西南大学22春《0794 课堂教学技术（教学论）》在线作业

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0794 课堂教学技术（教学论）
1.[单选题] 个性倾向性主要是指人对社会环境的（   ）的积极特征。
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    A.思维
    B.行为
    C.态度和行为
    D.态度
2.[单选题] 对心理教育教学对象的考察与了解、心理教育教学目标的制定、心理教育教学内容的选择与组织、心理教育教学方法和手段的选择与应用和
（    ）是心理教育设计的基本环节。
    A.心理教育学习设计
    B.心理教育教学设计
    C.心理教育学习评价
    D.心理教育教学评价
3.[单选题] 教师与学生的交往应当做到（   ）。
    A.尊重学生的爱好
    B.尊重学生的家庭
    C.尊重学生的境遇
    D.尊重学生的穿着
4.[单选题] 教学目标的制订是否有针对性，课时的安排是否合理，开课的形式是否适合，课程教学方法是否妥当等属于课程的（   ）评价对象的内容。
    A.课程相关个体
    B.课程实施过程
    C.课程本身
    D.课程相关个体
5.[单选题] 积极适应的目标系统中三级子目标不包括（    ）。
    A.培养娱乐意识，学会劳逸结合
    B.解决学习困惑，矫正学习行为
    C.激发交往动机，促进积极交往
    D.激发学习动机，培养学习情感
6.[单选题] 由学生自主自动完成的践履形式是（   ）。
    A.诱动式
    B.自动式
    C.互动式
    D.建构式
7.[单选题] 学生和学生相互作用，属于（   ）践履形式。
    A.互动式
    B.自动式
    C.诱动式
    D.建构式
8.[单选题] 发展任务是获得自主感，克服羞耻感和疑虑，积极的成果坚持的能力和自主的能力，此为艾里克森关于个体心理发展的（   ）。?
    A.婴儿期
    B.学前期?
    C.儿童早期
    D.学龄期
9.[单选题] 艾里克森认为，个体自我同一性形成与自我同一性混乱相冲突的时期是（   ）。?
    A.青年期
    B.儿童早期
    C.学前期?
    D.成年早期
10.[单选题] 环境和教育在儿童发展上的作用是（   ）？
    A.前提条件
    B.决定作用
    C.主导作用
    D.必要条件
11.[单选题] 老师向学生推荐优秀的和有针对性的读物，编印读书卡片，开辟心理教育专栏等。属于教学方法中的（    ）？
    A.认知法
    B.操作法
    C.集体讨论法
    D.角色扮演法
12.[单选题] 间接体验的形式主要通过（    ）来体现。
    A.身临其境
    B.理性分析
    C.情景叙事
    D.演绎推理
13.[单选题] 心理教育课程中，在教学过程中可采取（    ）。
    A.澄清方法
    B.游戏方法
    C.引导方法
    D.预热方法
14.[单选题] 在艾里克森人生发展理论中，婴儿后期的主要冲突是(    )。
    A.信任感-怀疑感
    B.自信-退缩内疚    四川大学作业无忧答案网整理
    C.勤奋进取-自贬自卑
    D.自主感-羞怯感
15.[单选题] 不同于一般学科课程，既需要讲解中学生心理发展的理论，又不宜用简单生硬的说教方式，而是要求生活经验式的讲解，采取生动形象的形式，调动体验的感悟的教育课程类型是（   ）。
    A.学科渗透课型
    B.综合课类型
    C.学科课类型
    D.活动课类型
16.[单选题] 学生心理品质的形成需要建立（   ）的新型关系。
    A.民主公正
    B.民主亲切
    C.平等亲切
    D.民主平等
17.[单选题] 下列属于生成学生的间接体验的是（   ）。
    A.凸显主体的活动
    B.身临其境
    C.情景叙事
    D.生活经历
18.[单选题] 许多学生喜欢看武打片，甚至会将武打暴力镜头重现到自己的生活日常中，这可以运用（  ）的学习理论进行解释。
    A.桑代克
    B.奥苏泊尔
    C.苛勒
    D.班杜拉
19.[单选题] 培育良好的性格品质不包括（   ）。
    A.诚实负责
    B.活泼开朗
    C.认真勤奋
    D.认真能干
20.[单选题] 学校情景中，最基本的人际关系是（   ）。
    A.学生和朋友的交往
    B.学生和学校的交往
    C.教师和学生的交往
    D.学生和父母的交往
21.[单选题] 学生在多大程度上能积极投入到班级活动中，是否能够完全跟着教师的教学过程步步深入属于学生行为参与中的(     )评价指标？
    A.参与度
    B.参与效果
    C.参与面
    D.参与积极性
22.[单选题] 对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的心理学家是（    ）?。
    A.艾里克森
    B.皮亚杰
    C.荣格
    D.罗杰斯
