东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》14春在线答案

黄老师

东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》2014春第一次在线作业
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是（）。
A. 谈话
B. 讲述
C. 独白
D. 对话
满分：3分
2.前语言阶段是指儿童从（）。
A. 出生到1岁左右
B. 从1岁到2岁左右
C. 从2岁到3岁左右
D. 从3岁到4岁左右
满分：3分
3.儿童真正掌握词是在（）。
A. 6个月
B. 1岁
C. 18个月
D. 2岁
满分：3分
4.以对话形式进行的言语交往活动是（）。
A. 讨论
B. 文学作品欣赏
C. 讲述
D. 谈话
满分：3分
5.完整的口头语言发展的关键时期是在（）。
A. 胎儿期
B. 婴儿期
C. 幼儿期
D. 少年期
满分：3分
6.能用简短的语言表述自己的请求和愿望是（）儿童。
A. 1-2岁
B. 3-4岁
C. 4-5岁
D. 5-6岁
满分：3分
7.能听懂普通话是（）的语音教育目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3分
8.教师运用有规则的游戏，训练儿童正确发音，丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的（）。
A. 示范模仿法
B. 视、听、讲、做结合法
C. 游戏法
D. 表演法
满分：3分
9.开始表现出对语言的理解是在婴儿（）。
A. 2、3个月
B. 4、5个月
C. 6、7个月
D. 8、9个月
满分：3分
10.儿童会说复合句是在（）。
A. 9-11个月
B. 1-1岁半
C. 2-3岁
D. 4-5岁
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.对学前儿童进行书写准备教育包括（）。
A. 带领儿童做记录或制作图书
B. 让儿童用剪刀剪帖图画
C. 以有趣的方式训练儿童的运笔技能
D. 让儿童玩各种拼插玩具
E. 让儿童练习穿珠
满分：3分
2.语言产生方面的准备包括（）。
A. 语音知觉阶段
B. 反射性发声阶段
C. 词语理解阶段
D. 句法准备阶段
E. 呀呀语阶段
满分：3分
3.教师在选择和安排谈话活动的内容时应注意（）。
A. 选择和安排内容要有计划性
B. 取材的内容和范围应广泛
C. 谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合
D. 取材的内容有教育意义
E. 选择和安排内容要有目的性
满分：3分
4.幼儿期句法结构的发展遵循规律的规律是（）。
A. 句型从简单到复杂
B. 以短句为主
C. 句子结构和词性从混沌一体到逐渐分化
D. 句子结构从松散到逐步严谨
E. 句子结构由压缩、呆板到逐步扩展和灵活
满分：3分
5.幼儿园谈话活动的类型有（）。
A. 日常个别谈话
B. 看图讲述
C. 日常集体交谈
D. 有计划的谈话活动
E. 讨论活动
满分：3分
6.幼儿园谈话活动的特点是（）。
A. 拥有一个具体、有趣的中心话题
B. 拥有较丰富的谈话素材
C. 多方参与的言语交往活动
D. 语境随意、宽松、自由
E. 教师在谈话活动中起直接引导的作用
满分：3分
7.儿童语言发生的准备主要包括（）的准备。
A. 语言产生
B. 语言理解
C. 语言发音
D. 学习句子
E. 语法
满分：3分
8.幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是（）。
A. 中心话题应是简单的
B. 儿童对中心话题应是熟悉的
C. 中心话题对儿童有一定的新鲜感
D. 中心话题要与儿童已有的知识经验相适应
E. 中心话题应充分调动儿童的思维
满分：3分
9.幼儿园语言教育的总目标是（）。
A. 学会识字和写字
B. 喜欢与人谈话、交流
C. 注意倾听并能理解对方的话
D. 能清楚地说出自己想说的事
E. 喜欢听故事、看图书
满分：3分
10.学前儿童语言能获得良好发展应有（）。
A. 健全的大脑
B. 健全的言语器官
C. 成人的言语示范
D. 良好的生活环境
E. 良好的身体素质
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.婴儿一出生就大声哭叫，这是最初对环境的反射性发声。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.出生几天的新生儿不能辨别语音和非语音。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.中班儿童能独立阅读图书，理解画面内容。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.小班儿童在不同的场合，会用恰当的音量、语速说话。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.学前儿童应进行写字练习。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.语言发展处于简单句阶段的儿童准确地把词与物体或动作联系起来。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.在语言教育活动中，应融入教师的指导，儿童学习语言应是被动的。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.讨论活动是一种特殊的讲述活动形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.只要有健全的大脑和言语器官，儿童就能说话了。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.胎儿期是人的一生中语言发展最快的阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.处于单词句阶段的儿童消极词汇迅速增加。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.幼儿园语言教育活动确立的目标应略高于儿童语言发展的当前水平。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.幼儿园语言教育年龄阶段目标的一个特点是儿童语言发展指标和学科知识的融合。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.处于单词句阶段的儿童的言语听觉与言语动觉之间已能协调活动。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.处于幼儿期的儿童理解语句不受直接经验影响。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.教师应对儿童自发的言语交往进行限制。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.大班儿童会保护和修补图书；会用绘画自制图书。（）
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.内部言语有内隐的发音反应且发出声音。
A. 错误
B. 正确
东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》2014春第二次在线作业
试卷总分：100   测试时间：--
一、单选题（共10道试题，共30分。）
