东师《教育心理学概论》18春在线作业资料
教育心理学概论18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）提出“先行组织者”教学策略的心理学家是 (满分:)
A布卢姆
B布鲁纳
C奥苏伯尔
D桑代克
正确答案:——C——
2.（单选题）（）是指对学生的反应要及时强化，使其获得反馈信息，即回答问题后立刻可以看到答案，知道对错。 (满分:)
A小步子原则
B积极反应原则
C及时反馈原则
D自定步调原则
正确答案:——C——
3.（单选题）（）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。 (满分:)
A发现学习
B掌握学习
C程序教学
D合作学习
正确答案:——A——
4.（单选题）教师的领导风格对课堂教学有（） (满分:)
A一定的帮助
B较弱的影响
C间接的影响
D直接的影响
正确答案:————
5.（单选题）加里、培林提出了（）的理论。 (满分:)
A掌握学习
B观察学习
C智力技能按阶段形成
D学习结果的分类
正确答案:————
6.（单选题）（）是一种个别化的教学形式，它将要学习的大问题分解为一系列小问题，并将其按一定的程序编排和呈现给学生，要求学生学习并回答问题，学生回答问题后及时得到反馈信息。 (满分:)
A发现学习
B掌握学习
C程序教学
D合作学习
正确答案:————
7.（单选题）（）的思想来源于普莱西发明的教学机器，但程序教学的真正首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。 (满分:)
A掌握学习；
B程序教学；
C合作学习；
D发现学习
正确答案:————
8.（单选题）（）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术。 (满分:)
A学习策略；
B元认知策略；
C精加工策略；
D认知策略
正确答案:————
9.（单选题）根据动机的动力来源不同,可以把学习动机分为 (满分:)
A外来动机与内在动机
B直接动机与间接动机
C正确动机与错误动机
D主导动机与辅助动机
正确答案:————
10.（单选题）（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。 (满分:)
A定义性特征
B原型
C概念
D图式
正确答案:————
11.（单选题）（）主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。 (满分:)
A马杰
B格伦兰
C安吉尔
D布卢姆
正确答案:————
12.（单选题）（）是指在若干已有的从属观念的基础上归纳出一个总观念。 (满分:)
A类属学习
B总括学习
C并列结合学习
D发现学习
正确答案:————
13.（单选题）（）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。 (满分:)
A主观道德
B客观道德
C他律道德
D自律道德
正确答案:————
14.（单选题）教师的领导风格对课堂教学有（） (满分:)
A一定的帮助
B较弱的影响
C间接的影响
D直接的影响
正确答案:————
15.（单选题）所谓的及时复习,应该是指 (满分:)
A在学习结束立刻复习
B复习越早越好
C在大面积遗忘开始之前复习
D当天复习
正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）行为主义学习理论的代表学说有 (满分:)
A经典条件反射学说
B操作条件反射学说
C社会学习理论
D认知-发现说
正确答案:————
17.（多选题）美国心理学家加涅（R.Gǎgne）认为学生学习之后要获得的学习结果包括：()、态度、动作技能。 (满分:)
A智力技能
B言语信息
C认知策略
D元认知策略
正确答案:————
18.（多选题）下列哪几项是心理健康教育的基本原则（） (满分:)
A教育性原则
B平等尊重原则
C理论联系实际原则
D适应个别差异原则
正确答案:————
19.（多选题）一份完整的调查问卷，一般由以下几个部分组成： (满分:)
A调查题目
B被调查者的自然状况
C指导语
D呈现要回答的问题
正确答案:————
20.（多选题）建立教师威信的途径有：培养自身良好的道德品质、（） (满分:)
A培养良好的认知能力和性格特征
B注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
C给学生以良好的第一印象
D做学生的朋友与知己
正确答案:————
21.（多选题）有效地组织讨论的要点有（） (满分:)
A讨论的议题要明确
B讨论前让学生作好充分的准备
C充分发挥教师在讨论进行中的作用
D讨论结束后要适当小结
正确答案:————
22.（多选题）创设问题情境是通过“设疑”引起认知矛盾的方法。创设问题情境的原则是（） (满分:)
A问题要小而具体；
B问题要新颖有趣；
C要有适当的难度；
D要富有启发性。
正确答案:————
23.（多选题）强化可分为两种类型即（）。 (满分:)
A好强化
B坏强化
C正强化
D负强化
正确答案:————
24.（多选题）能力是一个（）归因，如果将成功归因为能力，会感到自豪，并期望以后还会成功。 (满分:)
A内部的
B外部的
C稳定的
D不稳定的
正确答案:————
25.（多选题）教学的一般过程可以分为四个阶段：决定教学目标、。 (满分:)
A了解准备水平
B进行教学活动
C测验和考试
D实施教学评价
正确答案:————
三、判断题：
