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福师《幼儿园教育》在线作业一
一、单选题：
1.下列不是幼儿园的特征的是：( ) (满分:2)
A. 幼儿为对象
B. 幼儿园实施针对幼儿的教育
C. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
D. 幼儿园规模较小
2.( )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。 (满分:2)
A. 外在活动
B. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
3.幼儿教育的重要职能是：( ) (满分:2)
A. 保障幼儿的身心健康发展
B. 保障幼儿权利
C. 保障幼儿的受教育权利
D. 保障社会的发展
4.综观宏观、中观两个层次可以看到，教师与幼儿的关系具有对立统一的两个侧面，既是平等的社会成员关系， 又是不平等的教育者与被教育者、( )的关系。 (满分:2)
A. 保护者与被保护者
B. 监护者与被监护者
C. 守护者与被守护者
D. 控制者与被控制者
5.( )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。 (满分:2)
A. 外在活动
B. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
6.下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。 (满分:2)
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性的原则
C. 经济性原则
D. 规模尽量的大原则
7.( )，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。 (满分:2)
A. 以物质环境为中介
B. 以人际环境为中介
C. 以教育目标为指导
D. 以活动为依据
8.1996年6月开始正式实施( ) (满分:2)
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《母婴保健法》
9.所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 (满分:2)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 有意义学习
D. 无意义学习
10.( )是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。 (满分:2)
A. 《儿童权利公约》
B. 《未成年人保护法》
C. 《幼儿园法》
D. 《母婴保健法》
11.1996年6月开始正式实施( ) (满分:2)
A. 《幼儿园工作规程》
B. 《中华人民共和国教育法》
C. 《中华人民共和国宪法》
D. 《母婴保健法》
12.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。 (满分:2)
A. 儿童身心健康
B. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
D. 儿童期的意义与价值
13.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为( ) (满分:2)
A. 从20世纪初期到现在。
B. 从古代到文艺复兴前。
C. 大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。
D. 从19世纪到现在
14.20世纪初期国际联盟通过的( )首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 (满分:2)
A. 《儿童权利公约》
B. 《日内瓦儿童权利宣言》
C. 《未成年人保护法》
D. 《母婴保健法》
15.( )的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。 (满分:2)
A. 保教合一
B. 游戏为基本活动
C. 教育的活动性
D. 活动的多样性
16.( )是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。 (满分:2)
A. 《儿童权利公约》
B. 《未成年人保护法》
C. 《幼儿园法》
D. 《母婴保健法》
17.总之，把( )作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。 (满分:2)
A. 发挥幼儿的主体性
B. 保护幼儿身心健康
C. 尊重幼儿
D. 保障幼儿权利
18.( )的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。 (满分:2)
A. 保教合一
B. 游戏为基本活动
C. 教育的活动性
D. 活动的多样性
19.下列哪个不是幼儿园内环境创设的原则( )。 (满分:2)
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性的原则
C. 经济性原则
D. 规模尽量的大原则
20.教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。 (满分:2)
A. 隐性的和显性的
B. 非言语的和言语
C. 口头的和书面的
D. 直接的和间接的
二、多选题：
1.幼儿园教育物的要素是指 ： (满分:2)
A. 进入幼儿园教育过程
B. 发挥直接作用的
C. 发挥间接教育作用的各种物质资源
D. 教育所需资金
2.幼儿园教育具有的主要职能是： (满分:2)
A. 促进经济发展的职能
B. 促进家庭和睦的职能
C. 促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能
D. 促进社会发展的职能
3.在实施幼小衔接工作的注意哪些方面： (满分:2)
A. 对幼儿进行实时的心理辅导
B. 有针对性地进行
C. 从教育观念的转变人手
D. 作为开放型的系统工程
4.家庭对幼儿园教育的意义，包括：( ) (满分:2)
A. 家庭是儿童成长最自然的生态环境
B. 家庭是人的第一个学校
C. 家长是重要的教育力量
D. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
5.拟定教育教学计划的原则包括： (满分:2)
A. 保教合一的原则
B. 游戏为基本活动的原则
C. 教育的活动性和活动的多样性原则
D. 面向全体，重视个别差异的原则
6.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略：( ) (满分:2)
A. 与直接控制方式相结合并灵活地相互转换
B. 尽量避免使用间接方式
C. 注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D. 必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
7.幼儿园教育物的要素是指 ：( ) (满分:2)
A. 进入幼儿园教育过程
B. 发挥直接作用的
C. 发挥间接教育作用的各种物质资源
D. 教育所需资金
8.影响幼儿园环境质量的主要因素：( ) (满分:2)
A. 物质条件
B. 人的要素
C. 幼儿园文化
D. 社会资源
9.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在： (满分:2)
A. 让幼儿体验社会角色
