江大18秋《学前心理学》第三次离线作业

奥鹏作业答案

江南大学现代远程教育 第三阶段练习题
考试科目: 《学前心理学》第九章—第十一章（总分100分）   
            学习中心（教学点） 批次：              层次：                  
专业：                   学号：                    身份证号：               
姓名：                                             得分：                   一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。）
1、比奈智力测验是以（      ）为理论基础而编制的。
A、单因素论     B、二因素论      C、三因素论      D、群因素论
2、气质的高级神经活动类型学说的提出者是（      ）。
A、古竹川二      B、希波克拉底      C、巴甫洛夫      D、柏尔曼
3、为了证实自己的学术观点，（      ）做了著名的“双生子爬梯”实验。
A、斯金纳     B、格塞尔      C、班杜拉      D、皮亚杰
4、（      ）儿童逐步能区分出“我”和别人，表明儿童已经有了最初的自我意识。
A、1-2岁     B、2-3岁      C、3-4岁      D、4-5岁
5、直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（      ）。
A、思维      B、能力      C、气质      D、性格
6、（      ）的产生和发展是人和动物的根本分界线。
A、自我意识      B、心理活动      C、个性心理      D、社会性行为
7、韦氏量表的智商是（      ）。
A、比例智商      B、比率智商      C、离差智商      D、绝对智商
8、脾气急躁、性情温和，这是描述人的（      ）。
A、兴趣特征      B、性格特征      C、能力特征      D、气质特征
9、儿童到了（      ）开始萌发自信心。
A、1-2岁     B、2-3岁      C、3-4岁      D、4-5岁
10、下列选项中（      ）属于一般能力。
A、观察力      B、节奏感      C、曲调感      D、色调感
11、高级神经活动类型是强、平衡、灵活的，其相应的气质类型是（      ）。
A、多血质      B、胆汁质      C、粘液质      D、抑郁质
12、（      ）中的亲子交往是儿童心理社会化最重要的影响因素。
A、哺乳      B、日常生活      C、保育活动      D、教养活动
13、品德是个人依据一定社会道德规范，在行动时所表现出来的（      ）。
A、心理特征      B、心理倾向      C、心理特征和倾向      D、道德品质
14、“早慧”、“大器晚成”，这是能力（      ）。
A、类型差异     B、发展水平差异     C、表现早晚的差异     D、创造性的差异
15、最复杂的儿童游戏是（      ）。
A、单独游戏      B、联合游戏      C、平行游戏      D、合作游戏二、多项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。）
1、斯金纳发现，控制行为的因素主要有（        ）。
A、正强化      B、负强化      C、奖励      D、惩罚
2、在性格结构中，最主要的是性格的（        ）。
A、态度特征      B、意志特征     C、情绪特征        D、理智特征
3、常用的能力测验有（        ）。
A、智力测验                      B、特殊能力测验
C、韦克斯勒测验                  D、创造力测验
4、三位一体的交互决定论中的“三位”是指（        ）等。
A、个体的行为     B、周围环境     C、个体的认知      D、个体的动机
5、亲子交往的途径主要有（        ）。
A、游戏      B、日常生活      C、哺乳      D、聊天
6、高级神经活动的基本特性是指神经过程的（        ）。
A、强度      B、平衡性      C、灵活性      D、兴奋性
7、自我监控表现为（      ）。
A、自我评价      B、自我监督      C、自我检查      D、自我控制
8、人们在（        ）等方面表现出的能力差异属于特殊能力的类型差异。
A、学习      B、人际交往      C、音乐      D、体育
9、家庭教养方式有（        ）等。
A、专制型      B、权威型      C、民主型      D、放任型
10、学前儿童自我评价的特点是（        ）。
A、表面性    B、被动性      C、情绪性     D、自发性三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。你认为对的打 “√”，认为错的打 “×”，并改错。）
1、皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。（      ）
2、性格主要受后天因素的影响。（      ）
3、智力的核心因素是思维能力。（      ）
4、抑郁质的人耐受性高而感受性低，情绪体验深，严重内向。（      ）
5、行为主义学者华生、斯金纳属于环境决定论者。（      ）
6、如果没有社会交往过程，儿童就不会形成社会性。（      ）
7、同龄伙伴个性的同步性，就决定了同伴交往影响的有效性。（      ）
8、气质类型无好坏之分，不能决定人的社会价值及成就的高低。（      ）
9、智商高也即意味着人的特殊能力强。（      ）
10、大班儿童的攻击性行为明显多于小班和中班。（      ）四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、幼儿亲社会行为的发展特点是什么？
2、如何培养儿童的自信心？
3、简述学前儿童社会性发展的内容。
4、怎样提高儿童的自我评价能力？
5、试分析幼儿性格的年龄特征。五、案例分析题（本题共1小题，共15分。）
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