福师15春《学校心理健康教育》在线作业答案

黄老师

福师15春《学校心理健康教育》在线作业一
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共34分。）
1.王国维在《论教育之宗旨》中将精神教育之理想归纳为三个字（ ）。
A. 才、智、德B. 真、善、美
C. 真、智、德D. 知、情、意
满分：2分
2.美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
满分：2分
3.学校心理健康教育的主要对象为（ ）。
A. 问题学生
B. 品德不良的学生
C. 正常的学
D. 学习困难的学生
满分：2分
4.完整的学校心理健康教育课程体系由（）课程和融合型课程综合而成
A. 隐性课程
B. 选修课程
C. 独立型课程
D. 必修课程
满分：2分
5.在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
A. 权威型
B. 人际关系型
C. 民主型
D. 放任型
满分：2分
6.经验本位的综合课程即（ ）
A. 显性课程
B. 心理健康教育活动课
C. 隐性课程
D. 心理健康教育学科课程
满分：2分
7.性心理辅导的目标是（ ）。
A. 性健康教育
B. 性道德
C. 性意志训练
D. 增进学生的性心理健康
满分：2分
8.（ ）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。
A. 校园的物质文化
B. 校园的精神文化
C. 校园的文化活动
D. 校园的舆论环境
满分：2分
9.学校心理健康教育目标的确定首先要注意（ ）与防治性目标的统一
A. 发展性目标
B. 基本目标
C. 基础目标
D. 终极目标
满分：2分
10.（ ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
A. 教育管理部门的支持
B. 校内各部门的紧密配合
C. 高素质专业教师队伍的缺乏
D. 理论研究滞后
满分：2分
11.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。
A. 暂时的心理状态
B. 青春期心理特点
C. 个人的人格特质
D. 社会适应不良
满分：2分
12.勒温提出的三类领导方式包括民主型、专制型与（ ）领导方式
A. 权威型
B. 放任型
C. 训导型
D. 恐吓型
满分：2分
13.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（ ）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
满分：2分
14.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（ ）
A. 微笑示意
B. 始终直视对方
C. 语调平平
D. 面对面而坐
满分：2分
15.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分：2分
16.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是：（ ）。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
满分：2分
17.从心理素质结构的层面来考虑学校心理健康教育的目标有：（ ）。
A. 认知、情感、意志、品德
B. 认知、情感、意志、行为
C. 认知、情感、意志、个性
D. 认知、情感、意志、记忆
满分：2分
二、多选题（共21道试题，共42分。）
1.当前判断心理健康标准理论依据有____
A. 统计学标准
B. 社会学标准
C. 医学标准
D. 年龄阶段标准
满分：2分
2.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ ）。
A. 预防心理疾病
B. 提高心理素质
C. 消除心理疾患
D. 进行职业辅导
满分：2分
3.传统的健康观经历了____阶段。
A. 神赋说
B. 失衡说
C. 生物观
D. 心理观
满分：2分
4.良好的心理状态具有（ ）标志。
A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
满分：2分
5.具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有____
A. 维护学生心理健康
B. 促进学生良好品德的形成
C. 形成学生良好人格
D. 养成学生良好的行为习惯
满分：2分
6.学校生涯教育的阶段____
A. 生涯认知阶段
B. 生涯探索阶段
C. 生涯定向阶段
D. 生涯准备阶段
E. 生涯安置阶段
满分：2分
7.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有____
A. 要讲究深度渗透
B. 要讲究有机渗透
C. 要讲究适度渗透
D. 要讲究灵活渗透
满分：2分
8.学校在家庭心理健康教育中的目标和任务有（ ）
A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
满分：2分
9.当前我国学校心理健康教育存在的问题有____
A. 发展迅速，但地区差别大
B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C. 科学化、专业化水平不高
D. 形式多样，但缺乏规范
E. 专业人员匮乏
满分：2分
10.学校心理健康教育档案的主要内容有（ ）
A. 学生的自然情况
B. 学生的家庭情况
C. 学生各学期的学习成绩
D. 学生心理测验的基本情况
满分：2分
11.行为主义的理论来源有（ ）
A. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
B. 斯金纳的操作性条件作用理论
C. 斯金纳的社会学习理论
D. 班杜拉的社会学习理论
满分：2分
12.根据理性情绪治疗理论，咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。
A. 质问
B. 教导
C. 驳斥
D. 释疑
满分：2分
13.贯彻教育性原则必须做到（ ）
A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
满分：2分
14.良好的心理状态具有____标志。
A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
满分：2分
15.行为主义的理论来源有____
A. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
B. 斯金纳的操作性条件作用理论
C. 斯金纳的社会学习理论
D. 班杜拉的社会学习理论
满分：2分
16.教师职业生涯发展的特点是（ ）
