福师15春《学前心理学》在线作业答案

青青

福师15春《学前心理学》在线作业一

一、单选题：
1.中班主要依靠(    )进行思维。          (满分:2)
    A. 逻辑
    B. 动作
    C. 行动
    D. 表象
2.董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、(    )          (满分:2)
    A. 学习活动开始的自我监控
    B. 学习活动后的自我监控
    C. 学习活动完的自我监控
    D. 学习活动完毕后的自我监控
3.(    )是指通过强化每一个小的进步来达到预期行为目标的方法。          (满分:2)
    A. 练习律
    B. 反应律
    C. 塑造
    D. 同化律
4.客体移动时婴儿能够跟踪，甚至客体到了屏幕后面时，他也继续追踪。这属于皮亚杰所说的儿童注意发展的(    )。          (满分:2)
    A. 第一阶段（出生到2个月）
    B. 第二阶段（1-4月）
    C. 第三阶段（4-6月）
    D. 第四阶段（6-12月）
5.儿童在心理发展的转折期容易出现(    )。          (满分:2)
    A. 对父母的依恋情绪
    B. 对父母的反抗行为
    C. 对自己身体的探索行为
    D. 对外界事物的强烈好奇感
6.当新生儿被抱起时，他会本能地紧紧靠贴成人。这是新生儿的(    )。          (满分:2)
    A. 吮吸反射
    B. 眨眼反射
    C. 怀抱反射
    D. 抓握反射
7.幼儿学会了5＋2＝7后，不经过进一步学习，不知道2＋5＝7，这说明幼儿(    )。          (满分:2)
    A. 主要依靠具体形象进行理解
    B. 只能理解事物的表面现象
    C. 不能客观地理解事物
    D. 不理解事物的相对关系
8.刚吃过巧克力再吃水果，会觉得水果特别酸，这是(    )现象。          (满分:2)
    A. 味觉适应
    B. 嗅觉适应现象
    C. 对象与背景的关系造成的
    D. 对比现象
9.(    )研究儿童身体结构和机能的发育。          (满分:2)
    A. 发展心理学
    B. 普通心理学
    C. 学前教育学
    D. 儿童解剖生理学
10.儿童情绪的发展趋势主要有三个方面；这不包括(    )。          (满分:2)
    A. 社会化
    B. 丰富和深刻化
    C. 自我调节化
    D. 自由化
11.学前儿童想象萌芽的表现形式是(    )。          (满分:2)
    A. 动作和语言
    B. 记忆和动作
    C. 记忆和语言
    D. 语言和情景
12.儿童心理发展的(    )是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。          (满分:2)
    A. 关键期
    B. 原始期
    C. 最近发展区
    D. 最佳期
13.与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿(    )。          (满分:2)
    A. 3个月左右
    B. 4个月左右
    C. 5个月左右
    D. 6个月左右
14.科学家的创造发明、作家创作小说、建筑工人按设计图纸建造大楼等，都是(    )。          (满分:2)
    A. 无意想象
    B. 幻想
    C. 再造想象
    D. 创造想象
15.幼儿在独立讲述中，逻辑性水平逐渐提高主要表现在(    )。          (满分:2)
    A. 主题逐渐明确，层次逐渐清楚
    B. 对话言语逐渐减少，独白言语逐渐增多
    C. 情境言语的比重逐渐下降，连贯言语的比重逐渐上升
    D. 连贯言语和独白言语的迅速发展
16.遗传素质对儿童心理发展的作用是(    )。          (满分:2)
    A. 物质前提
    B. 决定
    C. 主导
    D. 一般
17.用作品分析法研究儿童是指(    )。          (满分:2)
    A. 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
    B. 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
    C. 通过调查访问了解儿童的心理
    D. 通过分析儿童的作品了解儿童的心理
18.(    )是同一分析器同时产生的各种感觉之间的相互作用。          (满分:2)
    A. 同时对比
    B. 先后对比
    C. 先后适应
    D. 同时适应
19.运用观察法了解学前儿童就是(    )。          (满分:2)
    A. 有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动
    B. 在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理
    C. 通过儿童的家长去了解其心理活动
    D. 通过和儿童的交谈研究其各种心理活动
20.儿童心理发展的年龄特征是指(    )。          (满分:2)
    A. 同一年龄阶段的人表现出来的典型的特征
    B. 和儿童生理成熟有关的年龄特征
    C. 儿童在每个年龄阶段中形成并表现出的一般的、典型的、本质的心理特征
    D. 每个具体儿童的个别差异
21.儿童心理发展中出现“危机”是由于(    )。          (满分:2)
    A. 儿童无法理解成人的要求
    B. 成人对儿童提出过多的要求
    C. 成人没有正确引导儿童
    D. 儿童心理发展迅速导致的心理不适应
22.下面对幼儿的无意想象，认识错误的是(    )。          (满分:2)
    A. 想像有预定目的
    B. 由外界刺激直接引起
    C. 想像的主题不稳定
    D. 想象的内容零散，无系统
