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[在线作业] 西南大学19秋[1290] 在线作业资料

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离线作业答案 发表于 2019-10-3 09:59:23 | 显示全部楼层 |阅读模式
离线作业答案
2019-10-3 09:59:23 78 0 看全部
1290 8 @; b5 d6 o0 D
1.[单选题]儿童亲社会行为开始萌芽的时间是(  )。3 \" L3 T$ X7 m8 i8 V7 @
奥鹏作业答案可以联系QQ 761296021
  ^" F- G: D$ H9 q( t, }) v3 q& Z4 C' A4 m; S* r6 c4 l
* Y4 s4 l, g+ f' C6 ]* f% p
    A.4岁左右
: U/ |5 P# O# ]/ ~    B.3岁左右
* \, D  R7 \; b/ A2 J5 E8 I" s    C.2岁左右  ?) q' Z5 _6 A8 Y, O2 [
    D.1岁左右
2 [8 U! Q" w; l0 T9 n+ g2.[单选题]亲子关系的类型不包括(   )。
4 e& {* I' `2 L! _& ^4 K. O: U3 R1 Z0 l$ K/ a: L

/ U  c( M8 J7 J: ^+ X    A.疯狂型5 n+ W) {6 r2 F9 P9 c
    B.专制型+ J9 S- [9 d0 y' P7 y, F
    C.放任型
9 G- L7 F' M5 Q1 D1 G+ f    D.民主型
7 z7 @, e( I- J9 o3.[单选题]华生的经典行为主义理论的基本公式是(  )。* j3 b5 n+ S  q0 P% ^' ?$ G# S

. D# ]( Q$ y  F  C* f/ O' V; Y2 W/ v$ L9 C* [
    A.B.S-O-R
4 F  e* _: P9 ]& f9 n    B.S-E9 `* N" p0 D/ L* u) {. {+ N$ Z, E
    C.S-P( k" x& ^- [1 @  N9 @1 w
    D.S-R( V$ @6 S: z' p: F6 H
4.[单选题]下面属于低级心理机能的是(   )。
) ]$ W0 Z1 Q9 T0 V1 G( P; @; R8 \& ~/ }1 F) h' d
* M# Y& I: p. O6 j  j0 Y6 T
    A.冲动型意志
$ z% b2 {+ h) x. k# o    B.高级情感
+ m! `0 Q: \; y4 w/ @    C.预见性意志
5 ?8 J  q- N1 S7 R8 A2 E- T  e0 v    D.观察
5 X6 H+ f+ j7 T0 Z6 P3 y5.[单选题]根据能力表现的活动领域的不同,分为一般能力和(   )。
" e% X# A. I- m9 A. H; \5 ?3 v( v* Q; C+ j
1 M% [8 l: R, @8 H/ i1 o+ A" H
    A.元认知能力
% P8 F9 c& y2 {6 x3 s- J0 G; Y6 p; ?    B.模仿能力, n' v! [$ E2 n4 ^8 Z2 N' f
    C.创造能力
, a2 \$ t# J' A% r# u& {    D.特殊能力
" g* R+ f+ {/ p4 I% q8 o6.[单选题]从需要的起源划分,分为生物性需要和(   )。; T! N. O5 `( y. j( j9 }8 P# Z& k

, [6 |& J0 Y% i  }/ v+ u, Z+ {+ h# e0 R1 ^
    A.本能需要
) w& D. {0 n: ?0 O6 v    B.原始需要% F# ?/ P5 V7 M; ?+ T6 |
    C.生理需要    无忧答案网  微信7612960216 c- u  @" i# `+ r( Q+ t
    D.社会性需要
* N7 i8 }; Y# Z- A6 e7.[单选题]个性心理包括个性倾向性和(   )。: Y# c6 z( |( z( Y2 c4 c( J
# h( j8 c/ b1 m" q: U4 S/ z' y4 I2 ]