1.以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。
A. 描述性讲述练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
满分：3分
2.儿童在阅读完一本书后，能讲出图书的主要意思是（）。
A. 理解的技能
B. 概括的技能
C. 预期的技能
D. 表达的技能
满分：3分
3.学习迅速地把握某一种句法的特点规律的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
满分：3分
4.能用一句话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3分
5.培养小班儿童阅读的态度和习惯的目标是（）。
A. 能理解较复杂的标志符号
B. 能主动、认真地阅读图书
C. 不颠倒拿书、不撕书、不折书
D. 了解图书的用途
满分：3分
6.通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。
A. 绘图讲述
B. 剪影讲述
C. 拼图讲述
D. 看图讲述
满分：3分
7.以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）。
A. 语音练习游戏
B. 词汇练习游戏
C. 句子练习游戏
D. 语法练习游戏
满分：3分
8.能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标。
A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 学前班
满分：3分
9.儿童文学作品中韵体作品是（）。
A. 童话
B. 故事
C. 儿歌
D. 散文
满分：3分
10.将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分，以完整、连贯的语句表达出来的活动是（）。
A. 看图讲述
B. 剪影讲述
C. 情境表演讲述
D. 生活经验讲述
满分：3分
二、多选题（共10道试题，共30分。）
1.语言游戏活动的设计的步骤是（）。
A. 创设游戏情景，引发儿童兴趣
B. 交待游戏规则，明确游戏玩法
C. 教师指导儿童游戏
D. 儿童自主游戏
E. 总结
满分：3分
2.教师在指导阅读区活动时应注意（）。
A. 阅读区活动应建立必要的规则
B. 要引导儿童积极主动地利用图书
C. 培养儿童良好的阅读习惯
D. 让儿童多认字
E. 让儿童背诵一些阅读内容
满分：3分
3.选择幼儿园讲述活动的内容时，应注意（）。
A. 内容选择的多向性
B. 内容的选择要符合讲述活动的特点
C. 内容的选择要符合儿童的身心发展特点
D. 内容选择的复杂性
E. 内容选择的指向性
满分：3分
4.创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有（）。
A. 言语创设
B. 用提问创设
C. 用动作创设
D. 用图画创设
E. 用音乐创设
满分：3分
5.师生共同阅读的步骤包括（）。
A. 师生一起阅读，了解和理解图书大致内容
B. 围绕阅读重点开展活动
C. 归纳图书内容
D. 讲述图书内容
E. 表演图书内容
满分：3分
6.幼儿园文学作品学习活动的特点是（）。
A. 幼儿园文学作品活动是一个系列活动
B. 幼儿园文学作品教育发展的是儿童的完整语言
C. 幼儿园文学作品活动是发展儿童的对话语言
D. 幼儿园文学作品活动是独立开展的
E. 文学作品学习活动应与其他教育活动有机地结合起来
满分：3分
7.学习文学作品对儿童态度方面培养的目标包括（）。
A. 能背诵文学作品
B. 乐意聆听和阅读文学作品
C. 对文学作品所展示的人物生活产生浓厚的兴趣
D. 积极参与各种文学活动
E. 能创编诗歌
满分：3分
8.幼儿园讲述活动的类型有（）。
A. 看图讲述
B. 生活经验讲述
C. 情境表演讲述
D. 实物讲述
E. 剪影讲述
满分：3分
9.教师在指导儿童复述故事时应注意（）。
A. 复述故事应发挥儿童的积极性
B. 复述时自始至终都要注意保护儿童的复述愿望和自信心
C. 复述故事的形式应多种多样
D. 应让儿童反复复述直至背诵下来
E. 应调动儿童的创造性
满分：3分
10.幼儿园语言游戏活动的类型有（）。
A. 语音练习的游戏
B. 词汇练习的游戏
C. 句子和语法练习的游戏
D. 猜谜
E. 绕口令
满分：3分
三、判断题（共20道试题，共40分。）
1.散文的仿编一般在中班以后进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
2.儿童讲述阅读的主要内容是儿童将语言符号转化为图画符号。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
3.语言游戏活动带有明确的学习任务。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
4.早期阅读活动发展的是儿童的独白语言。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
5.中班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
6.开展绕口令活动是为了训练儿童正确地掌握词汇。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
7.复述故事就是教师反复给儿童讲述故事，直到儿童能复述为止。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
8.宽松自由的阅读氛围有助于儿童全身心地投入到阅读活动中。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
9.预期的技能应在小班开始培养。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
10.一段话归纳法适于小班儿童。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
11.排图讲述一般在中、大班进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
12.在阅读时，儿童可以边看边说。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
13.在阅读图书时，儿童应保持安静，不能交谈。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
14.散文的创编一般在小班开始尝试。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
15.儿童在了解图书的基本结构后，教师可以让儿童自制图书。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
16.在复述简单的故事时，教师应鼓励儿童大胆想象，在复述中加入原作没有的人物对话和内心感受。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
17.拼图讲述与看图讲述都是通过观察和讲述图片，使儿童的言语表达能力和思维能力得到发展。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
18.用提问创设文学作品学习的情境常用于小班。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
19.为儿童选择图书的主要目的是娱乐。
A. 错误
B. 正确
满分：2分
20.小班儿童能知道文学语言与日常语言存在着差别。
A. 错误
B. 正确
满分：2分