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0076 心理测量学
1.[单选题] 一般说来，心理测验除（ ）以外，都有时限。
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A.最高行为测验
B.智力测验
C.典型行为测验
D.速度测验
2.[单选题] 已知某次学业成就测验的平均分数是80, 标准差为4, 如果某考生得分为92,则该分数转换为标准分后是（ ）。
A.2
B.3
C.1
D.4
3.[单选题] 用1代表难，用2代表女等等，这样的量表通常叫（ ）量表。
A.等比
B.等距
C.顺序
D.命名
4.[单选题] 测验的客观性不包括（ ）的客观性。
A.绝对的标准
B.对结果的推论
C.测验的刺激
D.对反应的量化
5.[单选题] 对于一个团体而言，实得分数(X)、真分数(T)和测量误差(E)之间的关系是（ ）。
A.Sv2=S2x+ST2+SE2
B.SX2=ST2+SE2
C.SE2=ST2+SX2
D.ST2=SX2+S2E
6.[单选题] 下列说法中，（ ）不是测验中对测验环境条件的要求。
A.完全遵从测验手册对环境的要求
B.记录下任何意外的测验环境因素
C.安排测验材料
D.在解释测验结果时也必须考虑环境因素
7.[单选题] 测验的使用者利用（ ）可将原始分数转换为与其对应的导出分数，从而对测验分数做出有意义的解释。
A.分布表
B.都不是
C.对照表
D.转换表
8.[单选题] 卡特尔经过因素分析确定了人格的（ ）个根源特质。
A.90 天津大学答案
B.16
C.12
D.38
9.[单选题] 错误的测验观不包括（ ）。
A.以上均不是
B.测验无用论
C.心理测验即智力测验
D.测验万能论
10.[单选题] 下列说法中，（ ）不是对测验环境条件的要求。
A.记录下任何意外的测验环境因素
B.完全遵从测验手册对环境的要求
C.安排测验材料
D.在解释测验结果时也必须要考虑环境因素
11.[单选题] 两个受测者，一个来自农村，一个来自城镇，他们都测试了瑞文标准推理测验。前者得分为95，而后者得分为100。下面说法肯定错误的是（ ）。
A.考虑文化影响，农村受试者的智力水平可能比城镇测试者更高
B.仅从测验结果而言，两者的智力水平没有明显差异
C.农村受测者的智力水平未必比城镇受测者差
D.城镇受测者一定比农村受测者更聪明
12.[单选题] 在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制（ ）的有效方法。
A.求“快”与求“精确”
B.喜欢较长选项
C.肯定定势
D.喜欢特殊位置
13.[单选题] 不能把分数（ ），更不能仅仅根据测验的结果轻易下结论。一个人在任何测验上的分数，都是他遗传特征、测验前的学习和经验以及测验情景的函数。
A.绝对化
B.神化
C.固定化
D.变成一个点
14.[单选题] 心理测验题目的来源应该排除（ ）。
A.理论和专家的经验
B.已出版的标准测验
C.直接翻译国外测验的题
D.临床观察和记录
15.[单选题] 再测信度所考虑的误差来源是（ ）所带来的随机影响。
A.考生的不同
B.题目的不同
C.形式的不可
D.时间的不同
16.[单选题] （ ）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。
A.离差智商
B.标准九分数
C.百分等
D.比率智商
17.[单选题] 测验编排的一般原则应排除（ ）。
A.主义根据各种类型测题本身的特点排列题目
B.答案混合排列
C.尽可能将同类型的测题组合在一起
D.测题的难度排列宜逐步上升
18.[单选题] 在吴天敏修订的比内——西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过1题，其智龄为（ ）。
A.4岁3个月
B.5岁2个月
C.5岁
D.4岁6个月
19.[单选题] 测验的标准化实际上是一个控制（ ）的过程。
A.测验规则
B.测量条件
C.测量误差
D.测验分数
20.[单选题] 常模样本量大小，一般最低不小于（ ）。
A.100或500
B.800或1000
C.30或100
D.20或25
21.[单选题] 我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（ ）量表。
A.命名
