福师20秋《小学生心理健康教育》在线作业一

作业辅导

福师《小学生心理健康教育》在线作业一
1.[单选题] 在多数情况下，（ ）是学科教学中渗透心理健康教育的首选课堂管理模式。
    A.权威型
    B.人际关系型
    C.民主型
    D.放任型
    答:——C——
2.[单选题] 对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含哪一项？（ ）
    A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
    B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决
    C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
    D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
    答:——B——
3.[单选题] （   ）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。
    A.职业角色
    B.职业生涯
    C.职业经历
    D.职业劳动
    答:——B——
4.[单选题] 性心理辅导的目标是（   ）。
    A.性健康教育
    B.性道德
    C.性意志训练
    D.增进学生的性心理健康
    答:————
5.[单选题] 已知有一项关于学生的注意、记忆力、思维能力的心理测验，则这项测验属于：（ ）
    A.智力测验
    B.个性测验
    C.气质测验
    D.性格测验
    答:————
6.[单选题] 神经症是（   ）。
    A.一种由于生理因素造成的常见病
    B.一种严重的心理疾病，社会适应能力与工作基本能力都丧失
    C.一组非器质性的轻型大脑功能失调的心理疾病总和
    D.是突发性的
    答:————
7.[单选题] 学校心理健康教育目标的确定首先要注意（　　）与防治性目标的统一
    A.发展性目标
    B.基本目标
    C.基础目标
    D.终极目标
    答:————
8.[单选题] （   ）是一个人的整个精神面貌，他是一个人的经常的、稳定的、本质的、具有一定倾向性的心理特征。
    A.个性
    B.气质
    C.性格
    D.智力
    答:————
9.[单选题] 学校心理健康教育的基本目标是：（ ）
    A.优化心理素质，促进全面发展
    B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展
    C.防治心理疾病，增进心理健康
    D.以上皆是
    答:————
10.[单选题] 1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（   ）。
    A.完善状态
    B.完整状态
    C.健全状态
    D.完美状态
    答:————
11.[单选题] 社交辅导，又称（ ）。
    A.人际交往教育
    B.交往培训
    C.人际关系学
    D.社交教育
    答:————
12.[单选题] （   ）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。
    A.教育管理部门的支持
    B.校内各部门的紧密配合
    C.高素质专业教师队伍的缺乏
    D.理论研究滞后
    答:————
13.[单选题] 性心理辅导的目标是（ ）。
    A.性健康教育
    B.性道德
    C.性意志训练
    D.增进学生的性心理健康
    答:————
14.[单选题] 就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（ ）。
    A.副目标
    B.首级目标
    C.主目标
    D.第一级目标
    答:————
15.[单选题] 小明一向是个聪明活泼的孩子，可是刚上初一时，一次因为迟到挨了班主任的批评，第二天表现出对学校的恐惧，赖在家里不肯上学你认为小明的问题属于（ ）。
    A.暂时的心理状态
    B.青春期心理特点
    C.个人的人格特质
    D.社会适应不良
    答:————
16.[单选题] ____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要，是影响学生学习的一种重要的非认知因素。
    A.学习目标
    B.学习动机
    C.学习热情
    D.学习策略
    答:————
17.[单选题] （   ）是通过采用心理量表 ，通过干预前测和后测 ，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估
    A.调查法
    B.观察法
    C.测验法
    D.问卷法
    答:————
18.[单选题] 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点（   ）
    A.无生涯性
    B.强示范性
    C.合作性
    D.时空相对无限性
    答:————
19.[单选题] 社交辅导，又称（   ）。
    A.人际交往教育
    B.交往培训
    C.人际关系学
    D.社交教育
    答:————
20.[单选题] 学校心理健康教育档案的内容中，不属于学生自然情况的是：（ ）
    A.学生个人情况
    B.学生学习成绩
    C.学生的既往史
    D.学生的自我评定
    答:————
21.[单选题] （   ）是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。
    A.认知策略
    B.元认知学习策略
    C.支持性学习策略
    D.精细加工策略
    答:————
22.[多选题] 学校心理咨询室的布置要体现（）
    A.温馨性
    B.隐秘性
    C.安静性
    D.宣传性
    答:————
23.[多选题] 当前我国学校心理健康教育存在的问题有（   ）
    A.发展迅速，但地区差别大
