东师《教师专业发展》作业18春资料
教师专业发展18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列国家学者首先提出的 (满分:)
A中国
B日本
C美国
D英国
正确答案:——A——
2.（单选题）真正将反思概念引入教师教育领域并加以系统的阐发，是从下列哪一位人物开始的 (满分:)
A洛克
B杜威
C皮亚杰
D哈贝马斯
正确答案:——B——
3.（单选题）在教师整个职业生涯中，初任教师的入职阶段是一个: (满分:)
A不太重要的阶段
B不重要的阶段
C比较重要的阶段
D至关重要的阶段
正确答案:——D——
4.（单选题）下列属于现代教学观的特点是. (满分:)
A现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机
B现代教学观强调“苦学”
C现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体
D现代教学观注重学生智力发展
正确答案:————
5.（单选题）教师职业倦怠感大多出现在. (满分:)
A入职阶段
B生涯挫折阶段
C更新生涯阶段
D退出生涯阶段
正确答案:————
6.（单选题）在西方教师专业化的早期，教师专业化思潮追求的目标是: (满分:)
A提高教师职业的地位和权利
B教师的专业素质
C教师的教学技能
D教师的专业精神
正确答案:————
7.（单选题）在真正意义上的教师专业合作中，教师同事间的关系应该是 (满分:)
A相互批判的“诤友”关系
B表面的礼貌和亲密关系
C一团和气
D相互恭维和谦让
正确答案:————
8.（单选题）强调教师培养研究习惯的重要性的英国课程论专家是 (满分:)
A布科海姆
B斯坦豪斯
C皮亚杰
D米勒
正确答案:————
9.（单选题）20世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于 (满分:)
A学校管理
B学生学习
C教学艺术
D教育信息教育
正确答案:————
10.（单选题）7、\t根据弗鲁顿伯格的研究，职业倦怠最容易发生在 (满分:)
A医生、教师等助人行业
B各行各业
C农业
D工业
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）我国的现代教师角色观多种多样。如果从师生关系来看，教师的角色观有 (满分:)
A教师既是知识的输出者又是学生自主学习的引导者、导航者
B教师是学生创新能力的培养者
C教师既是知识的给予者更是学习方法的给予者
D教师是因材施教者
正确答案:————
12.（多选题）国外传统教师角色定位有 (满分:)
A教师是“神父”
B教师是“专家”
C教师是“学生行为的塑造者”
D教师是“知识的传授者”
E教师是“教育环境的设计师和规定者”
正确答案:————
13.（多选题）美国学者格拉特霍恩认为影响教师发展的因素有. (满分:)
A与教师个人相关的因素
B与教师生活、工作相关的因素
C与促进教师发展的特殊活动相关的因素
D其他因素
正确答案:————
14.（多选题）在我国新课程背景下教师评价做了原则性的规定有 (满分:)
A目的定位——促进教师专业发展
B功能定位——强调展示成就与改进激励
C内容定位——突出综合素质，重视个体差异
D方法定位——注重质性评价，主张自我反思
正确答案:————
15.（多选题）课程资源可以分为哪几大类 (满分:)
A素材性资源
B条件性资源
C隐性资源
D显性资源
正确答案:————
16.（多选题）教师作为研究者的可能性表现在 (满分:)
A教师作为教育教学实践者的地位为教师作为研究者提供了客观上的可能
B教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
C教师们很容易获得各级部门的科研经费支持
D许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
正确答案:————
17.（多选题）下列哪些属于费斯勒关于教师生涯循环论的观点 (满分:)
A能力构建阶段
B热心和成长阶段
C调整阶段
D生涯挫折阶段
正确答案:————
18.（多选题）作为一种专业，它须具备的核心特质是 (满分:)
A具备一套“专业知识”
B具备一个“服务理想”或一种服务或集体取向
C具备一种专业技能
D具备一种专业自主权
正确答案:————
19.（多选题）发展性教师评价的原则有. (满分:)
A发展性原则
B全员评价、全程评价和全面评价,即“三全”原则
C教师评价的材料应视为教师个人的保密文件,即保密性原则
D双向性原则
正确答案:————
20.（多选题）目前，教师的课程整合内容包括 (满分:)
A教师要注重学科教学目标上的整合
B教师要注重学科教学内容上的整合
C教学过程
D教师要实现教学方法上的整合