26.（判断题）教育心理学的奠基人是桑代克。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）心理健康教育包括发展性教育与补救性教育两项任务。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）一般来讲，学校教育上对学生学业成就的评分标准包括相对评分和绝对评分两种。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）学习方法只是学习策略的知识和技能基础，是学习策略的一个重要组成部分而不是学习策略的全部，因此不能把二者完全等同。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）学习策略是指在学习活动中个体用以提高学习效率的任何活动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教育心理学属于自然科学的性质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）技能的形成有助于能力的发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）精制和组织都是在工作记忆中对信息进行加工的方式，但又是两种不同的方式。精制性复述有助于建立新知识之间的内在联系；组织则是建立新知识与已有知识之间的联系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）学生的学习是以掌握直接知识经验为主的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）奥苏伯尔提出两种类型的组织者即说明性组织者和陈述性组织者。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）道德意志是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教育心理学概论18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）皮亚杰的道德发展研究是建立在（）发展基础上的。 (满分:)
A记忆
B情感
C知觉
D思维
正确答案:——D——
2.（单选题）观察者因看到榜样受强化而受到的强化叫 (满分:)
A直接强化
B替代强化
C自我强化
D不定期强化
正确答案:——B——
3.（单选题）弗拉威尔提出了（） (满分:)
A元认知
B认知策略
C学习策略
D精加工策略
正确答案:——A——
4.（单选题）（）是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。 (满分:)
A认知
B学习
C习惯
D教学
正确答案:————
5.（单选题）美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。 (满分:)
A布鲁姆；
B斯金纳；
C奥苏伯尔；
D布鲁纳
正确答案:————
6.（单选题）学习策略一般包括认知策略,元认知策略和（） (满分:)
A记忆策略
B资源管理策略
C思维策略
D学习方法
正确答案:————
7.（单选题）“中介变量”的概念是由（）提出来的。 (满分:)
A托尔曼
B苛勒
C华生
D赫尔
正确答案:————
8.（单选题）（）是指一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证。 (满分:)
A定义性特征
B原型
C概念
D图式
正确答案:————
9.（单选题）（）是直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。 (满分:)
A动机；
B内驱力；
C诱因；
D强化
正确答案:————
10.（单选题）在布卢姆的教育目标分类中，认知领域的最高级目标是（） (满分:)
A运用
B分析
C综合
D评价
正确答案:————
11.（单选题）（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。 (满分:)
A教学目标；
B学习准备；
C教学策略；
D教学评价
正确答案:————
12.（单选题）假如有这样一个教学目标：“继续对学生进行朗读训练”其错误在于（） (满分:)
A陈述的是难以观察的内部变化；
B陈述含糊不清；
C陈述的是教师的行为；
D陈述的是外显行为变化
正确答案:————
13.（单选题）（）是一种个体心理现象，是人的个性中的一部分，是个性心理特征中具有道德评价意义的部分。 (满分:)
A个性
B性格
C品德
D道德
正确答案:————
14.（单选题）很容易地将一个知觉目标从它的背景中分离出来的能力是指（） (满分:)
A场独立性；
B场依存性；
C冲动型；
D沉思型
正确答案:————
15.（单选题）（）是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）尽管问题可以多种多样，心理学家们对“问题”的表述也不尽相同，但多数心理学家认为，所有的问题都含有三个基本成分： (满分:)
A起始状态
B目标状态
C结束状态
D障碍
正确答案:————
17.（多选题）群体的心理功能是（） (满分:)
A群体有助于成员满足自己的心理需要
B群体有助于各种目标的实现
C群体具有教育的功能
D群体有助于成员身体的健康
正确答案:————
18.（多选题）常见的记忆术有（） (满分:)
A位置法
B关键词法
C谐音法
D首字母缩略词法
正确答案:————
19.（多选题）哈罗认为动作技能一般包括三个成分. (满分:)
A动作或动作组
B体能
C智能
D认知能力
正确答案:————
20.（多选题）奥苏伯尔认为在有意义学习的过程中原有观念对新观念加以同化的方式有. (满分:)
A类属学习
B派生学习
C总括学习
D并列结合学习
正确答案:————
21.（多选题）每个教师的教学监控能力是不同的，教师教学监控能力的发展也表现出不同的水平，其总体的发展趋势表现为以下几个方面（） (满分:)
A从他控到自控
B从不自觉经自觉达到自动化
C敏感性逐渐增强
D迁移性逐渐提高
正确答案:————
22.（多选题）运气是一个（）归因，如果将成功归因于运气好，会减少自豪感，也不会期望下次还会成功。 (满分:)
A内部的
B外部的
C稳定的
D不稳定的
正确答案:————