B. 是幼儿重要的信息源
C. 是幼儿获得尊重的重要途径
D. 是幼儿实际的社会生活
10.幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ) (满分:2)
A. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
D. 户外自由活动
11.教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是 (满分:2)
A. 学做值日生
B. 摆积木
C. 玩角色游戏
D. 布置活动角
12.幼儿的实践活动： (满分:2)
A. 主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动
B. 它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体
C. 统合进行的最富有发展价值的综合性活动
D. 是幼儿园教育的可选内容
13.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：( ) (满分:2)
A. ——年龄班（学年）计划
B. ——学期计划
C. ——月（周）计划
D. ——教育教学活动的计划
14.社会影响折射到幼儿园的途径中，包含： (满分:2)
A. 家长
B. 园长
C. 教师
D. 幼儿
15.教师作用幼儿的方式有( ) (满分:2)
A. 辐射
B. 直接控制方式
C. 间接控制方式
D. 诱导
16.幼儿园教育的特殊原则有：( ) (满分:2)
A. 保教合一的原则
B. 面向全体重视个别差异的原则
C. 游戏为基本活动的原则
D. 教育的活动性和活动的多样性原则
17.幼儿园教育的作用是 (满分:2)
A. 诱导作用
B. 组织作用
C. 辐射作用
D. 协调作用
18.幼儿园教育的定义是： (满分:2)
A. 幼儿园教育是由幼儿园承担的
B. 由专职幼教工作者根据社会的要求
C. 对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的
D. 以促进其身心全面发展的社会活动
19.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：( ) (满分:2)
A. 尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则
B. 促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则
C. 面向全体，重视个别差异的原则
D. 充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则
E. 保教合一的原则
20.幼儿园教育的特殊原则有： (满分:2)
A. 保教合一的原则
B. 面向全体重视个别差异的原则
C. 游戏为基本活动的原则
D. 教育的活动性和活动的多样性原则
三、判断题：
1.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿园教育具有两大职能：促进社会发展的职能和促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.幼儿园课程是实现幼儿教育目的内容( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.游戏是幼儿各类活动赖以进行的最好载体 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.外部活动指可见的幼儿的实践活动以及幼儿的生理活动 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
福师《幼儿园教育》在线作业二
一、单选题：
1.( )是教师能力的基础。 (满分:2)
A. 扎实的理论基础
B. 了解幼儿身心发展规律
C. 正确的教育观念
D. 良好的基本功
2.关于《儿童权利公约》说法不正确的是：( ) (满分:2)
A. 《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。
B. 我国是公约的缔约国之一
C. 这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示
D. 我国不是公约的缔约国
3.( )的原则是幼儿园教育的基本原则，忽视其中任何一方面都将影响幼儿的健康发展，这不仅由长期的幼儿园教育经验所证实，也为幼儿生理心理发展的规律所证实。 (满分:2)
A. 保教合一
B. 游戏为基本活动
C. 教育的活动性
D. 活动的多样性
4.所谓“( )”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。 (满分:2)
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 有意义学习
D. 无意义学习
5.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是( )。 (满分:2)
A. 对幼儿充满爱心
B. 建立正确、良好的师生关系
C. 为幼儿发展提供良好的环境
D. 教师在灵活地转变自己的指导方法
6.幼儿教育是指 (满分:2)
A. 凡以幼儿为对象的教育
B. 对不满3岁的幼儿进行的教育
C. 家庭中对幼儿的教育
D. 幼儿进行的所有活动的总和
7.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( ) (满分:2)
A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
C. 是否重视学习方法和思维方法的指导
D. 是否让幼儿家长满意
8.( )是指不可见的幼儿的生理、心理活动。 (满分:2)
A. 外在活动
B. 内部活动
C. 情感活动
D. 心理活动
9.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是： (满分:2)
A. 实践活动
B. 心理活动
C. 社会活动
D. 生理活动
10.幼儿的( )是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。 (满分:2)
A. 体力活动
B. 脑力活动
C. 心理活动
D. 生理活动
11.幼儿的( )是满足其机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动。 (满分:2)
A. 脑力活动
B. 实践活动
C. 心理活动
D. 生理活动
12.教师与幼儿的沟通方式有( )的两种。 (满分:2)
A. 隐性的和显性的
B. 非言语的和言语
C. 口头的和书面的
D. 直接的和间接的
13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：( ) (满分:2)
A. 幼儿园教育目标为总目标， 指导全国各级各类幼儿园。
B. 指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C. 指导一个单元活动的目标
D. 幼儿园年龄班的教育目标。
14.下列不是幼儿园的特征的是： (满分:2)
A. 幼儿为对象
B. 幼儿园实施针对幼儿的教育
C. 幼儿园是幼儿公育的专门社会机构
D. 幼儿园规模较小
15.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、( )、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。 (满分:2)
