[国开电大]2018年春《行政领导学》考核说明与形考作业答案（5套） ... ...

 一、单项选择题

　　1．在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（    ）。

　　A．无关　　        B．呈正相关关系　　

　　C．呈负相关关系　   D．没有直接关系

　　2．领导环境发展的第一原则是（    ）。　

　　A．科学性原则　     B．实践性原则

　　C．系统性原则　     D．超前性原则

　　3．任务结构是指（    ）。

　　A．任务的明确程度        　　 B．对任务的负责程度

　　C．任务的执行程序和方法       D．任务的明确程度和对任务的负责程度 

　　4．文化本质上是（    ）。

　　A．历史的产物　　   　B．环境的产物

　　C．社会活动的产物　　　D．人类精神力量的产物

　　5．文化的（    ）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。

　　A．非自然的指向　　   B．精神的指向　　　　　

　　C．地域性指向　　     D．历史的指向

　　6．文化中最为活跃的因素是（    ）。

　　A．精神文化          B．制度文化

　　C．物质文化          D．历史文化

　　7．在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（    ）。

　　A．领导者对被领导者的作用    

　　B．领导者与被领导者间的互动关系

　　C．领导者与领导环境之间的互动关系      

　　D．被领导者与领导环境之间的互动关系

　　参考答案：1．B    2．A    3．D    4．C    5．A    6．C    7．B

二、多项选择题

　　1．下列不属于领导环境发展原则的选项是（    ）。

　　A．科学性原则　　　  B．系统性原则　　

　　C．创新性原则　　　  D．超前性原则

　　E．多样性原则

　　2．领导环境的基本特征包括（www.ap6u.com）。

　　A．客观实在性与部分可塑性的统一

　　B．多样性与类别性的统一

　　C．稳定性与动态性的统一

　　D．连锁性与定向性的统一

　　E．常规性与突发性的统一

　　3．影响机构性领导环境的主要因素包括（    ）。　

　　A．机构功能及其变化　　　　B．机构性质及其变化　　

　　C．机构数量及其变化　　　  D．机构性领导环境的结合模式

　　E．机构功能和机构数量

　　4．集体主义的典型的价值观包括（    ）。

　　A．完整     B．安全    

　　C．荣誉     D．遵从    

　　E．服从

　　5．下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（    ）。

　　A．领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型

　　B．正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标。

　　C．正式领导者可以运用合法的权力来影响下级的思想和行为，但是不可以采用权力的消极形式强制下级服从。

　　D．非正式领导者是指在正式组织或非正式组织中，由组织内成员自发推选的领导者。他们的主要作用是通过领导活动实现组织目标。

　　E．一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。

　　参考答案：1．CE    2．ABCDE    3．ACD    4．ABDE    5．ABE

三、问答题

　　1．什么是领导者和被领导者？他们之间的关系是怎样的？

　　领导者是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。在领导活动中，领导者居于中心地位、发挥主导作用，领导者是一个组织正常运转和发展的发动者和推动者。

　　被领导者是指在领导活动中执行具体决策方案、命令、任务，实现组织目标的具体执行者。被领导者是相对于领导者而言的，一般可以分为两种类型：一是相对领导者，即相对于下级而言是领导者，相对于上级而言是被领导者；二是绝对领导者，指在一切社会组织中不担任任何领导职务、不掌握任何领导权力、不承担任何领导责任，完全接受领导的人。随着知识、经验、技能的积累和丰富，被领导者可以变为领导者，绝对领导者也可以变为相对领导者。

　　领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从两个方面进行理解：

　　（1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。

　　（2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。

　　2．什么是领导环境？它具有哪些基本特征？

　　领导环境是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和。它与领导者、被领导者共同构成了领导活动基本要素。

　　领导环境的基本特征有：

　　（1）客观实在性和部分可塑性的统一；

　　（2）多样性与类别性的统一；

　　（3）稳定性与动态性的统一；

　　（4）环境的连锁性与定向性的统一；

　　（5）常规性与突发性的统一。

　　3．什么是领导环境发展？它应遵循哪些原则？

　　领导环境发展是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。

　　领导环境发展的原则主要有：

　　（1）科学性原则；

　　（2）层级性原则

　　（3）超前性原则；

　　（4）系统性原则。

　　4．领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和改造环境。这种观点正确吗？

　　关于领导环境发展过程，这种观点是错误的。因为领导环境发展的过程包括认识环境、适应环境和改造环境三个方面，。这三个过程环环相扣、密切关联、缺一不可，具有时间上的相继性和逻辑上的继承性，应是认识环境在先，然后是适应环境，在此基础上改造环境。在实现领导环境发展的过程中，任何一个步骤的疏漏或失误，都有可能造成环境发展的受阻、停滞乃至倒退。

　　5．外部领导环境的层次体现在哪些层面？

　　外部领导环境的层次具体体现在十个层面：（1）政治层面；（2）经济层面；（3）文化层面；（4）社会层面；（5）教育层面；（6）技术层面；（7）法制层面；（8）自然资源层面；（9）人口层面；（10）国防层面。