23.[单选题] (     )认知发展阶段的儿童需要以概念、原理和规则来加工和展示教学内容，此时，学生对教学内容的把握更多地强调知识的逻辑结构和层次顺序。
    A.言语表征
    B.符号表征
    C.动作表征
    D.图像表征
24.[单选题] 设计与学生学习、生活相关的活动场景,使其在较为自然的状态下表达自己的内心世界, 从而对学生心理成长状况进行评价属于（    ）。
    A.作品分析法
    B.行为观察法
    C.自我与他人评价法
    D.情境性评价法
25.[单选题] （   ）指着眼于树立学生的主体意识，引导学生主动参与、亲身实践，促进心理素质各成分及其整体结构的健全、健康发展。
    A.教学目标
    B.发展目标
    C.个性目标
    D.创造目标
26.[单选题] 激发学生的兴趣和热情，激发学生的自尊和潜能，当学生被教师激发起来后，学生的主动性、创造力就会被调动起来，是教学设计（   ）的体现？
    A.参与性
    B.平等性
    C.激发性
    D.活动性
27.[单选题] 利用糖果、玩具、分数、表扬、奖章等强化物增强某种良好行为，使之能够重复出现属于（    ）教学方法。
    A.集体讨论法
    B.行为改变法
    C.角色扮演法
    D.操作法
28.[单选题] “意见箱”属于（    )教学方法？
    A.操作法
    B.集体讨论法
    C.认知法
    D.行为改变法
29.[单选题] 间接体验的形式主要通过（   ）来体现。
    A.理性分析
    B.生活经历
    C.情景叙事和文字表达
    D.身临其境
30.[单选题] 培养学生的自我认识和评价能力属于教学内容(     )方面的具体体现？
    A.发展创造性
    B.发展个性
    C.发展社会性
    D.发展智能
31.[单选题] 心理健康教育课程的实施者在设计心理健康教育课程的目标和内容、制订课程计划时，要着眼于全体学生，全面了解学生的心理特点，要考虑大多数学生的共同需要与普遍存在的问题，这体现了（    ）原则。
    A.全体性
    B.继发性
    C.参与性
    D.主体性
32.[单选题] 不属于社会适应的是（    ）？
    A.人际环境适应
    B.社会环境适应
    C.职业适应
    D.应激情境适应
33.[单选题] 心理素质结构的最基本成分是（    ）。
    A.B.智力品质
    B.认知品质
    C.情绪品质
    D.意志品质
34.[多选题] 认知品质包括（    ）亚维度。
    A.元认知能力
    B.心理能力
    C.认知能力
    D.创造能力
35.[多选题] 课前组织需要做（  ）。
    A.了解教学对象即学生的背景材料
    B.先行接触
    C.设置助理教师或在学生中找助手
    D.掌握学生心理和心理教育的有关知识和技能
36.[多选题] 营造和维持和谐心理氛围的策略包含以下（    ）基本因素？
    A.班级文化因素
    B.教师因素
    C.学生因素
    D.社会因素
37.[多选题] 个体心理发展的主要因素是（    ）的作用。
    A.环境
    B.教育
    C.遗传
    D.年龄特征
38.[多选题] 下列属于生成学生的直接体验的是（    ）。
    A.凸显主体的活动
    B.身临其境
    C.情景叙事
    D.生活经历
39.[多选题] 属于心理教育课程的准备策略的是（    ）。
    A.目标描述的行为化策略
    B.教育方法设计的活动参与性策略
    C.注重个体差异的因材施教策略
    D.内容设计的结构序列化策略
40.[多选题] 心理教育课程中教学结束可以采用（    ）方式。
    A.计划与展望
    B.回顾与检讨
    C.面质
    D.祝福与道别
41.[多选题] 发展的内涵包括（     ）。
    A.认知行为
    B.情绪情感行为
    C.社会行为
    D.个体的生物行为
42.[多选题] 认知性问题解决的步骤是(    )？
    A.促进问题解决
    B.选择策略并执行策略
    C.识别问题
    D.解决评价
43.[多选题] 训练认知能力包括（    ）。
    A.观察力敏锐细致、精确深刻
    B.想象力丰富，新颖
    C.思维力深刻，灵活
    D.注意力稳定而集中
44.[多选题] 自主考察的内容包括（   ）。
    A.活动设计的自主
    B.活动评价的自主
    C.活动组织的自主
    D.活动交流的自主
45.[多选题] 心理教育课程教学评价的原则包括（    ）。
    A.全面性原则
    B.主体性原则
    C.发展性原则
    D.发展性原则
46.[多选题] 学校心理场所建设的基本原则是（    )。
    A.从学生的心理出发
    B.从校长的安排出发
    C.从学校的实际出发
    D.从活动的效果出发
47.[多选题] 适应包括（    ）方面。
    A.自我适应
    B.他人适应
    C.社会适应
    D.心理适应
48.[多选题] 儿童的认知发展阶段包括（     ）。
    A.动作表征
    B.图像表征
    C.言语表征
