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团体心理辅导2022年春学期在线作业2
1.[单选题] 己经证明对归属感很有促进的团体不包括：
答案资料下载请参考帮助中心说明
A.老兵团体
B.教师团体
C.妇女团体
D.成瘾者团体
答:——B——
2.[单选题] 下列关于团体规模的说法正确的是：
A.团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B.团体心理辅导能否顺利进行，是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C.不同目的的团体，团体规模可以一致
D.团体规模可以随机确定
答:——B——
3.[单选题] 口头的媒介主要的传递适用范围是：
A.详细资料
B.信息量大
C.具体信息或者需要及时反馈的信息
D.反馈或快速传递信息，以及一些属于比较敏感的、私人的话题
答:——D——
4.[单选题] 对网络成瘾的行为疗法主要有强化干预和：
A.系统脱敏
B.厌恶疗法
C.阳性强化法
D.合理情绪疗法
答:————
5.[单选题] 保持沉默者可能具有的特质是：
A.自我形象偏低
B.理智
C.感觉迟钝
D.偏执
答:————
6.[单选题] 团体心理辅导的领导者必须遵循的原则是：
A.知情原则
B.保密原则
C.互信原则 南开大学答案
D.诚实原则
答:————
7.[单选题] 团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括：
A.目标方面
B.原则方面
C.咨询技术方面
D.对象方面
答:————
8.[单选题] 关于团体活动时间掌握不好容易产生的不良后果的说法不正确的是：
A.团体持续时间太短，效果受影响
B.持续时间过长，成员易产生依赖
C.持续时间过长，领导者及参加者的时间、精力也不允许
D.团体持续时间太短不易形成良好的团体凝聚力
答:————
9.[单选题] 非结构团体心理咨询设计的特点是：
A.有事先安排、设计好的活动
B.有预定的目标及学习情景
C.不可能将团体过程与各单元内容事先做出详细的规划
D.通过活动设计与安排，促进团体发展，达成团体目标
答:————
10.[单选题] 通过访谈法筛选被试的好处是：
A.可以选出有共同心理问题的报名者成为团体成员
B.了解报名者的个人经历
C.拉近指导者与报名者的距离
D.较为全面地了解报名者的性格特征、行为方式、智力状况和人际关系等
答:————
11.[单选题] 代罪者的最极端情况是：
A.悲恸者
B.被虐狂者
C.沉默者
D.虐待狂
答:————
12.[单选题] 认为“方案设计”（program planning）是活动进行时的一种有组织的行动计划，以确保活动有效进行的是：
A.佛里尔（Freire）
B.努里（Kowles）
C.赫里（Houle）
D.哈维（Harvey）
答:————
13.[单选题] 从问题的类型看，团体大小主要取决于：
A.团体领导者的经验
B.团体领导者的能力
C.团体成员的要求
D.团体辅导的目标
答:————
14.[单选题] 关于分担领导模式，下列说法错误的是：
A.领导者协同并进，共同领导
B.合作领导者分担领导工作，在一个特定时间段内并没有哪一个被指定为主要领导者
C.合作领导者应当对彼此的话做回声式的回应
D.在某些时候，其中一位领导者会负主要责任
答:————
15.[单选题] 社会学习理论提出于：
A.1976年
B.1977年
C.1978年
D.1979年
答:————
16.[单选题] 运用明确团体的目标，强化团体规范的方法提高团体凝聚力时，领导者应该：
A.建立权威
B.强调团体活动的规则
C.建立团体信任的气氛
D.协助团体建立相互依存的团体目标，以使每位成员能学习到如何为团体做贡献
答:————
17.[单选题] 对团体活动进行大致地介绍的是团体成员记录表的：
A.活动进行概况
B.成员座位图
C.成员参与情况
D.重要事件的处理
答:————
18.[单选题] 个人中心治疗理论由美国人本主义心理学家罗杰斯创立于：
A.1940年
B.1941年
C.1942年
D.1943年
答:————
19.[单选题] 被称为“职业指导之父”的是：
A.普瑞特
B.帕森斯
C.莫雷诺
D.勒温
答:————
20.[单选题] 开放式团体辅导一般人数较多的原因是：
A.筛选成员要求过低
B.领导者控制能力不足
C.团体成员是流动的
D.团体成员活动自由度大
答:————
21.[单选题] 吉布（Gibb）对团体内的防卫和接纳支持的气氛曾做过研究。他认为有些行为与气氛和有效的沟通有关。他将它们分成：
A.四对
B.五对
C.六对
D.七对