23.（多选题）动作技能与智力技能的区别有 (满分:)
A活动的对象不同
B活动的方式不同
C活动的结构不同
D活动的要求不同
正确答案:————
24.（多选题）归因训练就是通过一定的训练程序，使学生掌握归因技能，有意识地进行归因，逐渐改变不良的归因模式，建立积极的归因模式，从而提高学习积极极性。归因训练的基本步骤是（） (满分:)
A了解学生的归因倾向
B让学生进行某种活动，并取得成败体验
C让学生对自己的成败进行归因
D引导学生进行积极地归因
正确答案:————
25.（多选题）认知派学习理论的代表学说有. (满分:)
A格式塔学派的学习理论
B认知-目的说
C认知-发现说
D有意义学习理论
正确答案:————
三、判断题：
26.（判断题）印刻现象是在对儿童行为进行研究时发现的，是指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）道德意志是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）格式塔学派的学习理论、托尔曼的认知——目的说、皮亚杰的图式理论、维果斯基的内化论、布鲁纳的认知——发现说、奥苏伯尔的有意义学习理论、加涅的信息加工学习理论以及建构主义的学习理论均可作为认知派的代表性学说。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）在教育心理学研究中要坚持客观性原则、系统性原则和理论联系实际的原则。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）注意策略是注意在学习过程中的运用，其主要功能是保证注意指向于重要信息。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）自我调节学习策略的运用离不开计划和监控策略，计划和监控是自我调节学习的基础和依据。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教师在与学生交往的过程中，如果对学生的某个特征产生强烈的印象，以这个印象为中心而形成总体印象，从而掩盖了他的其他特征，这种以点概面的偏见叫晕轮效应。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）斯金纳是行为主义的代表人物之一，是操作性条件反射的创始人，是美国当代著名的心理学家。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）任务分析是一种教学设计的技术，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中所规定的、需要学生习得的能力或倾向的构成成分及其层次关系详加分析，为学习顺序的安排和教学条件的创设提供心理学依据。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）品德的心理结构是指道德品质的心理成分及其相互关系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）运动技能中有动作的成分，但动作并不就是运动技能。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）斯金纳认为强化是操作性行为形成的重要手段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教育心理学概论18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）（）是伴随着道德认识所产生的一种内心体验。 (满分:)
A道德认识
B道德情感
C道德意志
D道德行为
正确答案:——B——
2.（单选题）（）是使新的学习成为可能的学生的身心发展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。 (满分:)
A教学目标；
B学习准备；
C教学策略；
D教学评价
正确答案:——B——
3.（单选题）在动作技能形成的（），传授者将整套动作分成若干分解动作，学习者则初步尝试，逐个学习。 (满分:)
A认知阶段
B分解阶段
C联系定位阶段
D自动化阶段
正确答案:——B——
4.（单选题）美国当代认知学派的著名教育心理学家（）认为讲授法本身并不一定导致机械学习，只是某些教师对讲授法的误用才导致了机械学习。 (满分:)
A布鲁姆；
B斯金纳；
C奥苏伯尔；
D布鲁纳
正确答案:————
5.（单选题）（）是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识，理解概念和原理的教学方法。 (满分:)
A发现学习
B掌握学习
C程序教学
D合作学习
正确答案:————
6.（单选题）知识是个体通过与环境相互作用后获得的 (满分:)
A感受与体验
B前人经验
C记忆的内容
D信息及其组合
正确答案:————
7.（单选题）所谓（）是指他人提供的意见、信息对个人的行为产生的重要影响。 (满分:)
A群体压力
B心理压力
C信息压力
D规范压力
正确答案:————
8.（单选题）（）是指一遍一遍地、原封不动地重复要记忆的信息。 (满分:)
A复述
B维持性复述
C精制性复述
D组织
正确答案:————
9.（单选题）认为学习的本质是自我实现的过程的学习理论是 (满分:)
A文化历史学派
B行为主义
C人本主义
D建构主义
正确答案:————
10.（单选题）（）是指在先前学习的基础上所形成的各种稳定的特质性因素。 (满分:)
A能力倾向
B人格
C气质
D思维
正确答案:————
11.（单选题）动机强度和学习效率的关系是（） (满分:)
A正比关系
BU型曲线关系
C倒U型曲线关系
D反比关系
正确答案:————
12.（单选题）一般而言，把学习成败归因于（）对学习动机的激励作用最大。 (满分:)
A努力程度
B能力高低
C任务难度
D运气好坏
正确答案:————
