华师16年3月课程《幼儿园环境布置》在线作业答案

黄老师

华师16年3月课程考试《幼儿园环境布置》在线作业

一、单选题：
1.(    )认知理论认为，教育的真正目的并非增加儿童的知识而是设置充满智慧刺激的环境，让儿童自行探索，主动学到知识。          (满分:2)
    A. 皮亚杰
    B. 斯金纳
    C. 布鲁姆
    D. 杜威
2.在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社区的合作，这体现了(　　)原则。          (满分:2)
    A. 经济性
    B. 参与性
    C. 开放性
    D. 多样性
3.幼儿园环境育人的特点不包括(　　)。          (满分:2)
    A. 设置的目的性
    B. 范围的弥散性
    C. 影响的渗透性
    D. 影响的既定性
4.幼儿园(    )时培养幼儿参加活动的兴趣、锻炼身体、提高幼儿对自然环境适应能力的主要渠道。          (满分:2)
    A. 室内活动
    B. 户外活动
    C. 野外活动
    D. 游戏活动
5.事实证明，(    )的创设与美化越接近真实生活，就越接近幼儿兴趣，教学效果就越好。          (满分:2)
    A. 学习型区角
    B. 运动型区角
    C. 自然型区角
    D. 活动型区角
6.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的(　　)。          (满分:2)
    A. 目的性
    B. 优美性
    C. 教育性
    D. 多样性
7.在农村幼儿园区角的设置中，要遵循“和谐、宽松、童趣、多样、(    )、特色”六项原则，根据班级人数、活动室内空间状况，以及幼儿年龄特点和发展需要，来创设活动区角。          (满分:2)
    A. 温馨
    B. 烂漫
    C. 活泼
    D. 舒适
8.(    )是以美化室内外环境为目的而设计的墙饰，主要作用是起到点缀美化的作用。          (满分:2)
    A. 装饰性墙饰
    B. 教育性墙饰
    C. 展示性墙饰
    D. 互动性墙饰
9.创新性的评价标准包括新功能、新玩法、新材料、新结构和(    )。          (满分:2)
    A. 新思维
    B. 新模式
    C. 新方法
    D. 新技术
10.很多的自制玩教具属于“教育性玩具”，包含一定的学习任务，因此制作时要注意它的(    )。          (满分:2)
    A. 安全性
    B. 艺术性
    C. 科学性
    D. 可用性
11.在自制玩教具时应注意玩具的科学性、简易性与(    )。          (满分:2)
    A. 安全性
    B. 教育性
    C. 实用性
    D. 创新性
12.在自然角的创设中，包括种植和(    )两大方面的内容，充分利用自然资源有目的的引导幼儿进行科学探索和尝试。          (满分:2)
    A. 垂钓
    B. 饲养
    C. 实验
    D. 玩耍
13.自制玩教具时幼儿教师根据对幼儿的观察和了解，为满足幼儿(    )，更好的促进幼儿能力的发展而制作。          (满分:2)
    A. 需要
    B. 好奇心
    C. 欲望
    D. 完成任务
14.(    )是围绕教育目标通过潜移默化的方式增长幼儿知识，促进幼儿身心健康成长而设计的墙饰。          (满分:2)
    A. 装饰性墙饰
    B. 教育性墙饰
    C. 展示性墙饰
    D. 互动性墙饰
15.活动区材料的投放要有计划，根据幼儿学习特点和(    )，应分期分批由易到难、由浅入深有序地投放材料。          (满分:2)
    A. 兴趣
    B. 性别
    C. 爱好
    D. 认知发展规律
二、多选题：
1.幼儿园墙饰的制作技法包括(    )。          (满分:4)
    A. 手绘画技法
    B. 纸浮雕装饰画技法
    C. 平面拼贴式装饰画技法
    D. 剪纸贴画技法
    E. 综合材料粘贴贴画技法
2.对于区角活动材料的投放应遵循以下几个方面：(    )。          (满分:4)
    A. 材料投放具有主题性
    B. 材料投放具有趣味性
    C. 材料投放具有层次性
    D. 材料投放具有渐进性
3.幼儿园玩具对幼儿发展的意义与价值体现在(    )。          (满分:4)
    A. 保障幼儿游戏的权利
    B. 促进幼儿的学习与发展
    C. 体现社会背景与社会文化
    D. 促进价值参与和家园合作
    E. 提高教师的专业理论水平
4.在布置环境时，陈鹤琴认为教师要遵循以下几个基本原则：(    )。          (满分:4)
    A. 环境布置要通过幼儿的大脑和双手
    B. 环境的布置要常常变化
    C. 环境布置的高度应以幼儿的视线为标准
5.墙饰设计的范围包括(    )。          (满分:4)
    A. 室外墙面设计
    B. 悬挂物、吊饰
    C. 教室内墙面的设计
6.区角设计过程中，常见的设计误区有(    )。          (满分:4)
    A. 区角的内容设置不合理
    B. 区角静态环境设置上有差异
    C. 区角的设计忽视幼儿的年龄水平及特点
    D. 区角设计忽视当地的实际情况
    E. 各区角之间的间隔过于紧密
7.为了在环境布置过程中体现其教育价值，需要我们创设过程中注意以下几个方面：(    )。          (满分:4)
    A. 环境设计的整体性
    B. 环境内容的层次性
    C. 环境布置的稳定性
    D. 重视墙饰的教育价值
8.区角物品的使用应注意(    )。          (满分:4)
    A. 区角规则的制定
    B. 区角物品的摆放要便于幼儿拿取
    C. 区角要有必要的图示
9.区角的空间设计应注意(    )。          (满分:4)
    A. 创设与幼儿年龄特点相适宜的区角
    B. 各区角的安排上要做到互不干扰
    C. 充分利用空间资源合理布局
10.对于农村户外运动型区角活动，已经改从以下几个方面进行准备：(    )。          (满分:4)
    A. 乡土户外运动材料的收集与整理
    B. 乡土户外体育材料的设计与制作
    C. 乡土体育材料的投放于使用
三、判断题：
1.自制玩教具与商品玩具相比更能培养幼儿的探究欲望。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.悬挂物的位置要因地制宜，不能随便乱挂，否则不但不能起到美观的效果，还会造成视觉上的混乱，使空间显得拥挤不堪。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.环境可以分为自然环境和社会环境两个部分          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.自制玩教具活动中教师的指导策略括巧用游戏，发展幼儿学习的兴趣；引导发现，鼓励幼儿积极探索；利用故事，激发幼儿想象力。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.对于饲养区，饲养位置和饲养内容的选择上不考虑当地的环境气候和园所条件。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.瑞吉欧一个重要的学前教育理念就是教师与幼儿间的有效“互动合作”。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.由于区角活动多数是自选活动，幼儿完全是自愿参加的，所以应根据幼儿的年龄特点和活动特点设置。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.安全性是户外运动型区角应该主要的次要问题，除了教师应该尽职尽责之外，运动型区角对于场地和硬件设施的要求非常高。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.认知类玩教具就是我们通常所说的益智玩具，它能帮助幼儿学习及建立各种基本概念。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.因为幼儿认知水平低，所以环境创设不一定要充分考虑学前儿童的认知特点和认知发展水平。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.蒙台梭利教学法中专门有一章专门讨论自然教育，论述自然教育对儿童发展的价值。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.自制玩教具与商品玩具相比更不具有及时性和灵活性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.3～6岁的学前儿童由于它们年龄小，可塑性不大，自我控制意识水平相对较低，因而不易受到环境的影响。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.“教育小学化”是农村幼儿园长期普遍存在的一个严重问题。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确