东师16秋《比较教育概论》在线作业1辅导

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东师16秋《比较教育概论》在线作业1

一、单选题：
1.不同教学形式的高等教育的构成状态是高等教育的(    )          (满分:2)
    A. 层次结构
    B. 科类结构
    C. 形式结构
    D. 水平结构
2.英国工党于2001年再度连任后，为了突出本届政府的教育战略重点是使英国公民在世界经济格局中具有更高的素质和更强的竞争力，将“教育与就业部”改名为（　　）          (满分:2)
    A. 教育与技能部
    B. 教育和科学部
    C. 教育与经济部
    D. 教育与发展部
3.一些国家师资培养渠道打破原有的由单一的师范院校培养模式，使非师范类院校也能培养师资，这体现了师范教育的何种趋势(    )          (满分:2)
    A. 专业化
    B. 终身化
    C. 模式的日益开放化
    D. 课程的日益综合化
4.德国大多数州的小学学习年限为(    )          (满分:2)
    A. 3年
    B. 4年
    C. 5年
    D. 6年
5.美国实施中等教育的主渠道是(    )          (满分:2)
    A. 现代中学
    B. 技术中学
    C. 综合中学
    D. 中间学校
6.1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了世界上第一所真正意义上的学前教育机构是（　　）          (满分:2)
    A. 幼儿园
    B. 幼儿学校
    C. 托儿所
    D. 幼稚园
7.企业与学校相结合的职业技术教育形式最具有代表性的是(    )          (满分:2)
    A. 德国的双元制职业技术教育
    B. 日本的职业高中
    C. 英国的技术中学
    D. 美国的职业中学
8.法国义务教育的第一阶段是(    )          (满分:2)
    A. 学前教育
    B. 小学教育
    C. 中等教育
    D. 高等教育
9.一般认为，小学每班学生人数多少人左右较为科学(    )。          (满分:2)
    A. 10～20人
    B. 20～30人
    C. 30～50人
    D. 50～70人
10.日本小学一般为(    )          (满分:2)
    A. 2年
    B. 4年
    C. 6年
    D. 8年
二、多选题：
1.下列有关隐性课程的论述正确的有(    )          (满分:2)
    A. 对学生起到潜移默化影响的因素
    B. 班级风气属于隐性课程
    C. 人际关系属于隐性课程
    D. 校园文化属于隐性课程
2.英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括（　　）          (满分:2)
    A. 核心课程
    B. 基础课程
    C. 附加课程
    D. 艺术课程
3.1969年出版的《比较教育科学的探索》（Toward a Science of Comparative Education）是下列哪两位比较教育学者合著的作品(    )          (满分:2)
    A. 贝雷迪
    B. 埃克斯坦
    C. 诺亚
    D. 乌森斯基
4.法国高等教育阶段授予的学位包括(    )。          (满分:2)
    A. 学士
    B. 硕士
    C. 副博士
    D. 博士
5.法国大学校的特点是(    )。          (满分:2)
    A. 规模小
    B. 需经过2年的预备班课程学习
    C. 通过竞试才能入学
    D. 只颁发本校文凭，一般不授予学位
6.尽管各国学前教育机构的师资情况不尽相同，但是大都包括(    )          (满分:2)
    A. 教师
    B. 保育员
    C. 父母
    D. 美化师
7.现代世界高等教育课程改革的特点(    )          (满分:2)
    A. 调整课程目标，强调创新能力的培养
    B. 完善课程结构，增加基础课程和选修课程
    C. 改革课程形式，设置综合课程
    D. 更新课程内容，吸纳科技文化新成果
8.各国中等教育可以被划分为两种典型的结构：单一型结构和多样型结构，下列哪些国家属于前者(    )          (满分:2)
    A. 美国
    B. 日本
    C. 中国
    D. 德国
9.与初等、中等教育课程相比，高等教育课程表现出明显不同的特点(    )          (满分:2)
    A. 大学的课程内容非常稳定
    B. 大学的课程具有显著的专业性
    C. 大学的课程内容更新快
    D. 大学课程的内容具有前沿性
10.1999年4月26日至4月30日联合国教科文组织在汉城召开第二届世界技术与职业教育大会，这次大会认为(    )          (满分:2)
    A. 要加强传统的三段式课程模式
    B. 职业技术教育应该是所有国家发展日程的一个重要构成部分
    C. 必须重视教育，培训和就业政策的紧密联系
    D. 职业技术教育应该应该为全民提供终生学习机会
三、判断题：
1.职业技术教育与全面教育无关。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
2.“公学”是英国的公立学校，如伊顿公学就是一所非常有名的公立中学。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
3.1837年，德国教育家福禄培尔在布兰肯堡创建了一种新型的学前教育机构 “幼儿园”，这是世界上第一所真正意义上的学前教育机构。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
4.从目的而言，各国中等教育综合化运动所要解决的问题主要是教育机会均等的问题。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
5.职业技术教育就是应该重视职业和技术培训，与“全面教育”无关。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
6.实践证明“封闭性师范教育”效果优于“开放型师范教育”。 (    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
7.从研究的时间范围看，比较教育的研究是以古代教育为中心的。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
8.英国《1988年教育改革法》中规定义务教育阶段实施国家课程，包括核心课程、基础课程、附加课程、艺术课程。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
9.俄罗斯基础高等职业教育相当于我们国家的研究生教育，是俄罗斯高等教育的主体，学制4年。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
10.当前美国的中小学和幼儿教师都是由专门的师范大学培养的。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
11.预备学校是英国一种公立的初等学校，招收8—13岁儿童，学制5年。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
12.美国著名的高等学府有很多，譬如哈佛大学、麻省理工学院、哥伦比亚大学、牛津大学。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
13.在美国，联邦政府把教育的自主权交给了地方（州），由各州来经营和管理自己的教育事业，国家只是通过建议和咨询等手段来影响和监督国家教育政策的实施和推行。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
14.美国全国学制统一，各州学制都采取“六、六”学制。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
15.英国工党新政府1997年上台后把教育培训和终生学习作为首要的工作重点。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
16.法国学前教育具有明显的教育性，甚至提前教授小学教育大纲的内容。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
17.“撒切尔主义”在英国教育上的影响主要体现在强调教育中的标准、传统、秩序、权威和等级制度。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
18.法国与其他国家不尽相同，它的学前教育机构不论公立、私立，全部都由法国教育部门管辖，都是免费的。          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
19.世界职业技术教育的发展表现出一种重心上移的趋势。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确
20.世界师范教育的发展表明，随着社会经济的发展，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。(    )          (满分:3)
    A. 错误
    B. 正确

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