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
满分：2分
17.在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（ ）
A. 心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”
B. 符合学科及其教材的内在规定性
C. 目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性
D. 目标设定应尽量避免过于“线性化”
满分：2分
18.当前我国学校心理健康教育存在的问题有（ ）
A. 发展迅速，但地区差别大
B. 理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
C. 科学化、专业化水平不高
D. 形式多样，但缺乏规范
E. 专业人员匮乏
满分：2分
19.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()
A. 不良动作习惯
B. 退缩性行为
C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题
满分：2分
20.学校心理健康教育要贯彻主体性原则 ，必须做到（ ）
A. 要以学生的实际状况和需要出发，把心理健康教育的要求转化为学生自身的需要
B. 平等对待学生，创造条件，尽可能让每个学生都有参与接受教育的机会
C. 以平等、民主的态度来对待学生，维护学生的尊严
D. 尊重学生的主动性、积极性，发挥学生的主体作用，不能替代学生解决一切事情
满分：2分
21.学生的心理健康应该具备现实适应的良好和未来发展的潜力两个维度。具体而言，应该表现在以下____方面。
A. 智力正常
B. 保持良好的情绪
C. 心理健康的人际关系标准
D. 意志标准
E. 行为反应协调
满分：2分
三、判断题（共12道试题，共24分。）
1.心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.智商是一个人注意力、记忆力、观察力、思维力、想象力等多种能力的集中体现，智力（IQ）是评价智力水平的一个相对比较客观的指标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.心理测验结果能准确地反映学生的心理状况，结果是绝对的
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.人本取向的教学模式设计是以人本主义心理学理论为基础的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
A. 错误
B. 正确
满分：2分福师《学校心理健康教育》在线作业二
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共17道试题，共34分。）
1.学生心理健康有两个维度：一是现实适应良好，二是（ ）。
A. 情绪情感的良好调控
B. 正确的自我意识
C. 远大理想的确立
D. 未来发展的潜力
满分：2分
2.神经症是（ ）。
A. 一种由于生理因素造成的常见病
B. 一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
C. 一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
D. 是突发性的
满分：2分
3.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是（ ）。
A. 主要是家长会、家访、家长来访
B. 家校共同研究
C. 家校共同探索
D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
满分：2分
4.已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于（ ）
A. 智力测验
B. 个性测验
C. 气质测验
D. 性格测验
满分：2分
5.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（ ）。
A. 禀赋
B. 天资
C. 资质
D. 天赋
满分：2分
6.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）
A. 教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B. 代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
C. 引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D. 辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
满分：2分
7.美国著名的职业指导专家（ ）把人的个性类型划分为现实型（Ｒ型）、研究型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和常规型（Ｃ型）
A. 卡特尔
B. 霍兰德
C. 埃里克森
D. 詹姆士
满分：2分
8.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。
A. 副目标
B. 首级目标
C. 主目标
D. 第一级目标
满分：2分
9.合理选择职业应做到（ ）。
A. 了解自己、职业和社会
B. 了解专业和职业的关系
C. 了解自己跟职业的关系
D. 了解社会的需求
满分：2分
10.小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。
A. 暂时的心理状态
B. 青春期心理特点
C. 个人的人格特质
D. 社会适应不良
满分：2分
11.()是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。
A. 个性
B. 气质
C. 性格
D. 智力
满分：2分
12.家校协同开展心理健康教育的联系模式应该是：（ ）。
A. 主要是家长会、家访、家长来访
B. 家校共同研究
C. 家校共同探索
D. 除常规的联系方式外，家校应共同研究、共同探索
满分：2分
13.社交辅导，又称（ ）。
A. 人际交往教育
B. 交往培训
C. 人际关系学
D. 社交教育
满分：2分
14.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是：（ ）。
A. 职业倦怠是一种与职业有关的综合症
B. 职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉
C. 职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响
