东师《教育评价学》18春在线作业资料
教育评价学18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）教师立业的根本是教师的（）。 (满分:)
A专业技能
B职业道德
C世界观
D身心素质
正确答案:——A——
2.（单选题）CIPP评价模式的优点有 (满分:)
A重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
B重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
C重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
D评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
正确答案:——C——
3.（单选题）从层次上来看教育目标可分为教育目的、培养目标、课程目标和（）目标。 (满分:)
A评价
B教学
C活动
D发展
正确答案:——B——
4.（单选题）同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同具有（）即可 (满分:)
A共性
B可操作性
C连续性
D层级性
正确答案:————
5.（单选题）（）具有行为化、可测量的特点是直接的、具体的评价内容。 (满分:)
A方案
B标准
C指标
D方法
正确答案:————
6.（单选题）教育评价标准由（）构成。 (满分:)
A教育目的、教育理念、办学方向
B办学方向、培养目标、教育目标
C办学方向、培养目标
D教育理念、办学方向、培养目标
正确答案:————
7.（单选题）学校管理工作评价具有（）特点。 (满分:)
A整体性
B统筹性
C规范性
D制度性
正确答案:————
8.（单选题）泰勒评价模式优点有 (满分:)
A评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便
B评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨
C评价方法简便、评价目标正确、评价结构严谨
D评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确
正确答案:————
9.（单选题）评价不是完成某种任务，而是一种持续的（）过程。 (满分:)
A教育
B学习
C修订
D判定
正确答案:————
10.（单选题）调查问卷一般包括有标题、（）和正文等几个部分。 (满分:)
A副标题
B指导语
C摘要
D关键词
正确答案:————
11.（单选题）概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式 (满分:)
A指标存在的问题
B评价存在的问题
C评价内容
D项目分析
正确答案:————
12.（单选题）被评价者受到表扬或得到好评就容易从肯定的方面看待自己自信心会 (满分:)
A改变
B增强
C不变
D降低
正确答案:————
13.（单选题）统计上采用集中量数描述一组评价数据的（）。 (满分:)
A分布性
B规律性
C离散性
D差异性
正确答案:————
14.（单选题）评价工作计划的执行和实施，要抓住关键性环节即（）。 (满分:)
A条件准备
B方案设计
C人员配备
D贯彻落实
正确答案:————
15.（单选题）在同一个指标系统中，每个指标分解的层级不必相同，具有（）即可 (满分:)
A共性
B可操作性
C连续性
D层级性
正确答案:————
16.（单选题）在由斯克里文提出的不受预定活动目标影响的评价模式被称之为（）模式。 (满分:)
A应答
BCSE
C目标游离
D对手
正确答案:————
17.（单选题）教育评价文献可以分为 (满分:)
A档案文献、一次文献、临时文献
B临时文献、二次文献、网络文献
C档案文献、一次文献
D一次文献、临时文献、二次文献、网络文献
正确答案:————
18.（单选题）对每个末级指标列出等级标准的形式称为的（）标准。 (满分:)
A期望评语式
B分等评语式
C积分评语式
D数量点式
正确答案:————
19.（单选题）在评价中方法和技术是服务于（）的。 (满分:)
A客体实际
B目的和目标
C内容和原则
D主体需要
正确答案:————
20.（单选题）要保证学生思想道德教育工作正常运转，必须有（） (满分:)
A全面的组织领导
B健全的思想道德教育组织机构
C全体教师的参与
D全体学生的参与
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）教育评价目的是： (满分:)
A以活动质量为目的
B以改进教育活动为目的
C以区分优劣为目的
D以教育活动过程为目的
正确答案:————
22.（多选题）泰勒评价模式的优点有（）。 (满分:)
A评价范围扩大
B评价方法多样
C评价功效提高
D评价目标正确
E评价结构严谨
正确答案:————
23.（多选题）评价课堂教学目标应该包括有（）。 (满分:)
A认知目标
B智能目标
C能力目标
D情感目标
E过程目标
正确答案:————
24.（多选题）选择学校管理工作评价方法的依据是（）。 (满分:)
A评价者的特长
B学校的实际
C评价的目标
D评价的层次
E学校的需要
