东师2013年9月《教师专业发展》 期末作业考核答案

黄老师

东北师范大学远程与继续教育学院

   《教师专业发展》     期末作业考核
满分：40分
一、问题分析（5分）
　　　李老师已经教学四年，顺利地度过了入职期。但是她发现从顺利入职后开始，自己的教学水平便没有太大的提高，便向作为同事的老教师王老师进行请教，这位老教师告诉她提高教学水平的秘诀——进行教学反思。请问，如果你是这位老教师的话，会给李老师提供哪些有助于她提高教学水平的反思方法？
二、案例分析（15分）
人人抓科研
　　　
　　　教导会议刚刚结束，老师们对学校提出的“人人抓科研”的新思路议论纷纷，大家疑问重重。科研对老师们来讲是一个与他们不相干的名词。所以，树立教师科研意识是学校“塑名师、创名校”关键所在。
　　　面对迷茫的教师，教学校长率先垂范，为广大教师进行了科研讲座，系统地对教育科研的目的、教育科研的产生和发展、教育科研的基本原则、教育科研的基本程序、研究课题的选择与确立、研究课题的方案设计、研究方法的选择、研究报告的撰写、研究成果评价等方面进行了细致的讲解。之后，校长还讲了学校特色与发展之间的关系，告诉大家从工作中做起，从行动研究开始。
　　　全体教师听后迷雾顿开，信心倍增。此次讲座使教师们认识到科研是兴校治本，、是自己教学生涯的必经之路。现在“人人抓科研”势在必行，只有不断地进行教育科研，教学才能有新的进展，新的突破，在理论与实践的结合下，才能使学校的办学水平有更大的提高。
　　　功夫不负有心人。在学校的指导下，在教导处的筹划下，广大教师开展了一系列的科研活动：教师从自己的教学特点和班级学生实际出发，制定了科研课题并设计了实施方案；每位教师都配备科研夹，里面存储了大量的与自己科研课题相关的科研参考资料及自己的科研体会、阶段总结等。
　　　在指导科研的同时，学校还定期组织教师进行研讨交流活动，大家踊跃汇报自己在科研中取得的点滴成绩和经验；介绍自己在科研中存在的问题和反思。学校及时给大家予以指导。
　　　一年来，学校教师真正走上了在研究中提高的科研之路。
请根据所学的有关《教师专业发展》的知识，对上述案例中的做法所给我们的启示进行分析。
三、联系实际论述（20分）
联系实际，谈谈教师评价对于教师专业发展的意义。
结合实际，谈谈如何通过合作实现教师的专业发展。