5 v8 O& c) d% y    A.自我调节* R, z0 y: O; e: `5 p
    B.需要0 e! F8 \& J4 I. Q7 O0 s7 g
    C.情绪情感# p9 V2 C( t" S7 h4 [" I# s
    D.个性心理特征& ]! Y8 H5 g" Z* M0 Y9 u
8.[单选题]气质的类型包括胆汁质、多血质、抑郁质和(   )。( _2 Z* `% N2 }7 {- H/ Y
8 ]6 o$ d7 L& `
$ G' T- E! K2 t
    A.F.抑制型
8 ]% r( ~/ q# t" }, {) q. q! F9 @    B.活泼型2 c; C- l" Q' E$ j, C  `3 L
    C.黏液质' s5 h; x- b& P) ]' r: U
    D.兴奋型
; r  K1 ~7 J- }9.[单选题]下列不属于学前儿童的人际关系是(   )。" u6 q: f3 h# m( K* c) K. _" M
  f% }  k3 p( s  W- A- i. H
8 h2 {+ u0 L5 m/ B, h9 L9 ?8 q
    A.同伴关系
0 P3 A& b# v* c2 Y    B.师生关系9 V5 O4 ]& z$ [! W$ x  D
    C.亲子关系
% Y0 h2 W/ c2 @6 R9 y( d    D.社会关系
! C& U( j8 R& i  P1 L/ g10.[单选题]家庭教育的误区包括(    )。
6 x8 c  [% F5 @0 a
; V, W: E! W' R5 {
: d1 x' w2 C8 G; z' l    A.唯特长倾向
. `( M! X; F6 C) k6 v8 J  \    B.唯智化倾向
+ |: i- r( \3 a" p    C.唯成绩倾向9 K2 D% f2 I0 a3 F' N
    D.唯分数倾向7 ^3 y7 K* \9 H, h' Y; C  f$ W" R
11.[单选题]健康是个体具有良好的生理、心理和(   )。
7 o& T. r* m- B( L; G( E# C. |' l8 {* |

2 D1 q+ e. J( m    A.没有疾病
; W3 V1 N# k6 M( W    B.身体
+ N6 v6 h/ [0 A! |    C.生活适应1 w6 Z1 B" L  R+ q/ G1 O
    D.社会适应
8 k( j- G+ I4 A& j12.[单选题]弗洛伊德精神分析学派理论中的人格结构包括自我、本我和(   )。
4 ~3 [% ?8 U$ _/ T) o/ U0 E( x' k8 m2 o: j! J" F

$ C5 g' m; t: y, m    A.原我5 L0 a; M7 m. H
    B.超我; N7 }9 G- n! p) u2 w
    C.独我# b. t: A; N) [' U7 [; c  K
    D.非我
; f0 ^; A$ f9 q8 C13.[单选题]下列不属于学前儿童的认知问题的是(   )。+ \4 t: ^1 s; l+ J
% u  O6 B" N9 T; D
' A% P9 Y4 b+ O1 }9 x( ?
    A.情绪情感问题
1 h* M& A3 k$ Y6 @    B.记忆问题$ S- D! Y* n, ?
    C.思维问题
  b1 @+ Q4 i! K    D.注意力问题
& I# w% _# ^! D14.[单选题]需要的发展是从生理需要逐步过渡到(   )。$ V1 h" D+ ~  @
- r. p2 J0 T$ H6 Q0 w

2 I3 Q- Z2 \7 {0 [6 n    A.生物需要! A5 Q4 P, |  ~( p. J! P* e
    B.本能需要/ Y; Y, J; D. W+ k9 z7 X
    C.现实需要( B; h& d5 N& v
    D.社会需要
& m1 A+ Y' `2 _) N6 E" A/ a15.[单选题]自闭症又称(   )。
9 o# e  `+ V3 Q# y/ G* b, I" y* l! }5 q0 S
- @/ b" @& a/ {" N" j
    A.强迫症
, c" r9 {. a  H7 x0 ?& ^+ S" Z& s    B.孤独症
% ?* B5 K2 ]( p7 t* O- I6 f# j    C.多动症
6 A$ n, M7 X7 E) ?, o    D.退缩症
" f$ r; ]6 g; b8 U16.[单选题]广义的学前儿童的年龄是(  )。
1 c. G3 P. ?' A
, w# j7 N  U1 L% F4 H" [3 \+ r/ ~) v. m
    A..3-6岁" \, ?. l7 t9 p, b
    B.0-6岁
& S, x) k; X& v! Z: o6 G* A    C.0-3岁, A( U- g9 _; N( [, U' ~( l  ^
    D.6-18岁- ^) ~/ v4 w1 N  c* d
17.[单选题]学前儿童高级社会情感的发展包括道德感的发展、美感的发展和(    )。
4 |6 ~2 B$ D: y/ y2 h* y% j- P  Y. x2 b9 I