正确答案:————
25.（多选题）教育评价标准的结构有： (满分:)
A素质标准
B职责标准
C效能标准
D评价标准
正确答案:————
26.（多选题）他评中由知觉定势影响带来的评价者的误差心理有表现是 (满分:)
A晕轮效应
B逻辑误差
C情绪效应
D投射效应
正确答案:————
27.（多选题）学校总的教学工作评价内容主要包括对学校的（）等的评价。 (满分:)
A办学指导思想
B师资队伍
C奖惩制度
D教学管理
E教学活动
正确答案:————
28.（多选题）班主任自我评价的途径和方法有 (满分:)
A有利于协调班级教育力量
B对照班主任工作要求进行自我判断
C对照班级计划进行自我评价
D经常性的自我反思
正确答案:————
三、判断题：
29.（判断题）知识是对具体方法和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆，包括具体的知识、处理具体事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）德育渗透是学科教学主要是教学知识与技能的培养，但在学科内容中蕴含着丰富的思想道德教育资源，学科教学必须充分挖掘这一资源，对学生进行思想道德教育 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）激励性原则是评价应促使被评对象形成继续努力或在进一步的活动中克服不足之处，增强提高活动效果的动机或期望。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）定量评价是指采用广泛式的方法，预先设定操作化的评价内容，收集并量化评价对象的信息，运用数学方法作出结论的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）人性化原则是指学校管理评价要以人为中心，评价双方相互理解、平等、双赢。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）发展性教师评价是一种以促进教学未来发展为目的的形成性评价制度，目的是在没有奖惩的条件下，促进教师的专业发展，从而实现学校的发展目标。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）标准是主体根据自己的价值观，以及事物发展的规律形成的对客体发展变化的一种期望，是判断客体的属性及发展变化达到主体期望的尺度，是主体对客体进行价值判断的依据 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）等级量表也称顺序量表。它是依据一定标志把事物分成等级，并用数字加以区分，也就是按事物的某种特性的大小或多少依次把事物排列成等级顺序。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）民主性原则是指学习工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）民主性原则是指教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）教育目标亦即教育目的。是判断教育社会价值高低的总体依据包括教育的总目标、教育发展目标和各级各类学校、各专业的具体培养要求，使教育评价的总依据 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）等距量表也称间距量表。运用数字的等距性，在赋值时具有方向和相等的度量单位，有大小关系但无绝对零点的量尺。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教育评价学18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）评价结果的有效性用在（）描述。 (满分:)
A信度
B测验的长度
C效度
D区分度
正确答案:——C——
2.（单选题）道德认知的考核着重看学生对所学道德观点（）。 (满分:)
A是否愿意接受
B是否记住
C理解和运用
D行为表现
正确答案:——C——
3.（单选题）疑虑、紧张心理是评价对象在接受评价过程中所出现的一种（）现象。 (满分:)
A迎合心理
B文饰心理
C防卫心理
D敏感心理
正确答案:——C——
4.（单选题）描述多个评价者意见的一致性程度要用的是（）。 (满分:)
A积差相关系数
B等级相关系数
C肯德尔W系数
D变异系数
正确答案:————
5.（单选题）教育评价标准由（）构成。 (满分:)
A教育目的、教育理念、办学方向
B办学方向、培养目标、教育目标
C办学方向、培养目标
D教育理念、办学方向、培养目标
正确答案:————
6.（单选题）指标系统是对（）进行要素分析的结果。 (满分:)
A目标
B成果
C项目
D过程
正确答案:————
7.（单选题）能使教师准确分析教学成败的原因并能加深对评价标准理解和内化的评价是（）。 (满分:)
A教师自评
B领导评价
C学生评教
D同行评价
正确答案:————
8.（单选题）观察法的不足是观察的样本容量小，不易排除（）因素的影响。 (满分:)
A大量
B偶然
C必然
D客观
正确答案:————