B.等距
C.顺序
D.等比
22.[单选题] 从不同测验获得的离差智商只有当（ ）相同或接近时才可以比较。
A.原始分数
B.平均数
C.标准差
D.标准分数
23.[单选题] 取样是指从（ ）中选择有代表性的样本。
A.群体
B.目标人群
C.样本
D.总体
24.[单选题] 某考生在一项测验中得分60，经换算百分等级为70，这表明在所有考生中，得分低于该考生的人数占总人数的（ ）。
A.40%
B.70%
C.30%
D.60%
25.[单选题] 受动机影响不太大的测验是（ ）测验。
A.投射
B.智力
C.成就
D.能力倾向
26.[单选题] （ ）会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。
A.过度抑郁
B.过高的焦虑
C.适度的焦虑
D.一点焦虑也没有
27.[单选题] 通过统计方法由原始分数转化到量表上的分数叫做（ ）。
A.转化分数
B.统计分数
C.导出分数
D.记录分数
28.[单选题] 下列对心理测验的描述，说法正确的是（ ）。
A.心理测验就是依据心理学理论，使用一定的操作程序，通过观察人的少数有代表性的行为，对于贯穿在人的全部行为活动中的心理特点作出推论和数量化分析的一种手段。
B.将具有代表性行为构成的项目集，对代表性人群进行测试，标准化后的数量化系统；
C.对心理的某方面的品质，采用多种手段进行系统性的观察和综合评价；
D.用标准化测验或量表，在标准情景下，对人的外显行为进行观察，并将结果按照数量或类别加以描述的过程；
29.[单选题] T分数是（ ）。
A.以60为均数，10为一个标准差
B.以57为均数，10为一个标准差
C.以50为均数，10为一个标准差
D.以55为均数，10为一个标准差
30.[单选题] 经过无数次测量所得到的平均值，即为（ ）。
A.常模分数
B.真分数
C.团体分数
D.实得分数
31.[单选题] 在测验中，有些被试认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要我们尽量使选项的长度（ ），就不难避免这类问题。
A.一致
B.内容多一些
C.长一些
D.不定
32.[单选题] 某初中招收600名新生后，进行了一次分班考试。按照考试的功能，这次考试属于（ ）。
A.诊断性评估
B.形成性评估
C.终结性评估
D.安置性评估
33.[单选题] 对于不同平均能力水平的团体，题目的（ ）会影响信度系数。
A.信度
B.区分度
C.效度
D.难度
34.[单选题] （ ）是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人回答问题的习惯不同，而是能力相同的被试得到不同的分数。
A.应试技巧
B.应试动机
C.反应定势
D.焦虑倾向
35.[单选题] 测验的客观性不包括（ ）的客观性。
A.对结果的推论
B.对反应的量化
C.测验的刺激
D.绝对的标准
36.[单选题] 下列测验中属于典型作为测验的有（ ）。
A.人格测验
B.智力测验
C.成就测验
D.能力测验
37.[单选题] 对于某些特殊的群特来说，情况很具体而特殊，我们就需要制定（ ）。
A.一般常模
B.剖面图
C.普通常模
D.特殊常模
38.[单选题] 信度只受（ ）的影响。
A.恒定效应
B.随机误差
C.概化理论
D.系统误差
39.[多选题] 研究表明，（? ?）者测验焦虑较高。
A.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
B.抱负水平过高
C.测验成绩关系重大
D.对自己的能力没有把握
40.[多选题] 效度具有相对性，因此，在评定测验的效度时，必须考虑测验的（ ）与（ ）。
A.功能
B.信度
C.目的
D.长度
41.[多选题] 选择题要选好题干，也要编好选项，必须注意（ ）。
A.每题只给一个正确答案?
B.选项简明扼要，长度相等?
C.选项最好用同一形式
D.题干问题明确，避免与选项用词一致?
42.[多选题] “数字”是代表某一事物或其属性的量，具有（ ）。
A.等级性
B.可加性
C.序列性
D.等距性
43.[多选题] 受练习效应影响大的情况，具体表现为（ ）。
A.重复实施相同的测验
B.着重速度测验
C.两次测验之间的时距过大
D.智力较高者
44.[多选题] 对心理测验的保密包括以下几个方面（ ）。
A.?对测验方法的保密
B.被试的个人隐私?