8 @2 {$ K8 q! v& \. A& N  g    A.激情的发展
8 Z6 E9 L' O0 [& b+ j! K& q4 ^; ^    B.心境的发展" H# J( T2 k& v
    C.应激的发展
) p6 f) V+ ~/ p: H. @! @    D.理智感的发展- @( M4 _1 H* D7 A4 b7 y& U
18.[单选题]下列不属于教给学前儿童调节不良情绪的方法有(  )。
9 P) X# X& \% w* ]; i/ e9 X: V& n9 G2 ?" h- s  _: i- h

6 ?% |% s/ l. Z# B    A.反思法: v# H/ T$ F+ F7 H0 @% l8 o3 _
    B.自我说服法
$ u# }6 }3 L" m- |! S* C* n    C.换位思考法
. [. w9 A% j' y* Q* P' w    D.强化法
5 M  a: r+ r  P, {2 C3 N' @19.[单选题]弗洛伊德精神分析学派理论中的心理结构包括意识、前意识和(   )。
+ X  P2 l% d6 F3 O' Z' S( |+ r

+ o; H8 z; {' `# Y    A.注意力8 [. g0 D4 t$ k) _! X/ r8 ]1 ^
    B.有意识! Y) r) w4 d9 l
    C.自我意识4 N( z$ K$ O6 g9 [$ N! ?) }2 i) g
    D.无意识
& S2 u; Q) Z" M$ H: b) W20.[单选题]下列关于亲子交往的作用说法不正确的是(   )。% U  c# Z) T- T4 j1 @4 |' W2 S

; F& h9 ?# N9 I4 J8 }
1 w8 F4 E' t1 M' p, i    A.不会影响学前儿童的身心健康
6 v- Z: v. X. A    B.影响学前儿童人格的形成
4 A/ w) _4 e/ M% N5 d7 H    C.影响学前儿童自信心的形成; }8 H- e3 N2 c; ~4 H
    D.影响学前儿童安全感的形成4 P, K3 F* U& R: V) X
21.[单选题]学前儿童亲社会行为的基础是(  )。
* n8 }- B. t' ^! ?0 }8 D3 i5 ?
0 z/ e  z! X$ K& G' ^6 {
" D) F4 i/ |0 {9 D3 ]2 M: z% Q    A.移情能力, U  X! k4 ?0 p. w% [4 s
    B.助人为乐6 D1 j$ V5 [  Z2 \, z) F
    C.分享行为
( E8 W9 o. N6 q$ R    D.共情能力0 K5 t, }4 T1 v# T5 c  H2 s
22.[单选题]下列不属于家庭硬环境的影响因素的是(    )。( V/ D+ K( j( X3 b

3 |; v( f, g1 ~2 g( g9 B+ Q( Q1 N
    A.父母文化水平
) X5 q6 \8 {5 D& W1 F5 Y7 g4 p    B.家庭资源
/ t# P, ^9 h6 G* U' I    C.经济收入
! \5 S' T: t- s3 ^2 P    D.职业状况
' A8 Y0 N2 s" u: a' ~8 o) Z+ x23.[单选题]2.下列不属于意志行动的特征的是(   )。* C; X2 w. D9 k' x5 A5 |

. p7 F/ H: ?6 H- k$ Q* q6 y3 t
+ H; D' D$ B: E4 t7 M4 ~% C    A.明确而自觉的目的( ?& O9 q/ Z6 L" T3 Y: d. ~3 S& r
    B.不克服困难
  W9 N3 H$ b" J& H) x9 d1 J; c. z% l( p- d    C.始终与克服困难相联系, M4 Z/ D$ E3 W. M6 H& H% Z, T
    D.主动调节自己的心理活动与行为8 Z1 v3 v# M1 g$ b
24.[单选题]斯金纳认为,强化包括积极强化和(  )。9 S: P% E. e' r2 K3 j0 ]4 r