23.儿童对学会使用的实物，能够正确地根据形状来概括，如区别船和熨斗，井和亭，而对不会使用的实物，如塔和磨，则通常不能概括。这是(    )          (满分:2)
    A. 直观的概括
    B. 动作的概括
    C. 语词的概括
    D. 抽象概括
24.一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述
    B. 幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化
    C. 实际行动是幼儿期进行想象的必要条件
    D. 幼儿想象的主题不稳定
25.儿童自我意识的萌芽大约出现在(    )。          (满分:2)
    A. 1岁之前
    B. 2岁左右
    C. 3岁左右
    D. 3～6岁
26.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿很喜欢做游戏
    B. 幼儿很喜欢提问题
    C. 幼儿已能控制自己的不愉快情绪
    D. 幼儿不愉快的情绪表现明显下降
27.香水洒多了，闻不到香味，这是(    )。          (满分:2)
    A. 对比现象
    B. 嗅觉适应
    C. 味觉适应
    D. 肤觉适应
28.看到天上的白云，马上想到它的形状很像一匹飞奔的骏马，是(    )。          (满分:2)
    A. 无意想象
    B. 有意想象
    C. 具体形象思维
    D. 抽象逻辑思维
29.手的真正的触觉探索产生标志是(    )。          (满分:2)
    A. 神经活动参与
    B. 口腔与手的协调
    C. 手与脚的协调
    D. 眼手协调
30.局外观察是指(    )。          (满分:2)
    A. 利用专门的实验仪器控制儿童的活动条件，以发现儿童的心理变化
    B. 使儿童不知道自己正在被观察
    C. 有重点地观察儿童在某时期内的活动
    D. 用问卷的方式调查儿童的心理变化
31.儿童心理发展的阶段往往(    )。          (满分:2)
    A. 以思维的成熟为标志
    B. 以心理成熟为标志
    C. 以年龄为标志
    D. 以言语的出现为标志
32.(    )以后，婴儿听觉主要与语言发展联系起来。          (满分:2)
    A. 4个月
    B. 5个月
    C. 6个月
    D. 7个月
33.性别角色行为的发展前提是(    )。          (满分:2)
    A. 儿童性别角色的认识
    B. 社会对不同性别的社会期望
    C. 家庭生活对儿童的影响
    D. 社会生活对儿童的影响
34.(    )是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。          (满分:2)
    A. 自然实验法
    B. 教育心理实验法
    C. 实验室试验法
    D. 观察法
35.婴儿在(    )就有听觉定位能力          (满分:2)
    A. 3个月左右
    B. 6个月大时
    C. 出生时
    D. 1岁以后
36.儿童的心理年龄和实际年龄的关系是(    )。          (满分:2)
    A. 两者完全对应
    B. 两者常有所出入
    C. 心理年龄发展比实际年龄发展快
    D. 心理年龄发展落后于实际年龄
二、多选题：
1.研究学前儿童心理发展应遵循下列(    )原则。          (满分:2)
    A. 客观性
    B. 活动性
    C. 发展性
    D. 逻辑性
2.学习心理学主要探讨(    )、(    )、(    )等问题，从而为有效教学提供依据。          (满分:2)
    A. 学习的规律
    B. 学习发生的条件
    C. 学习的结果
    D. 影响学习的因素
3.儿童最初出现的记忆不是(    )性质的记忆。          (满分:2)
    A. 识记
    B. 保持
    C. 再认
    D. 回忆(再现)
4.半岁以后，手的动作的发展还表现在以下几个方面(    )。          (满分:2)
    A. 五指分工
    B. 双手配合
    C. 摆弄物体
    D. 重复连锁动作
三、判断题：
1.学前儿童的利他行为会随着儿童年龄的增长而增多。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.威特金(H。Witkin)曾经用倾斜小屋对知觉进行了研究：          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认知加工的速度和有效性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.选择性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.联结说的主要观点是，试误的实质结果是刺激－反应建立联结。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.视觉和触觉的集中,是注意发生的标志。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.幼儿发音的错误，大多数发生在辅音          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.一个人为得到人们的正确评价和认可，而努力在学业上取得好成绩，在学术上有所建树的动机。这种动机是由外部的目标所激起的，是内部动机。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.儿童心理发展潜能的主要标志是儿童生理的成熟          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确福师《学前心理学》在线作业二

一、单选题：
1.用作品分析法研究儿童是指(    )。          (满分:2)
    A. 通过分析儿童的外部行为揭示儿童的心理活动
    B. 通过儿童的谈话内容分析儿童的心理
    C. 通过调查访问了解儿童的心理