9.（单选题）学生对班主任或班级的评价，主要用于促进班级工作的改善，而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行（）。 (满分:)
A奖励
B惩罚
C奖、惩
D处理
正确答案:————
10.（单选题）在评价中方法和技术是服务于（）的。 (满分:)
A客体实际
B目的和目标
C内容和原则
D主体需要
正确答案:————
11.（单选题）学校管理工作评价具有（）特点。 (满分:)
A制度性
B统筹性
C规范性
D整体性
正确答案:————
12.（单选题）CIPP模式认为（）的任务是测量、解释和判断教育活动成就验证人们需要被满足的程度。 (满分:)
A背景评价
B输入评价
C过程评价
D成果评价
正确答案:————
13.（单选题）调查问卷一般包括标题、（）和正文等几个部分。 (满分:)
A副标题
B指导语
C摘要
D关键词
正确答案:————
14.（单选题）CIPP评价模式优点有 (满分:)
A重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价
B重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价
C重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一
D评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价
正确答案:————
15.（单选题）班主任教育思想是班级管理思想理念的（）。 (满分:)
A反映
B基点
C表现
D内容
正确答案:————
16.（单选题）从范围领域上分，学生生活和成长的环境包括（）等环境。 (满分:)
A家庭、社会、社区、亲友
B家庭、社会、社区
C学校、家庭、社会
D社会、社区、亲友
正确答案:————
17.（单选题）贯彻教育评价的方向性原则，最重要的是要求教育评价在确定评价目的和标准时，必须以国家的（）为基本的、总的依据。 (满分:)
A教育制度
B教育目标
C教育体制
D教育方针
正确答案:————
18.（单选题）（）标志教育评价理论形成 (满分:)
A目标分类的出现
B泰勒模式的提出
CCSE模式的出现
D科举制
正确答案:————
19.（单选题）用同一种测验对同一组被试先后施测两次，被试两次测验分数间的相关系数即为（）。 (满分:)
A同质性信度
B复本信度
C重测信度
D分半信度
正确答案:————
20.（单选题）要使教师自评发挥作用教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。 (满分:)
A功利性目的
B鉴别性目的
C发展性目的
D教育性目的
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）教育评价应坚持基本原则是: (满分:)
A方向性原则、科学性原则
B激励性原则、发展性原则
C可行性原则、实效性原则
D专题性原则、实用性原则
正确答案:————
22.（多选题）教育评价中常用的描述一组评价对象一般水平的量数有（）。 (满分:)
A算术平均数
B中位数
C差异系数
D几何平均数
E标准分数
正确答案:————
23.（多选题）按照评价的标准可以将评价分为()。 (满分:)
A形成性评价
B相对评价
C绝对评价
D终结性评价
E个体内差异评价
正确答案:————
24.（多选题）班主任自我评价的途径和方法有 (满分:)
A有利于协调班级教育力量
B对照班主任工作要求进行自我判断
C对照班级计划进行自我评价
D经常性的自我反思
正确答案:————
25.（多选题）学校教学工作评价的方式主要应有 (满分:)
A自我评价
B上级主管部门评价
C社会评价
D教师评价
正确答案:————
26.（多选题）班级管理评价的意义是 (满分:)
A有利于促进学校教育教学质量与管理水平的提高、有利于促进班级管理效能的提高
B有利于促进学校德育工作的开展和质量的提升
C有利于调动班主任工作积极性，促进班主任自身的提高与发展
D有利于协调班级教育力量，形成教育合力、有利于促进实施素质教育、实现学生全面发展
正确答案:————
27.（多选题）搜集评价信息的要求是（）。 (满分:)
A真实性
B准确性
C全面性
D次量性
E灵活性
正确答案:————
28.（多选题）教育评价文献可以分为（）。 (满分:)
A一次文献
B临时文献
C档案文献
D二次文献
E网络文献
正确答案:————
三、判断题：
29.（判断题）价值关系即主体对客体需要的满足。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）评估对人或事物的价值作出评量或估价结论具有笼统性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）民主性原则是教学工作评价应在民主、平等、和谐的气氛中进行，教师和学生都应作为评价的主体参与教学评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教育测量就是根据一定的理论、规则，运用一定的测量工具对教育现象进行数量化描述的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）学校教学工作评价是根据教学方法要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）形成性测验是在教学过程中实施的测验。