8 m$ ?+ h/ e0 x8 }, M
( F2 v) k+ M5 @8 e% i% o9 e    A.正强化1 Z3 o; _) a/ i) K
    B.自我强化& }+ u/ H2 [. Z) u: U
    C.消极强化
# V7 R; `! Q; P    D.惩罚& x7 \# m2 }9 q5 {! Y2 m
25.[单选题]心理是(   )的机能。
$ |1 \, E( v3 ?$ x5 N" ]% Q. b8 f4 I

$ z. C$ {8 k& {, j5 J    A.肌肉
# P1 m# d7 V0 k& l6 M; f    B.脑
( {2 A# t* j' ~/ B2 z9 P    C.肺( E! H  R( b- @5 ^. Y1 E
    D.心脏
* j) q( ]) T, q26.[单选题]下列不属于帮助学前儿童控制不良情绪的方法有(  )。
) U% f" k4 p# m) ]
) F, [2 `0 O4 p6 N- r! @6 k0 Y) K% \
    A.强化法
( B9 L8 h" @0 H  ]* ~4 }7 Y. d& z' X    B.消退法  @& Z3 G, T# k# d- m
    C.转移法5 g4 t  t$ w1 P  _5 ^! e: m
    D.冷却法' }. |* Q8 d8 F) H" C7 h3 C& j* u5 B
27.[单选题]班杜拉认为,儿童学习是通过(   )实现的。& U) o1 r1 I6 o8 I
( Z9 W( r/ l- H

  g, i! H/ J- o- T6 g    A.操作& Z# u! x* u3 x
    B.替代强化
- N" P: V# `  {* ~. d# m    C.直接强化5 Q) |/ e& d/ V! V
    D.表扬奖励2 x' u5 M' f- F
28.[单选题]下列不属于学前儿童意志行动发展的影响因素的是(  )。; g! V/ g8 X; O4 P# B( Z: R

' f! M2 E2 B+ L3 O1 S/ J8 I4 b+ p7 Z  E1 P; j/ [0 j, t  p0 u2 Q5 a
    A.遗传
$ I% C2 O  I' R1 e: b    B.练习% a' H7 \0 v( }9 i! m
    C.情绪
2 _2 j6 X# m  l( ~; L2 \+ f/ b    D.成熟
* X& E( x3 S8 `5 Q8 @" h4 R4 V29.[单选题]根据兴趣的目的,可以分为直接兴趣和(   )。
/ A! ^# M7 r/ O2 L2 q0 D8 w5 x7 J+ G2 |' v
0 _/ P! B4 _1 p4 f: a
    A.间接兴趣
. T# t$ \" ^1 I! u4 m6 P    B.持续兴趣
9 ]) n/ T0 R0 [$ o; T" _% ^' f    C.积极兴趣/ R. S4 q+ z7 s5 C  h
    D.消极兴趣
$ V0 I* q6 {+ D0 k& ~3 t) Y6 G30.[单选题]按情绪情感的基本状态分,可分为心境、应激和(   )。+ M/ R; I8 f. _3 \0 F" c

6 ?0 b2 e8 C& E8 E/ e$ C8 ]- B  S4 U4 a$ f! K; R
    A.快乐
5 X2 ~$ E3 o! Q) E    B.美感' f9 V( b* q  m
    C.激情
! F; s( B' S) J  W/ S. w6 L1 C1 n) w    D.理智感
5 U* N1 l5 E0 N( ]5 ~" v( U4 c) m31.[单选题]下列不属于学前儿童的人际关系是(   )。* `/ n  b& C5 @2 s, a3 O; J9 M

# C' H3 N7 l* v4 o
+ y# g( M" \# b% h6 O: ?    A.社会关系8 X# V9 e6 s1 V4 p# m6 @
    B.亲子关系
+ U" k3 p  c( m# @+ X    C.同伴关系& ]: `% B5 N4 B% v! Z
    D.师生关系
. X$ T+ ?8 [1 x' O$ U4 h3 g: T32.[单选题]根据动机产生的先天性和后天性,分为原始动机和(  )。9 ~/ v! L; x5 A* m: m# m/ \
+ S6 R' n1 _0 n6 x/ ?$ a