　　6．制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样？

　　制度性领导环境主要包含三层含义：（1）社会体系性制度，它是指一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各个方面的体系。（2）规模法度性制度，即路线或政策性制度。（3）程序准则性制度，即在一定机构设置的基础上，要求人们共同遵守的办事规则或行为准则。

　　这些层次含义的关系主要有三个方面：①规模法度性制度和程序准则性制度必以社会体系性制度为基础而产生，程序准则性制度必以规模法度性制度为基础而产生，这种因果关系决定了三种制度在对领导活动产生影响的时候会有所差别；②社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度变化速度不同，三者的变化难度依次减小，而变化频率却依次增大；③社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度与组织机构的关系不同，基本的情况是社会体系性制度、规模法度性制度决定行政组织的机构设置，而程序准则性制度往往需要由行政组织的机构来决定。

　　7．什么是内部领导环境？它的主要内容有哪些？

　　内部领导环境是指组织内部对领导活动产生制约和推动作用的各种要素的总和，即领导活动发生的具体的内部环境。它对领导活动的影响最为直接、最为现实，与领导活动的方式和功效密切相关。

　　内部领导环境的主要内容有：（1）职位权力；（2）任务结构；（3）领导关系；（4）组织的性质与类别；（5）组织的物质和经济基础；（6）领导者的特质。

　　此外，还存在一类比较特殊的环境类型，如家庭，幕僚，秘书，同僚，下属等个人或组织，他们往往对领导活动中的组织特别是领导者的行为和决策产生直接和有效的影响，也属于内部领导环境的范畴。

　　8．外部领导环境和内部领导环境的作用与联系表现在哪些方面？

　　一般而言，外部社会环境对领导活动的影响和作用是从根本上决定领导活动的特性和功能，具有宏观性、整体性、战略性的特点。内部社会环境则具体规范了领导活动的目标、管理模式、领导者的价值标准、心理特征等。内部领导环境对领导活动的影响特点包括：一是影响方式直接；二是影响频率更高；三是影响程度更深入；四是相对的不稳定性。

　　组织系统的开放特性，决定了内部环境与外部环境必然处于一个动态的相互作用过程之中。在多数情况下，组织的宏观指导思想和总体战略反映外部领导环境的要求和制约，而领导活动的具体规则、行为方式和策略思想则反映内部领导环境的要求和制约，二者都具有动态性的特征，表现为一个相互影响、彼此制约的动态的变化过程。内外环境的互动方式和互动程度，在很大程度上是决定组织发展和领导有效性的重要变量。一般说来，二者之间的关系主要表现为：

　　（1）外部领导环境对内部领导环境产生压力和制约作用。

　　（2）内部领导环境对外部领导环境存在着适应和抵制的两重性。外部环境虽然在一定程度上规范了内部环境变革的内容和方式，但是二者的转变并不总是协调一致的。内部环境对外部环境既可以表现出适应性，有效应对外部环境的压力；又有与外部环境发生抵触的一面。

　　（3）外部领导环境和内部领导环境在一定条件下会发生转换，所谓的“外部”与“内部”只有影响范围和影响程度上的不同，并无实质上的差异。

　　9．什么是文化？它可以划分为几个层次，它们的关系是怎样的？

　　文化是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。

　　从结构上文化可以划分为三个层次：（1）物的层面，即物质文化。它构成了整体文化的基础。（2）精神的文化，或称解释的文化。（3）制度的文化。它是精神文化转化后的一种表达形式。

　　文化的三个层次彼此推动、相互影响，在相互渗透中共同构成一个有机的文化整体。物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件，构成了文化结构的基础；制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证；精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。在三个层次文化的互动中，制度文化具有特殊的意义和作用：一方面，它把人们相互之间及其与自然界之间的现实的物质关系，提升为一种权力意志的精神表现；另一方面，它又选择精神文化的某些部分，具体化为社会行为和组织构建的实践。因此，制度文化在物质文化和精神文化之间架起了一座沟通的桥梁，它既是物质文化的精神化，又是精神文化的物质化。

　　10．什么是领导文化？在认识和理解领导文化基本含义时，应注意掌握的科学方法和原则有哪些？

　　领导文化是一般意义上的文化在领导学这一特定领域中表现出来的一种特殊的文化样式，是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的，对于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面的综合反映形式， 是客观领导过程在领导者心理反映上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和从事领导行为的内驱动力和精神导向。领导文化是代表了一种获得普遍认可的价值观念、共同信守的行为模式和广泛流传的态度作风，包括领导意识、领导观念、领导态度、领导价值观和领导行为模式等。

　　在认识和理解领导文化基本涵义的时候，要注意掌握科学的方法和原则，它们是：

　　（1）对一般性文化本质和文化特征的理解，将有助于理解领导文化；

　　（2）必须结合政治文化、行政文化和组织企业文化等相关内容