    D. 通过分析儿童的作品了解儿童的心理
2.遗传素质对儿童心理发展的作用是(    )。          (满分:2)
    A. 物质前提
    B. 决定
    C. 主导
    D. 一般
3.成为儿童自我意识萌芽的最重要的标志是(    )。          (满分:2)
    A. 开始对自己进行评价
    B. 开始知道自己长什么样
    C. 掌握代名词“我”
    D. 开始我自己作为一个独立的个体来看待
4.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是(    )。          (满分:2)
    A. 独立性的
    B. 个别方面的
    C. 多方面的
    D. 依从性的
5.学前儿童心理学研究的是(    )。          (满分:2)
    A. 从出生到成熟时期心理的发生发展
    B. 从初生到入学前心理发生发展规律
    C. 0～3岁儿童心理的发生发展的规律
    D. 6～18岁儿童心理的发展
6.(    )指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化          (满分:2)
    A. 知觉恒常性
    B. 形状知觉性
    C. 视觉恒常性
    D. 嗅觉恒常性
7.儿童最初的感觉是(    )。          (满分:2)
    A. 后天学习得来的
    B. 逐渐形成的
    C. 与生俱来的
    D. 成人训练下形成的
8.(    )研究学前儿童教育的规律。          (满分:2)
    A. 发展心理学
    B. 普通心理学
    C. 学前教育学
    D. 儿童解剖生理学
9.一个3岁左右的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不进行想象，只是静静地坐着，当老师走过来，说“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”或者说“娃娃要出去玩玩了！”这时，幼儿的想象才活跃起来。这是因为(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿的想象常常依赖于成人的语言描述
    B. 幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化
    C. 实际行动是幼儿期进行想象的必要条件
    D. 幼儿想象的主题不稳定
10.(    )是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。          (满分:2)
    A. 自然实验法
    B. 教育心理实验法
    C. 实验室试验法
    D. 观察法
11.(    )是研究幼小婴儿感知发展的指标。          (满分:2)
    A. 情绪
    B. 情感
    C. 注意
    D. 意识
12.(    )区分了儿童认知能力发展的两种水平：一是实际发展水平；二是潜在发展水平。          (满分:2)
    A. 乔纳森
    B. 奥苏贝尔
    C. 维果茨基
    D. 洛仑兹
13.幼儿再造想像的主要特点，不包括(    )。          (满分:2)
    A. 幼儿的想像常常依赖于自己的语言描述
    B. 常常根据外界情境的变化而变化
    C. 想象中的形象多是记忆表象的极简单加工，缺乏新异性。
    D. 想象常常依赖于成人的言语描述
14.香水洒多了，闻不到香味，这是(    )。          (满分:2)
    A. 对比现象
    B. 嗅觉适应
    C. 味觉适应
    D. 肤觉适应
15.儿童心理发展年龄特征的可变性是指(    )。          (满分:2)
    A. 不同的生理原因使儿童心理特征有所变化
    B. 不同的个性特征使儿童心理特征有所变化
    C. 不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化
    D. 儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化
16.中班主要依靠(    )进行思维。          (满分:2)
    A. 逻辑
    B. 动作
    C. 行动
    D. 表象
17.日常生活中我们会经常看到，低年龄幼儿只是有高兴或不高兴的表情，年龄大了一些，喜、怒、哀、乐、惧，越来越丰富，这说明儿童心理发展的趋势是(    )。          (满分:2)
    A. 从简单到复杂
    B. 从具体到抽象
    C. 从被动到主动
    D. 从零乱到成体系
18.对幼儿来说，对不同几何图形辨别中，哪种图形最容易？(    )          (满分:2)
    A. 圆
    B. 长方形
    C. 正方形
    D. 五边形
19.儿童心理发展的阶段往往(    )。          (满分:2)
    A. 以思维的成熟为标志
    B. 以心理成熟为标志
    C. 以年龄为标志
    D. 以言语的出现为标志
20.董奇等将元认知的学习能力划分为三个方面：学习活动前的自我监控、学习活动中的自我监控、(    )          (满分:2)
    A. 学习活动开始的自我监控
    B. 学习活动后的自我监控
    C. 学习活动完的自我监控
    D. 学习活动完毕后的自我监控
21.哪一种感觉在学前儿童认识世界中占有的地位比成人重要？(    )。          (满分:2)
    A. 视觉
    B. 听觉
    C. 嗅觉
    D. 触觉
22.儿童产生想象的原材料是(    )。          (满分:2)
    A. 过去感知过的事物
    B. 老师语言的描述
    C. 头脑中已有的表象
    D. 丰富的游戏内容
23.新生儿心理发生的基础是(    )          (满分:2)
    A. 儿童的本能
    B. 儿童的生理成熟
    C. 条件反射的出现
    D. 儿童感知觉的发生