A. 儿童身心健康
B. 儿童受保护权益
C. 儿童行为规范
D. 儿童期的意义与价值
16.( )是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。 (满分:2)
A. 幼儿园的设备
B. 幼儿园环境
C. 社区的物质环境
D. 幼儿园的园舍
17.( )是幼儿通过一系列有目的、有意识的动作、摆弄和操作实际物体如玩具、工具、日常用品等，与物体相互作用的活动。 (满分:2)
A. 模拟游戏活动
B. 实物操作活动
C. 幼儿园活动
D. 与他人交往活动
18.关于幼儿园的说法错误的是： (满分:2)
A. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育；
B. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段；
C. 幼儿园的对象年龄是3岁以下；
D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；
19.下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是：( ) (满分:2)
A. 是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
B. 是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
C. 是否重视学习方法和思维方法的指导
D. 是否让幼儿家长满意
20.总之，把( )作为幼儿园教育的重要职能，将有利于深化幼教改革，从根本上提高幼儿园教育的质量。 (满分:2)
A. 发挥幼儿的主体性
B. 保护幼儿身心健康
C. 尊重幼儿
D. 保障幼儿权利
二、多选题：
1.幼儿园教育目标的依据是 (满分:2)
A. 社会要求
B. 家长的期望
C. 幼儿的发展需求
D. 幼儿的发展的可能性
2.班级活动的特点是： (满分:2)
A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主
C. 幼儿可以主动积极地操作材料
D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
3.幼儿园内环境创设的原则包括： (满分:2)
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与的原则
D. 经济性原则
4.幼儿在园的一日生活由各种不同类型的活动组成。这些活动可从不同维度进行分类。从参与活动的自主性程度来看，大体上可以分成：( ) (满分:2)
A. 班级活动
B. 小组活动
C. 自选活动
D. 户外自由活动
5.影响幼儿园环境质量的主要因素： (满分:2)
A. 物质条件
B. 人的要素
C. 幼儿园文化
D. 社会资源
6.下列说法正确的是： (满分:2)
A. 直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图
B. 接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
C. 发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。
D. 间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图
7.儿童生理的加速发展表现在两方面：( ) (满分:2)
A. 身高增长加速
B. 儿童平均体重增加的现象
C. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象
8.教师与家长沟通的层面包括： (满分:2)
A. 知识层面
B. 情感层面
C. 行为层面
D. 认知层面
9.幼儿园教育的一般原则有： (满分:2)
A. 充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则
B. 促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则
C. 尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则
D. 发挥一日生活整体教育功能的原则
10.教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略： (满分:2)
A. 与直接控制方式相结合并灵活地相互转换
B. 尽量避免使用间接方式
C. 注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D. 必须根据幼儿学习方式的变化，灵活地转变自己的角色
11.设计教育教学活动的注意事项包括 (满分:2)
A. 注意教学对幼儿全面发展的整体性影响
B. 注意合理地组织教学内容
C. 注意教学过程与教学结果的辩证统一
D. 注意选择适当的教学活动形式
12.教育教学计划可依据幼儿园课程目标（教育目标）的层次分为以下几种类型：( ) (满分:2)
A. ——年龄班（学年）计划
B. ——学期计划
C. ——月（周）计划
D. ——教育教学活动的计划
13.幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面： (满分:2)
A. 幼儿学习适应方面
B. 教学方法不适应方面
C. 社会适应方面
D. 师资不足方面
14.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：( ) (满分:2)
A. 社区文化对幼儿园教育的意义
B. 社区人口密度对幼儿园的意义
C. 社区资源对幼儿园教育的意义
D. 社区环境对幼儿园教育的意
15.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：( ) (满分:2)
A. 让幼儿体验社会角色
B. 是幼儿重要的信息源
C. 是幼儿获得尊重的重要途径
D. 是幼儿实际的社会生活
16.在实施幼小衔接工作的注意哪些方面： (满分:2)
A. 对幼儿进行实时的心理辅导
B. 有针对性地进行
C. 从教育观念的转变人手
D. 作为开放型的系统工程
17.幼儿园教育的特殊原则有：( ) (满分:2)
A. 保教合一的原则
B. 面向全体重视个别差异的原则
C. 游戏为基本活动的原则
D. 教育的活动性和活动的多样性原则
18.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括： (满分:2)
A. 物质条件
B. 教学设施
C. 精神环境
D. 社区文化
19.《儿童权利公约》的基本精神体现为如下哪些原则： (满分:2)
A. 无歧视原则
B. 儿童利益优先的原则
C. 保障儿童生存、生命和发展的原则
D. 尊重儿童观点和意见的原则
20.幼儿园教育的作用是( ) (满分:2)
A. 诱导作用
B. 组织作用
C. 辐射作用
D. 协调作用
三、判断题：
1.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.环境的可控性表现在环境的构成处于教育者的控制之下 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.在进行设计环境时可以偏重智育 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和( ) (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-4-22 14:07:37