. Y) ^% [1 V, |0 U4 q/ o! @    A.外部动机: A; @, L. a- P# V: j4 v1 C8 Z
    B.内部动机
, k' k6 y& K* [: _* U    C.习得动机& U4 F+ g- s+ F- j8 l
    D.后发动机
2 X3 _' M! c( O  u33.[单选题]华生认为,心理学只能研究(  )。
3 b+ {  P/ |" F- }7 a' |; {7 |2 @5 z& v; m. u; Q  [5 z- P
0 b2 G8 e$ U5 s* A& [" M. D
    A.心理过程4 e7 }5 l. u, A6 L/ S& X: D; z
    B.行为
0 S: B& U6 l( j9 F$ N- L    C.意识9 i0 a) K8 I2 {2 v) i/ Z. V9 g
    D.无意识
' u. T" R3 W4 I" n4 C7 A1 c34.[单选题]根据动机来源于个体内部还是外部,分为内部动机和(  )。
7 M* t# A# p5 \" U  D2 M* A/ G5 y2 ]7 W7 r* j$ G

" t* u8 l5 N8 Z8 t; E/ I$ k    A.生物动机6 k- ?( N/ ^9 W% k
    B.习得动机' b4 [2 k! a5 R; X- P
    C.原始动机
+ c8 K8 I- {" m. U' {$ U' L    D.外部动机
6 w: X2 t8 W# h  f" ]# A35.[单选题]关于学前儿童社会化的培养,下列说法错误的是(  )。: l2 a9 v  O: A% c
! d6 ^3 C( c; p8 r
/ g; c8 r3 X( ^0 P0 }* o1 J# c' ~
    A.在培养交往技能中促进学前儿童的社会化% g9 V8 d; Y2 I
    B.在活动中促进学前儿童的社会化" F) l1 Q! l5 e3 r
    C.社会化培养应着力塑造儿童的本能行为% a4 O: N4 h! J! C1 K$ \9 f/ ]
    D.正确对待攻击性行为以促进学前儿童的社会化& q8 r$ @/ Z( Q) y  j) Y" J! c
36.[单选题]狭义的学前儿童的年龄是(  )。) `7 a0 s8 Y# v

5 Q1 f5 I- _, ?# ]
4 `% ^! Q2 L: R* k3 T$ K  @    A.0-3岁
0 `" P& W8 E! [8 M. z3 N$ X    B.6-18岁) d" p- b; ~' h# G3 ^9 J
    C.0-6岁! V- @# v/ R5 B( v  i5 Q
    D.3-6岁
5 W7 G9 {. t  B- T/ d* b37.[单选题]心理过程包括情感过程、意志过程和(   )
! J: V! {7 `1 o
# r: z' S% L' r2 n7 d  j
* d" F; ^9 X) F5 _    A.能力
) k& J$ l0 ^7 h8 Y& g9 j7 d! C/ `    B.个性心理, c9 C8 X. @  p8 O' p. E5 Y$ H
    C.认知过程
3 ~3 \  @( Y$ ^" X( S3 T    D.气质
* x' y! h4 R8 b6 ?; ]- }* R38.[单选题]4.下列不属于学前儿童意志行动萌芽的是(   )。5 J8 \4 O% [  z$ g9 _; q

& @' h0 r& f* m5 e! `  {5 a* }3 V5 Q/ ^! {& R4 M
    A.最初的有意性和目的性" ]4 t4 B1 y. X# |/ c' {
    B.意志行动的萌芽6 {; a" k! Y. X+ ~( @% {& [+ q
    C.最初的习惯性动作
% f0 G- ^# i* {* b1 b    D.无意性$ F/ {% Y7 Z# _
39.[单选题]根据活动中能力的创造性大小,分为模仿能力和(   )。2 Z  \6 \/ {# P: x  S
) i' _5 F: h# x% Z. g

" g. O+ U. u( b( h& t" p  k6 F7 F    A.一般能力/ n- r8 M/ O$ L- ^
    B.元认知能力; m  F3 B7 Z0 C, K, z+ A
    C.特殊能力
6 Q5 O8 H0 @) k- f2 b, ^    D.创造能力
# I: B4 Y* f+ v" G3 v0 l# b40.[单选题]埃里克森认为,0-1岁阶段的心理发展任务和危机是(   )。
+ l9 n8 [) J; w* P. p1 J( S! ~  V0 M. `: g7 E) D( j: h