主要用来了解学生目前达到学习目标的程度和情况。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）知识就是对具体事物和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆，包括具体的知识、处理具体事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）等级量表也称顺序量表。它是依据一定标志把事物分成等级，并用数字加以区分，也就是按事物的某种特性的大小或多少依次把事物排列成等级顺序。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）客观性测验是指完全采用主观性试题的测验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）激励性原则是评价应促使被评对象形成继续努力或在进一步的活动中克服不足之处，增强提高活动效果的动机或期望。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）分析是指将材料分解成各种组成要素或组成部分，从而使各概念之间的相互关系更加明确，材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基本理论和基本原理。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）等距量表称间距量表。运用数字的等距性，在赋值时具有方向和相等的度量单位，有大小关系但无绝对零点的量尺。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教育评价学18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）评价不是完成某种任务，而是一种持续的（）过程。 (满分:)
A教育
B学习
C修订
D判定
正确答案:——A——
2.（单选题）概括性问题是针对（）而提出的表达教育评价内容的一种方式 (满分:)
A指标存在的问题
B评价存在的问题
C评价内容
D项目分析
正确答案:——A——
3.（单选题）调查问卷一般包括有标题、（）和正文等几个部分。 (满分:)
A副标题
B指导语
C摘要
D关键词
正确答案:——B——
4.（单选题）评价学校课堂教学情况主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思想品德关怀和（）等。 (满分:)
A营造课堂环境
B课堂教学质量
C学生学习质量
D师生关系
正确答案:————
5.（单选题）观察法的不足是观察的样本数量小不易排除（）因素的影响。 (满分:)
A大量
B偶然
C必然
D客观
正确答案:————
6.（单选题）班主任是处于学生教育工作前沿的教育者和组织者，在班集体的发展中起（）作用。 (满分:)
A主导
B组织
C策划
D全权
正确答案:————
7.（单选题）教师立身立业的根本就是教师的（）。 (满分:)
A专业技能
B职业道德
C世界观
D身心素质
正确答案:————
8.（单选题）问卷调查法的局限性之一是（）问题如果太低会影响其代表性。 (满分:)
A回收率
B取样
C信度
D效度
正确答案:————
9.（单选题）心理学上把将自己特性归属到他人身上的现象称（）。 (满分:)
A投射效应
B强加效应
C晕轮效应
D情绪效应
正确答案:————
10.（单选题）问卷调查法的局限性之一就是（）问题，如果太低会影响其代表性。 (满分:)
A回收率
B取样
C信度
D效度
正确答案:————
11.（单选题）学生思想道德教育的质量、效果，集中体现在（）上。 (满分:)
A学生思想道德素质发展水平
B学校思想道德教育的质量
C学校思想道德教育队伍
D学校思想道德教育机构建设
正确答案:————
12.（单选题）教师立业的根本是教师（）。 (满分:)
A专业技能
B职业道德
C世界观
D身心素质
正确答案:————
13.（单选题）人们在以往的活动过程中，所形成的心理准备影响或决定同类后继心理活动趋势，在心理学上称为 (满分:)
A思维定势
B心理定势
C首因效应
D近因效应
正确答案:————
14.（单选题）学校管理工作评价具有（）特点。 (满分:)
A整体性
B统筹性
C规范性
D制度性
正确答案:————
15.（单选题）晕轮效应给评价带来误差有 (满分:)
A问题效应、扫帚星效应、光环效应
B光环效应、精品效应、权威效应
C扫帚星效应、光环效应、精品效应
D扫帚星效应、光环效应
正确答案:————
16.（单选题）在评价中，方法和技术是服务于（）的。 (满分:)
A客体实际
B目的和目标
C内容和原则
D主体需要
正确答案:————
17.（单选题）学校教育评价的核心对象就是指（）。 (满分:)
A学校
B教师
C学生
D课程
正确答案:————
18.（单选题）班主任对班级工作的自我评价主要包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的（）。 (满分:)
