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东师16秋《初等教育改革与发展》在线作业1
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一、单选题：
1.下列教育机构中属于世俗性的平民初等教育机构的是 . (满分:3)
A. 宫廷学校
B. 古儒学校
C. 私塾
D. 寺子屋
2.1917年十月革命的胜利，社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作，1918年10月，正式公布了( )，对原有学校进行改革 。 (满分:3)
A. 《关于普及初等义务教育的决定》
B. 《统一劳动学校宣言》）
C. 《学制令》
D. 《教育补助金法案》
3.1948年日本颁布( ) ，战前高度中央集权化的教育行政体制宣告结束 (满分:3)
A. 《教育委员会法》
B. 《关于今后学校教育中和扩充、整顿的基本措施》
C. 《初等学校补助法》
D. 《地方教育行政的组织及运营法》
4.“黑板行动计划”实施于 (满分:3)
A. 1986—1987年度
B. 1987—1988年度
C. 1988—1989年度
D. 1990—1991年度
5.2004年，日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议，并具体提出了建立 (满分:3)
A. “教育结构计划”
B. “总纲计划”
C. “追求卓越的城市教育”计划
D. “幼小一贯学校”计划
6.苏联解体后的俄罗斯规定. (满分:3)
A. 初等教育仍为4年
B. 延长初等普通教育的学制1年，即把普通学校的学制改为4+5+2制，并要求把儿童入学年龄提早到六岁
C. 把1984年学制改为3~4+5+2~3制，把初等教育年限改为3~4年，儿童入学年龄改为6~7岁，体现出了一定的灵活性
D. 初等学校学制为4年，属于义务教育，但在一些农村和偏远地区仍实行3年
7.下列属于课程结构形态上的优化的是 (满分:3)
A. 要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合；
B. 德智体美劳，无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体；
C. 要做到显在课程（正式课程）与潜在课程（非正式课程）相结合；
D. 要做到分科课程与综合课程相结合，学科类课程与活动类课程相结合，学期课程与短期课程相结合；
8.1999年，在( )中 ，正式提出了“建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。 (满分:3)
A. 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
B. 《面向21世纪教育振兴行动计划》
C. 《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》
D. 《全日制五年制小学教学计划(修订草案)》
9.《中华人民共和国义务教育法》通过于 (满分:3)
A. 第六届全国人民代表大会第三次会议
B. 第六届全国人民代表大会第四次会议
C. 第七届全国人民代表大会第三次会议
D. 第七届全国人民代表大会第四次会议
10.1989年，法国颁布了《教育方向指导法》，提出要使教师教育一体化，建立统一的教师培养机构。根据这一法律，新建的( )成为法国小学教师唯一的培养机构。 (满分:3)
A. 大学教育学院或教育系
B. 大学教师学院
C. 高等教育学院
D. 开放大学
二、多选题：
1.下列属于民国时期颁布学制的是. (满分:3)
A. 《学校系统》
B. 《壬子癸丑学制》
C. 伪满“新学制”
D. 《壬戌学制》
2.理性模式是由美国课程理论家R•R泰勒提出的。他认为 ，确定有意义的课程目标和教育目标 ，应该参照三种事实来源： (满分:3)
A. 学习者
B. 社会环境
C. 学科专家
D. 教师
3.初等教育目标改革的特点： (满分:3)
A. 基础性
B. 时代性
C. 针对性
D. 全面性
4.初等教育改革的类型 ，根据教育改革的目标的远近划分 ： (满分:3)
A. 远期改革
B. 中期改革
C. 短期改革
D. 近期改革
5.党的十一届三中全会以来 ，教育中提出的三个面向指的是 (满分:3)
A. 教育要面向现代化
B. 教育要面向世界
C. 教育要面向未来
D. 教育要面向社会
6.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的这: (满分:3)
A. 《钦定蒙学堂章程》
B. 《奏定学堂章程》
C. 《奏定小学堂章程》
D. 《钦定小学堂章程》
7.从 一般意义上来说，初等教育包括 (满分:3)
A. 儿童阶段的初等教育
B. 成人的初等教育
C. 中学教育
D. 幼儿园教育
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8.我国初等教育的恢复 、调整和改革 、发展阶段，教育改革的目标是. (满分:3)
A. 建立起适应社会主义现代化建设需要
B. 贯彻执行教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合的方针
C. 缩短学制、精简课程设置、彻底改革教材
D. 面向21世纪，适应国际竞争的具有个国特色的社会主义教育体系
9.1992年8月，国家教委正式颁发《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》,自1993年秋季起在全国逐步试行，这是建国后第一次将以往的( )改为( )。 (满分:3)
A. 教学计划
B. 教学大纲
C. 课程计划
D. 课程标准
10.初等教育的全面性是由 ( ) 所决定的。 (满分:3)
A. 初等教育自身的属性
B. 我国社会主义教育的性质
C. 社会主义建设所需要人才的全面性
D. 初等教育个广泛性
三、判断题：
1.新时期学制总体说，我国现行的小学学制以五年制为主，少数地方、少数学校在实行其它学制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.2003年10月，日本中教审公布了《关于加强和改善初中等教育中的教育课程以及指导的方案（答复）》，这是对《新学习指导要领》实施中出现的问题的一次反思。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.联合国教科文组织称初等教育为第二级教育 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.20世纪80年代，世界范围内掀起了教育改革的浪潮，印度发展也进入一个新阶段，内外的推动促使印度开始了新一轮教育改革。1986年，印度公布了《国家教育政策实施计划》，并为此制定了实施的《二十三点行动纲领》，被称为“新教育政策”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.1947年，日本国会颁布了《学校教育法》，规定采用五三三四制单轨学制，延长义务教育年限为八年，儿童六岁入学。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.普通性是初等教育的本质属性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.1944年，英国政府通过《巴特勒教育法》。开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.2000年，新任总统普京签发了其上任以来的首份重要教育改革规划文件：《俄联邦教育发展纲要》。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.教师教育较为典型的课程方案一般为四年制本科教育学士学位课程，基本上由三类课程和教学实践（实习）构成。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.1956年日本又颁布了《地方教育行政的组织及运营法》，教育行政管理又出现了分权化的趋势。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.从美国、英国的实践来看，选择学校运动具体目标是提高公共教育的质量和效率、充分满足各种教育需求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.教育学是专门研究教育的科学，是人们对教育现象认识的概括和总结，是以教育作为独立的研究对象的知识系统和科学体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.1966年，以普罗登女士为主席的英国中央教育咨询委员会发表了名为《儿童和他们的初等学校》的调查报告。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.全面性普通性是初等教育的本质属性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.提高民族素质是我国初等教育的重要任务 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.1902年，英国通过《巴尔福教育法》，形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合，但以地方教育局为主的初等教育管理体制。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.初等教育在我国 ，它是社会主义现代化建设的重要基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.20世纪80年代以后，日本政府先后成立了 “临教审”和 “教育改革实施本部”，作为教育改革的指导机构。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.教育目标的层次：第一层次是国家规定的教育总目标；第二层次是教育过程中的发展目标；第三层次是各级各类的教育目标。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.教育目标有导向功能、调控功能。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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发表于 2016-10-18 13:12:17