D. 职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满
满分：2分
15.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（ ）。
A. 五个阶段
B. 六个阶段
C. 四个阶段
D. 七个阶段
满分：2分
16.1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（ ）。
A. 完善状态
B. 完整状态
C. 健全状态
D. 完美状态
满分：2分
17.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（ ）
A. 全面渗透
B. 学科渗透
C. 校园文化渗透
D. 心理健康教育课程
满分：2分
二、多选题（共21道试题，共42分。）
1.具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（ ）
A. 维护学生心理健康
B. 促进学生良好品德的形成
C. 形成学生良好人格
D. 养成学生良好的行为习惯
满分：2分
2.从20世纪80年代始至今，我国的学校心理健康教育大致经历以下三个阶段（ ）
A. 调查呼吁阶段
B. 尝试推行阶段
C. 尝试起步阶段
D. 发展推进阶段
满分：2分
3.学校心理健康教育强调的三个中心是（ ）。
A. 以教师指导为中心
B. 以学生为中心
C. 以心理发展为中心
D. 以全体学生参与活动为中心
E. 以学生的学为中心
满分：2分
4.良好的心理状态具有____标志。
A. 不生病
B. 平衡
C. 有序
D. 和谐
满分：2分
5.学校心理健康教育的认知目标有（ ）。
A. 开发学生的智能
B. 培养学生的学习兴趣
C. 使学生掌握学习策略
D. 端正学生的学习态度
E. 使学生改善学习品质
满分：2分
6.行为主义的理论来源有____
A. 巴甫洛夫的经典条件作用理论
B. 斯金纳的操作性条件作用理论
C. 斯金纳的社会学习理论
D. 班杜拉的社会学习理论
满分：2分
7.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有（ ）。
A. 以学生为主的策略
B. 以家长为主的策略
C. 以学校为主的策略
D. 中立性策略
E. 客观性策略
满分：2分
8.家庭心理健康教育的目标和任务有____
A. 帮助家长树立心理健康的观念，增强对孩子心理健康重要性的认识
B. 帮助家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识
C. 帮助家长系统了解家庭心理健康教育的知识与原理，掌握科学的教育方法
D. 帮助家长不断提升自己的心理健康水平
满分：2分
9.在学科教学中渗透心理健康教育，如何做到科学、合理的设定心理健康教育的目标（ ）
A. 心理健康教育目标是“次级目标” 或称为 “副目标”、“辅目标”
B. 符合学科及其教材的内在规定性
C. 目标设定应符合学生的心理状况，具有客观针对性
D. 目标设定应尽量避免过于“线性化”
满分：2分
10.根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下（ ）
A. 不良动作习惯
B. 退缩性行为
C. 攻击性行为
D. 特殊行为问题
满分：2分
11.情绪辅导的内容主要包括（ ）
A. 情绪认识
B. 情绪识别
C. 情绪沟通
D. 情绪控制
E. 情绪熏陶
满分：2分
12.生涯辅导具有下列特性（ ）
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
满分：2分
13.学校心理健康教育内容的选择受到（ ）的制约
A. 心理健康教育目标
B. 学生的年龄特征和心理发展水平
C. 社会中其他人的态度
D. 当前形势和学生的心理健康现状
满分：2分
14.影响中小学生心理健康的因素有____
A. 生理因素
B. 家庭因素
C. 学校因素
D. 社会因素
E. 个人心理因素
F. 青春期身心发展特点
满分：2分
15.贯彻教育性原则必须做到____
A. 把心理健康教育与思想品德教育结合起来
B. 学校教育与家庭教育相结合
C. 培养学生积极进取、乐观向上的精神
D. 要以马克思主义思想作为我国心理健康教育的指导
满分：2分
16.非言语技术有（ ）
A. 目光注视
B. 形体动作
C. 声音特征
D. 距离和角度
E. 沉默
满分：2分
17.理性情绪治疗理论咨询者通常采用哪两种技术进行具体的咨询与治疗操作（ ）。
A. 质问
B. 教导
C. 驳斥
D. 释疑
满分：2分
18.教师职业生涯发展的特点是（）
A. 无生涯性和高独立性
B. 工作对象的强同质性和高差异性
C. 与工作对象的年龄差距呈增大趋势
D. 强示范性和时空相对无限性
满分：2分
19.生涯辅导具有下列特性____
A. 发展性
B. 广泛性
C. 科学性
D. 综合性
满分：2分
20.学校应坚持的家庭心理健康教育的策略有：（ ）。
A. 以学生为主的策略
B. 以家长为主的策略
C. 以学校为主的策略
D. 中立性策略
E. 客观性策略
满分：2分
21.以下属于行为治疗技术的有（ ）。
A. 系统脱敏
B. 自由联想
C. 自我管理
D. “以人为中心”疗法
E. 厌恶疗法
满分：2分
三、判断题（共12道试题，共24分。）
1.尊重性原则就是要尊重学生的人格与尊严，承认学生是社会的一员，承认学生在人格上有和教育者一样的地位。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.心理健康的终极目标是优化心理素质，促进全面发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.斯金纳的“程序教学”、“以教师为中心”的传统教学模式就是建立在行为主义理论的基础上的
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.学科教学的过程富含心理健康教育的资源，这种隐性资源的影响力甚至超过了学科课程本身的内容资源。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.自我意识辅导的内容主要包括交往意识、交往技能、学会合作、学会竞争和社交障碍五个方面。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.健康就是指不生病。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.焦虑，通常表现为情绪的衰竭，长期的精神不振或疲乏，对外界事物失去兴趣，对学生淡漠等等。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.想象能力是智力的核心。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式
A. 错误
B. 正确
满分：2分