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华师17年3月课程考试《幼儿园综合艺术教育活动设计与实施》作业考核试题
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一、单选题：
1.奥尔夫音乐教学特点是以( )作为连接各艺术表演形式的纽带。 (满分:2)
A. 节奏
B. 游戏
C. 教学
D. 乐器
2.在奥尔夫体系的教学中，动作节奏包括律动、舞蹈和声势活动。其中，( )是奥尔夫教育体系的独创。 (满分:2)
A. 声势活动
B. 律动
C. 舞蹈
D. 朗诵
3.( )是指个体用语词思维、用语言表达及洞察复杂内涵的能力。 (满分:2)
A. 人际智能
B. 语言智能
C. 音乐智能
D. 空间智能
4.( )兼有连环画和插图的性质，也可作为幼儿欣赏的对象。 (满分:2)
A. 年画
B. 宣传画
C. 名人字画
D. 幼儿画报
5.总体来看，( )正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱己的成分大于娱人的成分。 (满分:2)
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 全体
6.( )是奥尔夫音乐教育体系最核心、最引人注目的构成部分。 (满分:2)
A. 律动
B. 声势活动
C. 即兴
D. 节奏
7.( )是教师艺术素养的重要组成部分，也是教师从事教育教学工作、引导幼儿主动学习知识的一个窗口。 (满分:2)
A. 语言
B. 音乐
C. 绘画
D. 创造力
8.幼儿园艺术教育从本质来说是一种生命教育和( )教育。 (满分:2)
A. 情感
B. 知识
C. 理论
D. 行为
9.幼儿戏剧不同于成人戏剧之处在于，它是在( )中逐渐产生的。 (满分:2)
A. 教学活动
B. 戏剧欣赏
C. 游戏活动
D. 剧本创作
10.艺术教育( )的趋势也成为当今国际幼儿艺术教育的一种潮流。 (满分:2)
A. 专业化
B. 精细化
C. 市场化
D. 综合化
11.具有教育性的游戏教学，应该充分尊重幼儿身心发展特点，保证幼儿在游戏中的( )地位。 (满分:2)
A. 主体
B. 从属
C. 被动
D. 领导
12.奥尔夫的音乐教育原理或理念，就是( )的音乐教育。 (满分:2)
A. 开放性
B. 创造性
C. 原本性
D. 游戏性
13.( )的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。 (满分:2)
A. 小班阶段
B. 大班阶段
C. 中班阶段
D. 一切幼儿教育
14.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的( )。 (满分:2)
A. 超功利
B. 创造性为
C. 愉悦性
D. 公平性
15.游戏化综合艺术教学的实质是让( )成为艺术学习和发展的主体。 (满分:2)
A. 家长
B. 幼儿
C. 教师
D. 幼儿院
二、多选题：
1.幼儿音乐欣赏教学活动的教育方法包括( ) (满分:4)
A. 直接欣赏法
B. 间接欣赏法
C. 对比欣赏法
D. 想象欣赏法
2.幼儿歌唱教学活动的内容主要体现在( )。 (满分:4)
A. 唱歌的模仿
B. 歌唱的简单知识与技能
C. 歌唱的表演形式
D. 嗓音维护与保养
3.幼儿艺术创造活动包括四个元素，即音乐、( )、运动。 (满分:4)
A. 舞蹈
B. 美术
C. 剪纸
D. 戏剧表演
4.游戏精神是一种( )的精神。 (满分:4)
A. 自由
B. 愉悦
C. 超功利
D. 平等
5.奥尔夫音乐教育特点包括( )、主动参与性、从本土文化出发、自生命开端。 (满分:4)
A. 有益性
B. 原本性
C. 综合性
D. 创造性
6.多元文化背景下幼儿园综合艺术活动在目标取向上应做到( )。 (满分:4)
A. 感受并体验多元文化
B. 了解并尊重多元文化
C. 喜爱并表现多元文化
D. 否定并厌恶多元文化
7.综合的艺术教育活动需要幼儿教师具备( )。 (满分:4)
A. 教学组织的能力
B. 教学设计的能力
C. 教学评价的能力
D. 教学创新的能力
8.幼儿韵律活动能力的发展主要反映在节奏感、辨别音乐性质、音乐想象力、( )的发展变化上。 (满分:4)
A. 创造力
B. 动作协调性
C. 模仿力
D. 舞蹈
9.( )是与艺术直接有关的智能，在艺术教育中它们都有广泛的应用。 (满分:4)
A. 语言智能
B. 音乐智能
C. 身体—运动智能
D. 空间智能
10.幼儿园教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、( )五个领域，也可作其他不同的划分。 (满分:4)
A. 社会
B. 文化
C. 科学
D. 艺术
三、判断题：
1.多元智能是以整合的形式而不是以相对独立的形式存在的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿绘画能力的涂鸦期是5～7岁。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.大班幼儿戏剧性综合艺术活动具有娱人性、自创性的特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.幼儿园的教师只需要引导幼儿学习知识，培养幼儿的能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.中班幼儿处于认识空间联系阶段，开始关注其形式了。他们除了喜欢描述熟悉的事物、令人愉快、色彩明快的作品外，也能感知一些意蕴明显的、与众不同的作品。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.奥尔夫教学法首先告诉幼儿“怎样做’’，然后再去解释“为什么”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.由于幼儿刚刚接触到戏剧表演，所以，幼儿戏剧表演的训练是非常必要的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.幼儿园综合艺术活动的评价必须对综合艺术活动的各个组成部分和构成要素进行全面的评价。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.科学领域与艺术领域可以联结，有非常多相似的联结点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.对作品的评价应采用幼儿与幼儿之间横向比较的方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.幼儿戏剧表现出鲜明的游戏性特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.幼儿园综合艺术活动的实施仅仅从艺术的领域来考虑就够了。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.奥尔夫认为，旋律可以脱离节奏而存在，节奏则不可能脱离旋律而存在。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.模仿学习的方法一直是幼儿园艺术教育实践过程中基本的且被普遍采用的方法之一，被运用于幼儿园艺术教学的不同活动领域中。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.在教育过程中，教师是主导，教师根据教育目标对幼儿施加教育影响，可以代替幼儿实践。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2017-2-19 09:52:19