' m+ q3 d& d6 `4 y$ [1 y1 T    A.自主对羞怯
$ }2 Q" J- A& s' b3 n9 k- E6 s& Y    B.基本信任对不信任+ d. N1 T" Z3 B" r. U
    C.主动对内疚9 J' Z& I% l' b) @- U3 R
    D.亲密与孤独1 y: w+ D! \' X; ^
41.[单选题]家庭环境的核心是(   )。
5 c  M/ v5 L& J; H# O
  v" g( {: o$ ]0 S
9 F0 e- D$ Q# V- x3 ?4 H0 a1 ~    A.家庭软环境& R! x' W0 T" L6 _; C$ B9 Q
    B.家庭硬环境
( {" U# @3 K1 h    C.家庭位置
- D+ X+ L& h; q+ j5 Z6 G    D.家庭来源
5 m( M" K3 x5 i$ X5 N42.[单选题]下列不属于学前儿童社会化主要内容的是(    )。7 H7 O0 n% c' r, \
( m: |: t. L2 `. u
' O8 N6 \0 ^2 m: D6 X3 Y7 U- M
    A.情绪情感) G7 O" B+ W+ u; b, v
    B.性别角色的发展
* i. W  ^' E* j( v. M    C.人际关系的发展0 N& n" x4 L6 v4 q! p& ?
    D.亲社会行为的发展
% S6 }% D( I& g43.[单选题]学前儿童情绪和情感的特征包括易冲动性、外露性和(  )。6 U/ A7 {) U7 E0 H

2 ^7 i# o+ m' V, @) G* R
% h  `6 B5 p$ p+ e8 d    A.内隐性9 Z3 Q9 S% u6 m+ F  W0 W5 h
    B.不稳定性, X! Q9 m: E# ]: o3 x
    C.稳定性
7 g3 c, `1 K. S3 k" e# e/ E    D.控制性
' D2 B; Q' g+ d( ?) K! y44.[单选题]心理是人脑对外在事物(   )的反映。
3 c) z$ S4 H" J; k, \1 c' s) P4 `: o) E9 q8 S2 k  ?, T- S

& [8 e$ u8 J. _: |& @    A.A. 主观能动
! c9 q: x  ?$ Z! T, f    B.被动
( K2 Q5 [. t/ Q& V3 Q3 R    C.机动/ H' m" E$ w3 g+ P5 O# b. q$ @3 g
    D.主动% J& ~; s" q) f# f, B: G
45.[单选题]处于皮亚杰心理发展阶段中“前运算”阶段的儿童年龄为(  )。
, l" h! D% {) q- ?' i& q! Y" Y: V& c/ @; n$ B$ [0 X! E
( P) B& r" D$ q% ]
    A.7-12岁
" \$ {, c* W. B! _, i4 A3 o    B.2-7岁
: U! @: S- }7 V0 Q    C.13-18岁
  ?) G& n4 I# P9 W% {, ~+ l, m    D.0-1岁& I1 H3 d3 o& k
46.[单选题]按需要的对象划分,分为物质需要和(  )。& G7 P3 z. V  x$ |) }
1 G% ~+ `2 Y  |1 u