答:————
22.[单选题] 被称为“心理剧创始人”的是：
A.普瑞特
B.帕森斯
C.莫雷诺
D.勒温
答:————
23.[多选题] 台湾地区心理咨询专家陈若璋认为前置因素包括：
A.团体前的准备
B.团体成员
C.团体领导者
D.团体处理
答:————
24.[多选题] 自我肯定团体的目标是：
A.设计安全的情景，帮助成员学习新行为
B.帮助成员探索个人行为模式，并找出日常生活中自己无法自我肯定的原因
C.提高自信，帮助成员重新树立自我形象
D.协助成员了解自我肯定的意义，以及自我肯定和生活发展的关系
答:————
25.[多选题] 一个高凝聚力的团体的表现为：
A.团体成员对团体认同感较强
B.团体成员有归属感、责任感、荣誉感、自豪感
C.团体中成员之间关系融洽和谐，有密切的情感联系
D.内部成员也能遵循团体的规范和目标，并有对团体做出贡献和履行义务的要求
答:————
26.[多选题] 根据柯里（1982）提出的团体发展阶段论，初期阶段领导者的功能有：
A.教导成员团体的基本规则
B.鼓励成员表达内心的感受
C.示范自我开放
D.帮助成员建立个人的具体目标
答:————
27.[多选题] 面对依赖者，领导者应采取的措施有：
A.不时提醒他对其他成员独立成熟的处事做人方式做观察
B.协助他们改变一些对自己的看法和错误的观念
C.依赖性行为又重新出现时，也立刻指出并要求他们代之以正确的方法
D.协助被依赖者自身被忽略的个人需要
答:————
28.[多选题] 团体规模过大，人数太多容易产生的问题是：
A.团体领导者难以关注每一个成员
B.成员直接沟通不易
C.团体凝聚力难以形成
D.影响成员的分享、交流
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29.[多选题] 台湾学者潘正德归纳出的影响因素中的团体领导者方面主要包括
A.团体领导者人格特质
B.团体领导技术
C.团体领导者年龄
D.团体工作专业知能
答:————
30.[多选题] 团体计划书的作用是：
A.可作为正式带领团体时的指引
B.是向行政部门申报计划、申请经费及对外宣传、招募成员的重要依据
C.促进领导者和团体成员之间，或者领导者与协助领导者之间相互沟通
D.作为招募团体成员的指导
答:————
31.[多选题] 导师可能具有的人格特质有：
A.固执
B.过度自信
C.过度自卑
D.谨慎
答:————
32.[多选题] 西密歇根大学评估中心的专家（1983）认为良好的团体方案必须具备的条件是：
A.团体必须导向有价值的目标
B.团体的策略必须有严谨的理论基础，反映良好的实务，具有弹性，并善用资源
C.训练的运用必须有效管理，能够反映学习问题和条件的改变
D.循环决策（终结、继续、修改、或扩大）必须依据对训练的影响、训练结果使用程度、训练的价值等的
答:————
33.[多选题] 面谈和访谈操作的局限性有：
A.负面因素较少
B.速度慢
C.难以避免双方的主观因素的干扰
D.通过直接接触报名者而后又决定不选，对申请人的压力较大
答:————
34.[多选题] 在哪些类型的团体中，团体成员会觉得别的成员具有性吸引力。
A.治疗型团体
B.成长型团体
C.支持型团体
D.开放型团体
答:————
35.[多选题] 很多成员都视7或8人为理想的人数原因是：
A.有相当充分的反馈和支持
B.活动场地和时间较好协调
C.小组的内容和经验会很丰富
D.领导者能将注意力分配给每个成员
答:————
36.[多选题] 在经历了团体所有的发展阶段之后，成员的收获是：
A.个人问题得到解决
B.了解了团体心理辅导的理论知识
C.人际关系上得到改善
D.对团体活动产生兴趣
答:————
37.[多选题] 讲故事者通常不在意他人的反应，原因有：
A.他们急切地想表达自己的想法
B.他们内心很可能有许多未曾处理的问题，一旦触及，就会一发不可收拾
C.他们往往没有能力知觉旁人的反应，只是一味的讲述
D.他们言语习惯使然，不懂得怎么言简意赅地说话
答:————
38.[多选题] 团体领导者因素包括：
A.性别、年龄
B.受教育状况
C.人格特质
D.领导行为、理论技巧
答:————
39.[多选题] Bedeian（1986）对有效沟通的障碍因素做了详尽的说明，其中内在因素包括：
A.个性特点
B.领导者的引导
C.知觉筛选
D.沟通技巧上的个别差异
答:————
40.[多选题] 根据樊富珉对团体辅导各阶段的分类，团体的创始阶段领导者的主要任务是：
A.协助成员相互间尽快熟悉
B.增进彼此了解，澄清团体目标订立团体规范
C.订立团体规范
D.建立安全和信任关系
答:————
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