13.（单选题）()是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。 (满分:)
A知识
B程序性知识
C陈述性知识
D策略性知识
正确答案:————
14.（单选题）弗拉威尔提出了（） (满分:)
A元认知
B认知策略
C学习策略
D精加工策略
正确答案:————
15.（单选题）（）是把新概念归入认知结构中原有观念的适当部分，并使之相互联系的过程。 (满分:)
A类属学习
B总括学习
C并列结合学习
D发现学习
正确答案:————
二、多选题：
16.（多选题）影响遗忘进程的因素除时间外，还有以下几个方面 (满分:)
A学习材料的性质
B学习材料的数量
C学习程度
D加工程度
正确答案:————
17.（多选题）美国心理学家梅耶提出，知识包括三类 (满分:)
A陈述性知识
B程序性知识
C策略性知识
D技能性知识
正确答案:————
18.（多选题）下列哪几项是心理健康教育的基本原则（） (满分:)
A教育性原则
B平等尊重原则
C理论联系实际原则
D适应个别差异原则
正确答案:————
19.（多选题）为了使成绩报告能起到加强学生学习动机，促进学生努力学习的积极作用，教师在向学生及其家长报告测验成绩时要注意以下几点：分数报告力术准确、全面和（） (满分:)
A要对评分的标准或分数的含义作出适当的解释。
B要使学生和家长认识到分数或等第通常不具有绝对的价值，只代表一种相对的意义。
C鼓励学生本人参与对测验分数的解释，并用非测验因素如测验时的主观状态、平时的学习动机与学习态度、学习方法、学习环境等对取得的学习成绩加以补充说明或归因
D从保护学生及家长的自尊心的角度，成绩的报告不要采取公开的形式，而应采用一对一的形式。
正确答案:————
20.（多选题）尽管问题可以多种多样，心理学家们对“问题”的表述也不尽相同，但多数心理学家认为，所有的问题都含有三个基本成分： (满分:)
A起始状态
B目标状态
C结束状态
D障碍
正确答案:————
21.（多选题）一份完整的调查问卷，一般由以下几个部分组成： (满分:)
A调查题目
B被调查者的自然状况
C指导语
D呈现要回答的问题
正确答案:————
22.（多选题）学习的信息加工模型中的信息贮存库包括 (满分:)
A感觉记忆
B工作记忆
C短时记忆
D长时记忆
正确答案:————
23.（多选题）影响学生心理健康的社会环境因素包括 (满分:)
A早期教育与家庭环境问题
B生活事件与环境变迁
C生物遗传
D特殊的人格特征
正确答案:————
24.（多选题）一份完整的调查问卷，一般由以下几个部分组成： (满分:)
A调查题目
B被调查者的自然状况
C指导语
D呈现要回答的问题
正确答案:————
25.（多选题）教育心理学常用的研究方法主要有. (满分:)
A观察法
B实验法
C调查法
D个案研究法
正确答案:————
三、判断题：
26.（判断题）教师只对真正圆满的回答给予表扬，是间歇强化。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）道德是一种社会现象，是伦理学、社会学研究的对象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）比较性组织者是指对新旧知识进行类比的组织者。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）道德认识是指对道德行为规范及其意义的认识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）认知好奇心是一种追求外界信息、指向学习活动本身的内驱力，它表现为好奇、探索、操作和掌握行为。认知好奇心被认为是外部动机的核心。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）教师的活泼而爽朗的性格、与儿童在感情上的共同体验、讲课的兴趣性和对儿童爱护关心的表现以及对他们的严格要求等，在低年级教师威信的建立中起着重要的作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）制订计划和自我调节学习就属于元认和策略的范畴。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）自我效能感是由美国心理学家班杜拉于1977年提出的一个概念，指一个人对自己在某一活动领域中的操作能力的主观判断或评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）技能的形成有助于能力的发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）为了促进有意义学习的进行，奥苏伯尔提出了使用“先行组织者”的教学策略。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）布鲁纳提倡发现学习。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）皮亚杰认为儿童可以不经历他律道德阶段直接进入到自律道德阶段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）布鲁纳认为学习的实质在于主动形成认知结构。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）注意策略是注意在学习过程中的运用，其主要功能是保证注意指向于重要信息。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）教学的准备性原则是指教学前，教师必须了解学生的学习准备状态，并根据学生原有的准备状态进行新的教学。在教育学中也称之为“量力性原则”或“可接受性原则”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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