, h  q6 M7 c' c    A.本能需要
; X/ A. j" I4 e+ }    B.精神需要
* i' S, [7 U6 ?% A2 h) p    C.生理需要
* @/ U4 r: ?3 A3 ?) `9 l$ ~    D.生物需要/ u( J1 g  \' V4 |( h
47.[单选题]3.关于意志与认识、情感的关系,下列说法不正确的是(   )。
) M6 U, s" Y* p8 \9 c" t! A, ]; b3 Z& l/ D9 l& }/ z. m
$ g6 P& o; c8 _7 `
    A.意志对情感具有调节功能
0 s6 y# y; w( [2 V- S3 O; x    B.情感对意志有动力功能" t0 b, |, \6 z- f
    C.意志也影响认识活动
- T$ T# J3 Z( U3 }, B- i" A: ?    D.意志是认识的前提
& I3 K1 ?* ^) S. n6 H5 Q48.[多选题]按情绪情感的基本状态分,可分为(   )。
' R5 i# J/ V0 E- u4 X. `
0 @2 z( u4 S% q6 c! D, W% N$ {$ ?$ T/ j) K) M+ `+ A! Y
    A.美感! s1 `/ o9 _$ t) ^, J2 G
    B.心境: d5 o$ x4 v, i5 |- x5 O, z
    C.激情7 g, u: q! q' L) D( P. F# M
    D.应激
4 i4 P) P: e7 J0 Z$ M8 C3 ~49.[多选题]个性的形成包括(   )。
* v8 s  d( X# _, o8 S2 a5 |# X& T
* n$ f5 s' V; F, Q! N+ E
6 ?7 l) C' o+ T  t; ]) c    A.显示出明显的气质特点
: n4 z& k1 b( q; b* w    B.表现出行为差异$ P7 d9 Z; e6 \( Y' g# N- a4 G
    C.表现出兴趣爱好的差异
3 F' n, r' i4 i    D.表现出能力的差异
9 d9 i0 d; j. D50.[多选题]皮亚杰的认知发展理论又称为(   )。
$ O0 n1 x; O+ b& ?4 X: t
! ~4 p: ]6 Z+ s/ U: }1 C9 c' r. Y4 C) S0 G" t4 F0 v; n5 {  `
    A.发生认知论- x! ^. C) @/ G; T
    B.思维发展论$ w: Z  }# r$ _
    C.感知运动发展论3 [  [2 F! D1 U6 f
    D.情绪发展学说
2 B8 V7 m0 `4 [: M' \51.[多选题]斯金纳认为,强化包括(  )。2 s& K  {( R/ L6 x$ F3 o- A: G
) `9 a' o* n; X% C! f; b

6 A9 l) }; w1 p# E9 N4 W    A.自我强化( S! J3 N  I+ l+ p, L
    B.积极强化
- \- B. X$ Z: W    C.消极强化8 K  E% ?2 g+ P8 Y5 y
    D.惩罚( w$ }# q; F7 r' _) X( S9 T1 C2 c
52.[多选题]下面属于个性倾向性成分的是(  )。, K/ H+ \8 D) t$ D
1 _2 V. I! ^( o) }, F% ], J2 Q

0 J9 w2 l9 l! ~( B    A.需要
" R8 Q$ e6 f- a$ B; B. Q    B.价值观
- e: r9 `, B( O7 H" E! X+ o    C.兴趣
3 A1 w* z2 k4 K5 z$ z    D.气质
) {! H7 F2 Y4 p53.[多选题]根据兴趣的目的,可以分为(   )。
  U. N3 u; j/ s* x" i
) u' f& G. U8 K# O7 m% v& z7 Q+ ?6 N5 ^* |5 e+ B/ O  @5 Y+ m5 v
    A.积极兴趣
8 Y& B3 f- P4 y# Z% w( @3 H    B.间接兴趣, X3 o+ {5 m5 T, w" w; A% f
    C.直接兴趣
6 A) r9 \$ z* E9 U6 E% l) R, G7 F5 r    D.持续兴趣. V& ~& b$ z! H% R* E& u" _
54.[多选题]气质的类型不包括(   )。; @! h$ d% `. n8 f
. l0 L& p2 n( k) g# Z* C
# p1 m+ }" n1 G- {$ M% J
    A.精神质
, {8 Q. H$ f) ]' K7 t* L    B.多血质
1 V6 `9 v' `7 a3 Q: ~- x' @9 f/ B    C.神经质1 K1 @8 n! q  A9 d2 z, z
    D.抑郁质
+ u+ n  Q% D0 ]% s/ E8 H55.[多选题]兴趣的功能有(  )。' }( G+ ^: E  W+ q# k% f
5 d( |, ^: Z8 B+ q% ]4 M' T
) N0 i5 U+ f. p, c6 |: ?1 c
    A.指向
9 s8 m! l' e& s( N  r9 D  ~    B.激励3 g0 L/ L- p6 P/ |8 p5 Y
    C.动力
8 I% @' G$ m/ r; j  p    D.维持
2 K# [# N& ]5 b, X6 ], V56.[多选题]社会性行为的类型包括(  )。
) f! F% ?/ w% [
6 B% t; {. O6 ]% @/ K; m# m& Z8 F4 G; f* L! p' e3 o
    A.分享行为
& F% v; c& p( w3 ~    B.亲社会行为3 V" D2 p1 a7 ?! E, `
    C.助人行为
/ H2 Z# e' O0 P' ~0 k9 x    D.反社会行为9 J0 y5 m' {5 m' f) a4 w* c3 f' @, |
57.[名词解释]有意识记+ V0 r% o9 [/ M* t: s/ P+ e

