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华师《发展与教育心理学》在线作业
一、单选题:【20道,总分:40分】
1.( )是两人以上交流信息和感情的言语。 (满分:2)
A. 对话言语 B. 模仿言语
C. 转换言语 D. 独白言语
2.皮亚杰研究道德判断的主要方法是( ) (满分:2)
A. 参与式观察法
B. 自然实验法
C. 对偶故事法
D. 道德两难法
3.( )指由两个或两个以上的单句合在一起,以表达意思更完整、更丰富的句子。 (满分:2)
A. 单词句
B. 电报句
C. 简单句
D. 复合句
4.幼儿最先掌握的形状是( ) (满分:2)
A. 正方形
B. 圆形
C. 三角形
D. 半圆形
5.行为主义心理学的创建人( ) (满分:2)
A. 华生
B. 桑代克
C. 巴普洛夫
D. 皮亚杰
6.研究发现,高中生的默读速度为每分钟( ) (满分:2)
A. 200--400字
B. 300--500字
C. 400--600字
D. 500--700字
7.( )类气型的个体,感受性较弱,反应、兴奋平衡性很强。可塑性大,外倾,爱交际,灵活性高反应速度快。 (满分:2)
A. 胆汁质
B. 粘液质
C. 多血质
D. 抑郁质
8.两种学习之间的相互干扰、阻碍属于( ) (满分:2)
A. 零迁移
B. 中性迁移
C. 正迁移
D. 负迁移
9.个体的成长是多种因素共同作用的结果,如遗传因素、环境因素,还有逐渐发展起来的( )。 (满分:2)
A. 家庭因素
B. 学校因素
C. 社会因素
D. 自我因素
10.( )是指人对空间上两个物体之间横向或纵向相对距离的知觉。 (满分:2)
A. 距离知觉
B. 深度知觉
C. 形状知觉
D. 大小知觉
11.( )是个体对自己记忆过程的理解和认识。 (满分:2)
A. 反思记忆
B. 元记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
12.( )是指儿童区别颜色极其细微差异的能力。 (满分:2)
A. 视觉敏度
B. 颜色视觉
C. 视觉产生
D. 视觉接受
13.正常成人的识记广度是( )组块。 (满分:2)
A. 5±2
B. 7±2
C. 6±2
D. 8±2
14.埃里克森认为成年早期,从18岁到25岁,发展任务是( )。 (满分:2)
A. 发展自主性克服羞耻和疑虑
B. 获得亲密感避免过分孤独
C. 获得动感和克服内疚感
D. 培养信任感,克服不信任感
15.儿童先哼哼唧唧,断断续续,如果无人理会便大哭大叫,这是( )。 (满分:2)
A. 招引人的哭
B. 不称心的哭
C. 恐惧的哭
D. 生气的哭
16.( )是影响中学生记忆的最重要因素。 (满分:2)
A. 重复
B. 组织
C. 归类
D. 复习
17.科学儿童心理的诞生的标志( )年《儿童心理》的出版。 (满分:2)
A. 1862
B. 1872
C. 1882
D. 1892
18.( )是指通过合适的动作去再现过去经历过、感知过的事物。 (满分:2)
A. 符号性再现表象
B. 形象性再现表象
C. 动作性再现表象
D. 社会性再现表象
19.学前儿童方位知觉的发展顺序是( )。 (满分:2)
A. 上下-前后-左右
B. 前后-上下-左右
C. 左右-上下-前后
D. 前后-左右-上下
20.期望效应也叫( ) (满分:2)
A. 霍桑效应
B. 罗森塔尔效应
C. 蝴蝶效应
D. 布朗效应
二、多选题:【15道,总分:30分】
1.小学生逐渐开始主动使用一些记忆策略( )。 (满分:2)
A. 复述
B. 组织
C. 归类
D. 中介
2.童年期儿童学习障害的特征 (满分:2)
A. 差异性
B. 缺陷性
C. 集中性
D. 排除性
3.对个体视觉发生发展的研究主要集中在( )。 (满分:2)
A. 视觉的产生
B. 视觉敏度的发展
C. 颜色视觉的发展
D. 颜色辨认能力的发展
4.婴儿期的具体发展表现有( )。 (满分:2)
A. 时间延长
B. 范围扩大
C. 有意性增强
D. 受经验影响
5.影像记忆保持的因素有( )。 (满分:2)
A. 刺激物的吸引力
B. 情绪体验的强度
C. 感知的次数
D. 信息加工的能力
6.儿童主要是以( )来确定方位的。 (满分:2)
A. 视觉
B. 听觉
C. 嗅觉
D. 触觉
7.影响儿童怯生的因素有( )。 (满分:2)
A. 熟悉程度
B. 父母的行为
C. 陌生人的形象特征
D. 出声3个月内的刺激方式
8.儿童3个月前后就有明显的注意选择性( )。 (满分:2)
A. 偏好复杂的刺激物
B. 偏好简单的刺激物
C. 偏好集中的刺激物
D. 偏好非集中的刺激物
9.衡量婴幼儿是否掌握数的概念的指标有( ) (满分:2)
A. 数的实际意义
B. 数的顺序
C. 数的组成
D. 数的比较
10.对社会化语言进行归类,其主要类型有( )。 (满分:2)
A. 适应性告知
B. 问题和回答
C. 命令、请求和威胁
D. 批评和嘲笑
11.皮亚杰认为,儿童出现表象可以通过下列几个行为模式来加以验证。( ) (满分:2)
A. 延迟模仿
B. 象征性游戏
C. 描绘式表象
D. 复述
12.儿童有意注意经历( )。 (满分:2)
A. 成人言语指令的有意注意
B. 出声言语调节的有意注意
C. 内部言语控制的有意注意
D. 外部言语控制的有意注意
13.提高幼儿的有意注意质量,要注意( )。 (满分:2)
A. 有意注意的维持时间
B. 有意注意和无意注意交替进行
C. 排除干扰
D. 注意培养有意注意的能力
14.个体身高的 增长存在 着两个高峰期分别是( ) (满分:2)
A. 一岁左右
B. 三岁左右
C. 初中阶段
D. 高中阶段
15.儿童手的触觉活动的发展不是独立的发展,而是和视觉、运动觉联合实现的共同发展,其发展有下列趋势( )。 (满分:2)
A. 从不随意触摸到随意触摸
B. 从手眼不协调的动作到手眼协调动作
C. 从抓握反射到抓握动作
D. 从单手动作到双手协同活动
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.思维型儿童是指第二信号系统占优势的儿童 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.1000Hz以下的声音可以毫不受阻碍地到达羊水中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.引起儿童情绪的原因是感觉。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.亲子依恋是指儿童对某个人所具有的特别亲密的难舍难分的一种情绪体验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.儿童对语言的掌握和理解都是从字词开始的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.随着小学生年级的升高,听力能力逐渐接近成人水平。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.顺应是图式的量变,同化是图式的质变 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.教师要善于将新的教学内容和学生已有知识经验紧密结合起来,新旧联系越密切,学生就越感兴趣。越容易接受、保持和运用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.贾德提出迁移的概括化理论。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.自我意识具有单一性,只有主体我或者只有客体我。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.高中生的抽象逻辑思维属于经验型。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.新生儿愉快反应是自然动作的简单增加。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.3岁左右的儿童,出现了最初的独立行为要求,尽管知道自己做不好也不愿成人帮助。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.胎儿在第23周时(5-6个月)可在其视网膜上分辨出视锥细胞和视杆细胞。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.味觉是新生儿出生时最发达的感觉。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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