    D.符号表征
49.[多选题] 课堂组织包括（   ）环节。
    A.课程结束
    B.课前准备
    C.课堂开始
    D.教学过程
50.[多选题] 认知发展的基本目标是（    ）。
    A.促进个体全面发展
    B.开发认知潜能
    C.提高个体心理能力
    D.训练认知能力
51.[多选题] 积极适应的目标系统中二级子目标包括（   ）。
    A.学会交往
    B.学会学习
    C.学会做人
    D.学会生活
52.[判断题] 实践能力强代表认知品质发展得好。 （    ）
    A.正确
    B.错误
53.[判断题] 学生和学生相互作用的践履形式是诱动式践履。（    ）
    A.正确
    B.错误
54.[判断题] 发展心理学研究表明，个体心理素质的发展具有个体心理活动从无意向有意发展的特点。（    ）
    A.正确
    B.错误
55.[判断题] 在学生回答不上问题时，立马要求其坐下，并更换其他同学回答。（    ）
    A.正确
    B.错误
56.[判断题] 皮亚杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。（    ）
    A.正确
    B.错误
57.[判断题] 发展目标指着眼于树立学生的主体意识，引导学生主动参与、亲身实践，促进心理素质各成分及其整体结构的健全、健康发展。（    ）
    A.正确
    B.错误
58.[判断题] 课堂教学是以班级为基本组织形式、以教室为基本时间单元、以课时为空间环境的教学组织运行形式。（    ）
    A.正确
    B.错误
59.[判断题] 积极适应的三级子目标要求我们学会学习、学会交往、学会生活、学会做人。（    ）
    A.正确
    B.错误
60.[判断题] 预防性目标旨在帮助那些有一定心理问题的学生。（    ）
    A.正确
    B.错误
61.[判断题] 教师对学生的评价遵循非价值评价的原则。（    ）
    A.正确
    B.错误
62.[判断题] 心理素质结构的最基本成分是认知品质。（    ）
    A.正确
    B.错误
63.[判断题] 前运算阶段的个体出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算。（    ）
    A.正确
    B.错误
64.[判断题] 埃里克森认为儿童早期的发展任务是获得自主感，克服羞怯感。（    ）
    A.正确
    B.错误
65.[判断题] 个性倾向性主要是指人对社会环境的态度和行为的积极特征，包括需要、动机、理想、信念和世界观等。（    ）
    A.正确
    B.错误
66.[判断题] 心理教育活动中的物质情景要素不可能游离于主体活动之外，主体活动也必须在一定的物质情景中进行。（    ）
    A.正确
    B.错误
67.[判断题] 学校必须要专门开辟专门的空间作为心理教育活动的场所。（    ）
    A.正确
    B.错误
68.[判断题] 心理教育活动更强调陈述性问题情景。（    ）
    A.正确
    B.错误
69.[判断题] 在心理学的课堂上，我们可以在一开始就让学生在课堂上表达其内心世界。（    ）
    A.正确
    B.错误
70.[判断题] 平等尊重原则只包括教师与学生之间的平等，不包括学生与学生之间的平等。（    ）
    A.正确
    B.错误
71.[判断题] 心理教育活动中心属于微观物质情景设计。（    ）
    A.正确
    B.错误
72.[判断题] 以人为本的主体性特征表明在整个教学过程中，学生在教师引导下始终处于客体地位。（    ）
    A.正确
    B.错误
73.[判断题] 发展是指个体从胚胎期至出生直至衰亡的整个一生所发生的身心变化过程，它只包括个体的生物行为、社会行为和认知行为的成长变化。（    ）
    A.正确
    B.错误
74.[判断题] 教学应以普及知识为主，而不是以学生活动为主。（    ）
    A.正确
    B.错误
75.[判断题] 现代学科课程采用的是教师传授、学生接受式的教学模式。（    ）
    A.正确
    B.错误
76.[判断题] 发展良好的个性品质只要培育良好的性格品质就可以。（    ）
    A.正确
    B.错误
77.[问答题] 简述主动发展目标的具体表现。
    A.
78.[问答题] 简述践履考察的主要内容。
    A.
79.[问答题] 列举五种或以上心理教育课程的实施策略。
    A.
80.[问答题] 简述体验考察的类型及主要内容。
    A.
81.[问答题] 心理教育课程的教学评价的类型中，起始评价是什么？它的目的是什么？
    A.
82.[问答题] 简述皮亚杰的认知发展阶段及其特点。
    A.
83.[问答题] 请简要叙述弗洛伊德的人格发展适应观。
    A.
84.[问答题] 简述发展的本质及特点。
    A.
85.[问答题] 请简述角色扮演法的定义以及作用并列举三个角色扮演法中常用的策略。
    A.
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