24.(    )是3—4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过(    )掌握别人的经验。          (满分:2)
    A. 游戏
    B. 活动
    C. 劳动
    D. 模仿
25.奥地利生态学家(    )在研究鸟类自然习性时发现，个体早期生命中有一个比较短暂的时期，在这期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。          (满分:2)
    A. 洛仑兹
    B. 达尔文
    C. 劳伦兹
    D. 马赫
26.儿童概括地反映客观事物的能力，是逐渐发生发展的。儿童概括的发生发展可以分三个阶段，这不包括(    )。          (满分:2)
    A. 直观的概括
    B. 动作的概括
    C. 语词的概括
    D. 抽象概括
27.当物体触及新生儿的脚掌时，他会本能地竖起大脚趾，伸开小趾，这种现象称为(    )。          (满分:2)
    A. 抓握反射
    B. 惊跳反射
    C. 蜷缩反射
    D. 巴宾斯基反射
28.儿童出生后第一个月内就逐渐出现和成人的＂眼睛对话＂，这种现象说明(    )。          (满分:2)
    A. 儿童出现了人际交往的需要
    B. 儿童出现了视觉的集中
    C. 儿童形成了觅食反射
    D. 儿童可以辨别熟人和陌生人
29.理智感是由(    )。          (满分:2)
    A. 是否符合道德标准而引起的
    B. 是否符合精神方面的需要引起的
    C. 是否符合成人的要求引起的
    D. 是否满足认识的需要引起的
30.“视觉悬崖”试验说明了儿童已有了(    )。          (满分:2)
    A. 深度知觉
    B. 方位知觉
    C. 视觉定位
    D. 形状知觉
31.具体形象思维所用的工具主要是(    )。          (满分:2)
    A. 感知
    B. 动作
    C. 表象
    D. 语词
32.儿童逐渐出现比较完整的句子是在(    )。          (满分:2)
    A. 1岁半左右
    B. 2岁以后
    C. 2岁半左右
    D. 3岁以后
33.1岁左右的孩子常常用“嘀嘀”一词代表汽车，还用“嘀嘀”代表去坐车，说明他对“嘀嘀”一词的理解是(    )。          (满分:2)
    A. 非常具体的
    B. 笼统的
    C. 错误的
    D. 表面的
34.目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是(    )。          (满分:2)
    A. 陌生情境实验
    B. 视崖实验
    C. 习惯化
    D. 吸吮反射
35.下面不属于皮亚杰提出的7岁前儿童智慧(思维)的发展阶段的是(    )。          (满分:2)
    A. 前运算阶段
    B. 运算阶段
    C. 感知阶段
    D. 反射练习阶段
36.儿童处于由不会分类向开始发展初步分类能力的过渡时期是在(    )。          (满分:2)
    A. 4岁
    B. 5～6岁
    C. 5岁半～6岁半
    D. 6岁以后
二、多选题：
1.学习准备有(    )和(    )两个维度          (满分:2)
    A. 横向
    B. 逆向
    C. 纵向
    D. 顺向
2.哪些学者在婴儿的形状知觉方面做出了巨大贡献？          (满分:2)
    A. 范兹
    B. 格林堡
    C. 吉布森
    D. 沃克
3.注意的选择性随年龄增长而发展，一方面依赖于生理的成熟，另一方面与后天的(    )有关。          (满分:2)
    A. 学习
    B. 训练
    C. 兴趣
    D. 情绪
4.儿童常见的记忆策略有哪些?          (满分:2)
    A. 反复背诵
    B. 自我复述
    C. 记忆材料系统化
    D. 间接的意义识记
三、判断题：
1.眼耳协调的出现的主要标志是伸手能够抓到东西。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.儿童的思维虽处于人类思维发展的低级阶段，但它具有思维的本质特点——反映的概括性、间接性，已经是典型的人类思维。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.幼儿期是想像最为活跃的时期，想像几乎贯穿于幼儿的各种活动中，对儿童认知、情绪、游戏、学习活动，起着十分重要的作用。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.自我效能是指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念（人们对自己能否成功进行某一行为的主观判断）。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.冯?格拉泽费尔德：“建构主义是当代心理学、认识论和教育学中一个广阔但不清晰的领域。”          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.布鲁纳认为，掌握事物的结构，就是以使许多别的东西与它有意义地联系起来的方式去理解它。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.在幼儿园教育教学中，应充分利用幼儿的有意注意。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.强化：凡能使个体操作该反应的概率增加的一切安排，分正强化和负强化。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.华生的最大贡献是提出了操作性条件作用的原理          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.新生儿的听觉偏好于母亲的声音          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确