10秋《课程与教学论》第一次在线作业答案14/15免费随机
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） 得分：60V 1.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是A. 工作分析
B. 课程审议
C. 活动分析
D. 职业分析
正确答案：B 满分：3分得分：3
2.下列哪一句成语是比喻弟子恭敬接受师教？A. 程门立雪
B. 老蚌出明珠
C. 实繁有徒
D. 甘棠有荫
正确答案：A 满分：3分得分：3
3.（ ）就是非操纵的教学。教师不是直接地教学十，而仅仅是促进他们学习。A. 非指导性教学
B. 自学
C. 个别教学
D. 程序教学
正确答案：A 满分：3分得分：3
4.美国教育家杰克逊提出的概念是A. ASTS课程
B. 隐性课程
C. 附带学习
D. 副学习
正确答案：B 满分：3分得分：3
5.在课程开发与教学设计中，具体体现教育价值的是A. 教育目的
B. 教育目标
C. 课程与教学目标
D. 课时目标
正确答案：D 满分：3分得分：3
6.强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究 ？A. 基本研究
B. 应用研究
C. 评鉴研究
D. 行动研究
正确答案：D 满分：3分得分：3
7.道尔顿制的创立者是A. 帕克赫斯特
B. 华虚朋
C. 凯勒
D. 杜威
正确答案：A 满分：3分得分：3
8.在教育过程中，教师辅导学生的最终目的是帮助学生A. 提高学业成就
B. 自我指导
C. 自我实现
D. 了解他人
正确答案：C 满分：3分得分：3
9.“隐性课程”这一概念最早出现在杰克逊的一本著作中，这本著作是A. 《老师，再见！》
B. 《爱的教育》
C. 《班级生活》
D. 《隐性课程论》
正确答案：C 满分：3分得分：3
10.美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、理想型、评价型及课堂型，其中最有代表性的是A.
展示型
B. 文件型
C. 理想型
D. 评价型
正确答案：C 满分：3分得分：3
11.“学校课程不断建构出新的社会生活经验”，这是( )的观点。A. 被动适应论
B. 主动适应论
C. 滞后论
D. 超越论
正确答案：D 满分：3分得分：3
12.分组教学制中学生的分组主要有（ ）、外部分组、内部分组等形式。A. 能力分组、作业分组
B. 年级分组、能力分组
C. 作业分组、年级分组
D. 能力分组、差异分组
正确答案：A 满分：3分得分：3
13.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是A. 学术中心课程
B. 社会问题中心课程
C. 儿童活动中心课程
D. 人格中心课程
正确答案：A 满分：3分得分：3
14.关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和A. 整合性
B. 逻辑性
C. 个别性
D. 超体性
正确答案：A 满分：3分得分：3
15.在课堂和学校中实际发生的课程为A. 正式课程
B. 知觉课程
C. 运作课程
D. 经验课程
正确答案：C 满分：3分得分：3
16.课程组织的基本标准有连续性、顺序性和A. 整合性
B. 逻辑性
C. 个别性
D. 超体性
正确答案：A 满分：3分得分：3
17.浪漫自然主义经验课程的代表人物是:A. 杜威
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
正确答案：B 满分：3分得分：3
18.（ ）把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。A. 泰勒
B. 查特斯
C. 古德莱德
D. 博比特
正确答案：C 满分：3分得分：3
19.提出课程开发的“工作分析”方法的教育家是A. 查特斯
B. 奥利沃
C. 博比特
D. 威斯特迈
正确答案：C 满分：3分得分：3
20.评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。这是A. 第一代评价
B. 第二代评价
C. 第三代评价
D. 第四代评价
正确答案：D 满分：3分得分：3
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 判断题 多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1.赫尔巴特是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
2.16世纪，赫尔巴特提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
3.在新课标中，提倡“用教材教”，就是要创造性地理解和使用教材。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
4.班级课堂问题行为都是学生自身的问题行为。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
5.现代活动课程的理论基础来自于杜威的实用主义经验课程。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
6.“量的研究”注重客观性和科学性，因此这是课程研究唯一可以使用的研究方法。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
7.被动性是现代学习方式的首要特征。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
8.活动课程不是学科课程。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
9.
课程设计的社会重建主义取向要求在学生与教师之间建立情感关系的背景中实施课程，他们反对各种测量和考试，注重过程评价，注重教师和学生对课程的主观评价。A.
错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
10.对基础知识，基本技能的重视不是我国教育的传统。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题 判断题 多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：20V 1.课程与教学的关系包括A. 渗透模式
B. 循环模式
C. 包含模式
D. 独立模式
E. 对比模式
正确答案：BCD 满分：2分得分：2
2.终观各国课程改革的发展状况，其中能够体现的基本课程改革理念是A. 注意基础学力的养成
B. 注重信息素养的提高
C. 强调学生的创造性和开放性的养成
D. 强调价值观教育和道德教育，尊重学生的经验，发展学生的个性。
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
3.当前的课程管理体现出（ ）等趋势。A. 民主化
B. 规范化
C. 弹性化
D. 整合化
正确答案：ABC 满分：2分得分：2
4.教学过程中存在哪些规律？A. 传授知识与发展智力相结合的规律
B. 间接知识与直接经验相结合的规律
C. 教与学相互影响辩证统一的规律
D. 教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
5.发展性评价体系应包括以下哪几个步骤A. 明确评价内容和标准
B. 设计评价工具
C. 对反映学习情况的资料进行搜集和分析
D. 制定促进学生发展的改进计划
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
6.发展性课程评价是针对我国现行评价中存在的问题而提出的A. 评价方式单一，而忽视了评价方法的多元化
B. 过分关注对结果的评价，而忽视了对过程的评价
C. 评价内容过于注重学业成绩，而忽视综合素质和全面发展的评价
D. 过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进与激励的功能
正确答案：BCD 满分：2分得分：2
7.当前的课程管理体现出 （ ） 等趋势。A. 民主化
B. 规范化
C. 弹性化
D. 整合化
正确答案：ABC 满分：2分得分：2
8.现代教学流派的的三中心是指A. 做中学
B. 学生
C. 经验
D. 课堂
正确答案：ABC 满分：2分得分：2
9.以引导探究为主的教学方法 :A. 讨论法
B. 研究法
C. 实习法
D. 练习法
正确答案：AB 满分：2分得分：2
10.下列哪一项是当前课程管理的特征与趋势A. 民主化
B. 多元化
C. 规范化
D. 差异化
正确答案：ABC 满分：2分得分：2
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