A自我反思
B学生评价
C自我汇报
D领导评价
正确答案:————
19.（单选题）要使教师自评发挥作用教师必须树立正确的评价观，充分认识到评价的（）。 (满分:)
A功利性目的
B鉴别性目的
C发展性目的
D教育性目的
正确答案:————
20.（单选题）教育评价同时关注社会发展和（）发展需要。 (满分:)
A受教育者个人
B经济发展
C政治发展
D文化发展
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）评价教师教法的选择，主要看选择的教法是否符合（）。 (满分:)
A学生认知规律
B因材施教的原则
C教学内容的要求
D教师的条件
E学生的要求
正确答案:————
22.（多选题）教育评价标准的结构有： (满分:)
A素质标准
B职责标准
C效能标准
D评价标准
正确答案:————
23.（多选题）设计指标系统应坚持的原则是 (满分:)
A导向性原则
B科学性原则
C整体性原则
D可测性原则
E可行性原则
正确答案:————
24.（多选题）班级管理评价的意义是 (满分:)
A有利于促进学校教育教学质量与管理水平的提高、有利于促进班级管理效能的提高
B有利于促进学校德育工作的开展和质量的提升
C有利于调动班主任工作积极性，促进班主任自身的提高与发展
D有利于协调班级教育力量，形成教育合力、有利于促进实施素质教育、实现学生全面发展
正确答案:————
25.（多选题）课堂快速调查方法主要应有（）。 (满分:)
A简单测试题
B微型问卷调查
C座谈
D电话访问
E研讨
正确答案:————
26.（多选题）他人评价中评价者误差心理产生的原因有（）。 (满分:)
A知觉定势的影响
B频数和次序效应
C肯定效应
D类比效应
E群体效应
正确答案:————
27.（多选题）学校管理工作评价有的特点就是 (满分:)
A整体性
B全面性
C协同性
D主体多元性
正确答案:————
28.（多选题）学校总的教学工作评价内容主要包括对学校的（）等的评价。 (满分:)
A办学指导思想
B师资队伍
C奖惩制度
D教学管理
E教学活动
正确答案:————
三、判断题：
29.（判断题）等级量表也称顺序量表。它是依据一定标志把事物分成等级，并用数字加以区分，也就是按事物的某种特性的大小或多少依次把事物排列成等级顺序。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）个体内差异评价是指以评价对象以往发展水平或某一状况作为标准的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）知识就是对具体方法和普遍原理的回忆，对方法和过程的回忆，或者对一种模式、结构或框架的回忆，包括具体的知识、处理具体事物的方式方法的知识、学科领域中的普遍原理和抽象概念的知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）预期有效性主要指评价结果对其它有关目标预测的有效程度。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）人性化原则是班级管理评价要以人为中心，评价双方相互理解、平等、双赢。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）他人评价是由教育活动实施者以外的他人作为主体的评价 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）全息性原则指学生学习时必须反映学生学习和发展的全部信息，贯穿于学生学习活动的全过程，全面、全员和全程采集和利用与学生发展有关的评价信息。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）学校教学工作评价是指根据教学方法要求，利用一切可行的评价技术和手段，对学校教学工作过程及其预期的一切效果给予价值上的判断 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）常模参照测验是以常模为分析来解释测验分数意义的测验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）区分度也叫鉴别力是指测验项目对被试实际水平的区分能力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）发展性原则是指在学校教学工作评价中，要坚持用发展变化的观点对待评价对象，通过评价促进学校的发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）展示性评价就是要求学校建立集体档案袋，包括班集体的计划、活动记录，班级荣誉、特色表现、智育成果、体育成果、小发明、艺术成果等记录和实物等，也可以是学生对自己班级的描述和评价；要求每个学生建立档案袋，记录每个学生的基本情况、个性特征、兴趣爱好、平时表现、学业成绩等。档案袋评价可以是综合的，也可以是特定项目的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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