重要时期。                 （   ）

2、随着网络的普及，书面阅读越来越失去了存在的价值。                       （   ）

3、初中的阅读教学，应该以培养学生的逻辑思维和辩证思维为主。               （   ）

4、默读是最普遍、最经常的阅读方式，是阅读的基本方式。                     （   ）

5、阅读教学中的复读有助于加深理解，强化记忆，融会贯通。                   （   ）

6、语文综合性学习具有综合性、主体性、参与性和生成性特征。                 （   ）

7、语文研究性学习的特点是以问题为载体、以探究为中心、以反思为线索。       （   ）

8、语文教学评价对于学生的学习没有什么作用。                               （   ）

9、知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度既是语文教学的总体目标，也是评价语文教学的三个基本标准。                                                （   ）

10、语文教学评价的重心是应该注重学生的学习结果。                          （   ）

二、单项选择（10分）

1、九年制义务教育阶段要求认识（）个汉字。

A、1800            B、2500           C、3000           D、3500

2、“定向——自学——讨论——答疑——自测——自结”的阅读教学模式是（）提出的。

A、朱自清          B、钱梦龙         C、魏书生         D、黎锦熙

3、九年制义务教育课程标准把“写话”定为（）阶段的写作教学目标。

A、1——2年级     B、3——4年级     C、5——6年级     D、7——9年级

4、语文教学评价的意义不包括（）。

A、促进语文教学改革                  B、加大政府教育投入  

C、提高语文教学效率                  D、激励学生上进

5、下列不是义务教育阶段语文教学评价领域的是（）

A、识字写字        B、阅读         C、口语交际         D、研究性学习

6、语文学习评价不包括对（）的评价。

A、知识和能力     B、情感态度和价值观   C、学习结果    D、过程和方法

7、语文教师评价的内容不包括对（）的评价。

A、师德修养       B、知识素养      C、能力素养         D、学历背景

8、下列不属于学业考试的是（）。

A、水平考试       B、单元测试      C、期中考试         D、期末考试

9、下列属于主观题的是（）。

A、判断题         B 选择题         C 填空题            D 论述题

10、最早提出教学过程思想并有明确主张的是（）。

A、赫尔巴特       B、夸美纽斯      C、莱因             D、前苏联教育家

三、简答题（20分）

1、九年制义务教育的识字写字有哪几个方面的目标期待？

2、朗读教学有什么意义？

3、在阅读教学时，运用问答法应该贯彻哪些原则？

4、常用的写作教学方法有哪些？

四、论述题（30分）

1、举例分析朗读的要求。

2、举例分析运用讨论法的原则要求。（可选取其中的一两点进行分析）

3、试述在口语交际教学设计中如何灵活设计教学过程。

五、操作题（30分）

选一篇自己熟悉的课文，写作一则教案。

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