C.对测验结果的保密
D.对测验内容的保密
45.[多选题] 心理测验命题在内容方面的主要要求是（ ）。
A.内容取样要有代表性
B.内容符合测验的目的
C.避免贪多而乱出题
D.题目间内容相互耦合
46.[多选题] 不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到（ ）。
A.考虑个人在测验前的经历
B.有常模和信度、效度资料
C.考虑测验情境
D.不直接
47.[多选题] 使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（ ），又称（ ）。
A.分半信度
B.重测信度
C.复本信度
D.稳定性系数
48.[多选题] 编制是非题应注意（ ）。
A.“是”、“非”题的数目应基本相等，随机排列
B.内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础
C.每道题只能包含一个概念
D.尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定
49.[多选题] 被施者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有（ ）。
A.熟悉测验的程序
B.能觉察出正确答案与错误答案的细小区别
C.懂得合理分配测验时间
D.常常是各种题型都见过
50.[多选题] 经过处理和对照参照标准得来的分数就是导出分数，下面属于导出分数的有（ ）。
A.百分位数
B.实测分数
C.标准分数
D.发展分数
51.[多选题] 测验用途不同，编制测验时的取材范围以及试题难度等也不尽相同。在测验编制前就应明确所编出的测验是要对被试者做（ ）。
A.选拔
B.预测
C.诊断
D.描述
52.[多选题] 在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫（ ）或（ ）。
A.百分位数
B.百分等级
C.四分位数
D.百分点
53.[多选题] 下列各项测验中只能以个别方式实施的有（ ）。
A.主题统觉测验
B.罗夏墨迹测验
C.韦克斯勒智力量表
D.比内-西蒙智力测验
54.[多选题] 百分位数常模包括（ ）。
A.百分等级
B.百分点
C.四分位数
D.十分位数
55.[多选题] 研究表明，（ ）者，测验焦虑较高。
A.对自己能力没有把握
B.对测验不重视
C.测验成绩关系重大，压力过大
D.缺乏自信、患得患失、情绪不稳定
56.[多选题] 测验前的准备工作主要包括（ ）。
A.预告测验?? ?
B.熟悉测验的具体程序
C.准备测验材料??
D.熟悉测验指导语?
57.[多选题] 除非“反应速度”本身即为重要的研究目标，否则让被试者有充分的时间反应，同时注明每题的答题时间，可以减少（??）定势的影响。
A.求“精确”
B.喜好正面叙述?
C.求“快”
D.猜测
58.[判断题] 测量兴趣在将近30岁开始趋于相对稳定。
A.正确
B.错误
59.[判断题] 项目的区分度是选择项目的唯一标准。
A.正确
B.错误
60.[判断题] 如果一个项目的难度为0.6，那么其区分度的最大可能为0.6。
A.正确
B.错误
61.[判断题] 如果一个量表有负值，则这个量表有绝对零点。
A.正确
B.错误
62.[判断题] 詹金斯活动性调查表主要用于评价个人的活动性程度。
A.正确
B.错误
63.[判断题] 职业兴趣量表后期主要是对先前的量表进行完善和修订。
A.正确
B.错误
64.[判断题] 罗夏墨迹测验只能以个别方式实施。
A.正确
B.错误
65.[判断题] 一般来说，测验越长，信度越高。
A.正确
B.错误
66.[判断题] 心理测量主要用于对人的精神特性的直接测量。
A.正确
B.错误
67.[判断题] EPQ中的精神质得高分就是精神病。
A.正确
B.错误
68.[判断题] 一般认为，SCL-90适用于精神科门诊病人和非精神科门诊病人。
A.正确
B.错误
69.[判断题] 研究表明，对自己能力没有自信者测验焦虑较低。
A.正确
B.错误
70.[判断题] 《中国比奈测验》在结果解释上采用的是比率智商。
A.正确
B.错误
71.[判断题] 卡特尔是促进心理测量运动的第一个美国人。
A.正确
B.错误
72.[判断题] 瑞文渐进测验是一种跨文化的智力测验工具。
A.正确
B.错误
73.[判断题] 测量的效度只受系统误差的影响，不受随机误差影响。
A.正确
B.错误
74.[判断题] 评定量表是测量人格最常用的方法和形式。
A.正确
B.错误
75.[问答题] 简述人格测试的方法和种类。
A.
76.[问答题] 简述心理测量的特点。
A.
77.[问答题] 简述信度与效度的关系。
A.
78.[问答题] 简述心理测量学技术指标（即标准测验的基本特征）。
A.
79.[问答题] 简述信度的种类。
A.
80.[问答题] 按目的和功能，简述心理测验的分类方法。
A.
81.[问答题] 试述罗夏墨迹测验实施的四个阶段。
A.
82.[问答题] 试述客观题的优缺点。
A.
83.[问答题] 试述区分度的相对性。
A.
84.[问答题] 试述为什么说一个学生考试得了90分，无法直接判定该生成绩是否优异。
A.
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发表于 2022-9-25 10:46:12
