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青青

一、填空题  
1、教育心理学的基本任务是揭示情境中人的心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律。
2、教育心理学是一门理论性和兼备的学科，并以为主。
3、学校教育心理学研究的对象是学校教育、教学情境中的心理。
4、二十世纪初，教育心理学的内容体系是建立在的理论框架加教育工作实际方面材料的印证之上的。
5、教育心理学的研究有三种类型：第一是；第二是外推的基础研究；第三是。
6、教育心理学外推的基础研究，其课题来自于。
7、教育心理学研究的系统性原则首先体现在。
8、调查法中使用最广泛的是。
9、1903年，美国心理学家出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
10、二十世纪60年代，掀起了一股人本主义思潮，罗杰斯（C. Rogers）提出了的主张，认为教师只是一个“方便学习的人”。
11、布鲁纳（J. S. Bruner）在1994年美国教育研究会上的专题特邀报告中，精辟地总结了教育心理学几十年来的成果，主要表现在四个方面：一是；二是反思性；三是；四是社会文化对学习的影响。
12、二十世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译、日本小原又一著的。
13、1924年，编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
14、杜威（J. Dewey）以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。
15、在运用观察法时，观察时间不宜过长，对同一类行为可采用重复观察的方法，即采用的方式。
16、问卷在正式施测之前，应进行和分析，以保证问卷的有效性。
17、自然实验法的基本组织形式有三种：一是单组实验；二是；三是。
18、由于先后两次接受实验的影响，因而在两种实验因素中就可能产生，使得两种实验条件下的被试不同质，从而影响实验的精度。
19、循环组实验比较好地体现了教育实验的原则，如果设计得好，此种方法可使学生都受益于实验。
20、教育心理学的研究领域从二十世纪50年代以前集中于学习问题转向对教学问题的极大关注，这种转变最初源于教育心理学家所进行的教育与课程改革。
二、 判断题
1、引起行为的刺激通常是直接起作用的。（）
对 错
2、教育心理学既应重视基础理论研究，又应重视应用开发研究。（）
对 错
3、教育性原则也是心理学研究中的一个道德原则。（）
对 错
4、观察法既能了解学生心理活动的某些自然的外部表现，同时还可以通过对心理活动施加影响，以了解其因果关系。（）
对 错
5、为了解被调查者的真实心理活动和行为，在编制调查问卷时应尽量多编制一些题目。（）
对 错
6、选择特定的观察内容，观察面应比较广泛。（）
对 错
7、在问卷中应加入一些探测项目，用以了解被调查者是否真实回答了调查项目。（）
对 错
8、个案法比较适合于特例研究。（）
对 错
9、采用教育经验总结法的质量，与教师自身的理论修养水平有关。 （）
对 错
10、自然实验法兼具观察法和实验法的长处，既能较好地反映教育实际的情况，又可对变量一定的控制，使研究达到一定精确的程度。（）
对 错
三、名词解释
1.教育心理学 2.客观性原则 3.系统性原则 4.教育性原则 5.理论联系实际原则 6.观察法 7.自然实验法 8.实验室实验法 9.单组实验形式 10.调查法 11.个案研究 12.教育经验总结法 13.等组实验形式 14.循环实验形式
四、简答题
1.如何理解教育心理学的定义。
2.简述教育心理学的研究对象。
3.简述教育心理学研究的基本原则。
4.简述教育心理学的研究方法。
5.简述国外教育心理学的历史沿革。
五、论述题
　　试论教育心理学的发展趋势。