1 u: F+ t( Z. k4 F0 X6 @! e+ k  q8 e7 C
    A.
$ y; x  }# G' b, W) J' q6 }58.[名词解释]正强化
* J4 B2 A% {0 ~  u- u7 r  F1 q. ^% R! c# I6 Y9 N$ r" y- a3 d

9 B% T" K' z1 W9 V+ M    A.
: j& G% j0 T6 t8 H8 x# g59.[名词解释]工具性攻击
: i# R% i2 ^9 W; o1 M* s8 v# h
& J/ [% n- s" K7 ~4 _' `+ S) _, f6 ?; P% z8 n
    A.+ H( q& Q% Y7 d
60.[问答题]简述学前儿童个性心理特征4 r2 O$ x# v( o5 a; H

" T, q3 k4 A4 {6 i: J+ C" B8 x/ K6 ?: s2 z! p: O
    A.7 ^5 z% j" f( M- Z, r( P" o
61.[问答题]简述超常儿童的鉴别
6 t: W, j& }8 B0 p/ ~) Q+ C+ J
) g  n4 D5 K& T% j7 u1 G( _  j
, q  Z' z5 ]5 ]  g" D- A1 @0 k    A.! D( v+ S8 \! Y0 Q( Q
62.[问答题]简述弗洛伊德的心理结构观点0 u$ W  k% C; l- k& z4 i$ ^1 r) f: N; @
2 [6 X+ [" M) {
- Y- ^' n0 ]: X
    A., t6 Q: K; j4 y+ z' b
63.[问答题]简述儿童多动症的矫治
, m2 i# N; S5 P- F. Q. b- B- L+ t' B) n4 ~0 p$ t
: |1 i- j0 u7 W. U4 ~/ C
    A.
; b( B8 L: H) J3 |  Q64.[问答题]简述气质的类型+ o  U9 a9 w0 o* Y, f. I5 W7 H
& p- t0 K( R- F8 u8 F" }3 f

+ n; }3 w% A# F% `0 _9 J  S    A.
% j' b, [4 ^2 S- s$ W1 {65.[问答题]简述学前儿童同伴交往的类型$ c, @: D7 W0 r3 @* d( q2 N  i
0 G+ B+ K. J% }, L7 I, j

6 G6 t' t: s5 T) q, b# X    A.; R5 P. ?5 g8 ?7 S- w6 F# u! |
66.[问答题]简述兴趣的分类( X# v% W5 f5 x/ |
9 j1 D( |  b; [, k8 @( ?2 P1 ~

2 c6 D: f0 J2 l- [. j    A.
; }9 {" C' h1 ]! |, C& q+ }" m67.[问答题]简述儿童心理机能的发展* D7 F, Q$ q+ ]
8 X9 `9 \+ O$ w3 R7 w

& u: f+ }/ V( G4 L2 @    A.
9 Y' }: S$ P, ~# O: G68.[问答题]简述动机的分类
$ W+ }6 h$ x4 B& r  v7 ^0 I/ ~" S
2 y5 ?, Z; ?  x4 {$ h. [6 d/ d, [
    A.
  V" S% q, y# U* i, V69.[问答题]简述学前儿童攻击性行为的主要类型
8 f; C/ f  f9 z! }/ l% [8 }/ q$ J; ~' ~
3 ]) R% t( m; z) d% i+ a" q
    A., X! E6 H  g5 h
70.[问答题]请论述弗洛伊德古典精神分析学派的心理发展阶段理论
3 d- i+ z4 ^8 a( q: i7 o  W. D, {
- C$ q/ K/ c/ I& x# s& ~" x
- k& a# P- E4 j8 ?' j    A.
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7 `& W- F+ P" m

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