    B.理论研究不尽人意，学校心理健康教育理论体系尚未定型
    C.科学化、专业化水平不高
    D.形式多样，但缺乏规范
    E.专业人员匮乏
    答:————
24.[多选题] 学校开设专门心理健康教育课程的可行性有（   ）
    A.基础教育课程改革为心理健康教育课的开设提供了“ 空间”
    B.实践表明，心理健康教育课是深受学生欢迎的一类课程，学生对此有很高的认同度
    C.心理健康教育课的师资问题也是可以解决的
    D.开设心理健康教育课程也是《中小学心理健康教育指导纲要》的要求
    答:————
25.[多选题] 学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（   ）。
    A.预防心理疾病
    B.提高心理素质
    C.消除心理疾患
    D.进行职业辅导
    答:————
26.[多选题] 休闲辅导的内容包括（）
    A.认识休闲的功能
    B.学会休闲活动的选择
    C.懂得休闲的伦理
    D.学会选择休闲方式
    答:————
27.[多选题] 生涯辅导的内容主要包括以下方面____
    A.生涯规划和生涯决策能力的辅导
    B.了解自我状况和澄清个人价值观的辅导
    C.升学和就业的辅导
    D.开发自我潜能的辅导
    答:————
28.[多选题] 良好的心理状态具有____标志。
    A.不生病
    B.平衡
    C.有序
    D.和谐
    答:————
29.[多选题] 了解自己的职业心理包括（ ）。
    A.了解自己的职业或专业兴趣
    B.了解自己的职业能力
    C.了解自己的职业要求
    D.了解自己的职业气质
    答:————
30.[多选题] 学校心理健康教育内容的选择受到____的制约
    A.心理健康教育目标
    B.学生的年龄特征和心理发展水平
    C.社会中其他人的态度
    D.当前形势和学生的心理健康现状
    答:————
31.[多选题] 学校心理健康教育的认知目标有（   ）。
    A.开发学生的智能
    B.培养学生的学习兴趣
    C.使学生掌握学习策略
    D.端正学生的学习态度
    E.使学生改善学习品质
    答:————
32.[多选题] 从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标()
    A.普及目标
    B.基础目标
    C.基本目标
    D.终极目标
    答:————
33.[多选题] 传统的健康观经历了（   ）阶段。
    A.神赋说
    B.失衡说
    C.生物观
    D.心理观
    答:————
34.[多选题] 教师职业生涯发展的特点是（）
    A.无生涯性和高独立性
    B.工作对象的强同质性和高差异性
    C.与工作对象的年龄差距呈增大趋势
    D.强示范性和时空相对无限性
    答:————
35.[多选题] 影响中小学生心理健康的因素有（   ）
    A.生理因素
    B.家庭因素
    C.学校因素
    D.社会因素
    E.个人心理因素
    F.青春期身心发展特点
    答:————
36.[多选题] 根据行为障碍的不同表现方式，将其分类如下()
    A.不良动作习惯
    B.退缩性行为
    C.攻击性行为
    D.特殊行为问题
    答:————
37.[多选题] 学校开展心理健康教育的意义有（   ）
    A.符合时代发展的要求
    B.有助于推动我国教育改革的进程
    C.满足学生成长、发展的需要
    D.满足家长的要求
    答:————
38.[多选题] 教师职业角色特点有____
    A.教师角色责任的弥散性
    B.教师角色期望的严格性
    C.教师角色的易混性
    D.教师角色的多重性
    答:————
39.[多选题] 当前判断心理健康标准理论依据有____
    A.统计学标准
    B.社会学标准
    C.医学标准
    D.年龄阶段标准
    答:————
40.[多选题] 学校心理健康教育的评估方法有（   ）
    A.观察法
    B.访谈法
    C.问卷法
    D.测验法
    答:————
41.[判断题] 素质是以人的先天禀赋为基础 ，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。
    A.错误
    B.正确
    答:————
42.[判断题] 心理咨询侧重学生心理疾病的消除和情感活动等的重建；心理治疗主要重在预防，防治性的功能较突出；而心理健康教育则在于学生心理调整技能的获得和心理潜能的开发。
    A.错误
    B.正确
    答:————
43.[判断题] 健康就是指不生病。
    A.错误
    B.正确
    答:————
44.[判断题] 兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向。
    A.错误
    B.正确
    答:————
45.[判断题] 心理卫生有时又称精神卫生，是研究人类如何维持和保护心理健康的原则和措施的一门学问。
    A.错误
    B.正确
    答:————
46.[判断题] 人的心理素质是一个相对稳定的过程，因此，我们可以根据某个人某一时刻的心理状态判断其心理素质的高低。
    A.错误
    B.正确
    答:————
47.[判断题] 学习策略是指学生在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式，它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序和步骤。
    A.错误
    B.正确
    答:————
48.[判断题] 心理健康教育课程是一门活动本位的课程。
    A.错误
    B.正确
    答:————
49.[判断题] 常规性家校联系模式包括家长会、家访、家长来访三种途径
    A.错误
    B.正确
    答:————
50.[判断题] 分析诊断阶段主要任务是心理咨询与辅导的双方 ，在心理分析 和诊断的基础上，共同协商和制定心理咨询与辅导的目标。
    A.错误
    B.正确
    答:————