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）学生的生活自理能力一旦被培养起来，就能够成为教师发展的催化因素。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）教师专业化的核心在于教师个体的专业发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）根据费斯勒的教师生涯循环理论，入职阶段是指教师任教前几年，也是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）教师的劳动是一种简单劳动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）一般来说，教师职业道德行为的结果不产生直接的功利效益。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）从本质上来说，发展性教师评价是一种形成性评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）教师合作并非要追求一个高度一致的共有文化。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）实践性是教师的教育教学研究的主要特征之一。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）加德纳于1983年提出的多元智能理论，对教育的影响很大。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）终身教育要求教师必须成为一个终身学习者。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）司德菲的教师生涯发展模式吸收了费斯勒等人先期研究的成果，发扬其优点的同时又有新的超越。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）探究性教学最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教师的教育教学研究的具有“应用性”的特征。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）专业是有标准的，符合专业标准的职业才能被称之为专业。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教育研究按研究成果的形态来分，可分为基础研究、应用研究和开发研究。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）“教师是园丁”这个角色隐喻是完美无缺的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）教师评价对教师专业发展具有导向作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）我国目前还没有把教师专业化提上教师教育改革与发展的日程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）教师专业发展的根本出路在于教师的自我发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教师专业发展18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）教师专业化的核心在于. (满分:)
A教师个体的专业发展
B教师群体专业化
C校长专业化
D管理人员专业化
正确答案:——A——
2.（单选题）现代的科学的教师评价观认为，教师评价的最终目的是. (满分:)
A奖励教师
B处罚教师
C提高教师素质和改进教育教学工作
D促进教师竞争
正确答案:——C——
3.（单选题）反思的重要作用之一是能改善对于教师专业发展起到基础性作用的. (满分:)
A学校环境知识
B学校管理知识
C教学理论知识
D实践性知识
正确答案:——D——
4.（单选题）教师所扮演的角色是 (满分:)
A单一的
B多样的
C简单的
D没有价值的
正确答案:————
5.（单选题）斯腾柏格认为，在三个方面新手教师与专家教师存在差距：一是专业知识；二是解决问题的效率；三是 (满分:)
A教师的年龄
B教师的教龄
C教师的学历
D洞察力
正确答案:————
6.（单选题）“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。这句话说明了教师角色具有（ ）的特征。 (满分:)
A创造性
B个体性
C人格化
D模糊性
正确答案:————
7.（单选题）美国教育社会学者劳蒂（Lortie）的观点，教师文化的主流是 (满分:)
A个人主义
B合作主义
C集体主义
D派别主义
正确答案:————
8.（单选题）真正将反思概念引入教师教育领域并加以系统的阐发，是从下列哪一位人物开始的 (满分:)
A洛克
B杜威
C皮亚杰
D哈贝马斯
正确答案:————
9.（单选题）发展性教师评价的对象是 (满分:)
A全体教师和职工
B部分教师
C不包括学校的领导
D少数优秀教师或少数不称职教师
正确答案:————
10.（单选题）1983年，多元智能理论提出者是 (满分:)
A加德纳
B哈格里夫斯
C傅乐
D布鲁纳
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）教师职业倦怠的主要危害有 (满分:)
A对教师个体的影响
B对教师教学的影响
C社会方面
D对校长的影响
正确答案:————
12.（多选题）发展性教师评价的原则有. (满分:)
A发展性原则
B“三全”原则
C保密性原则
D双向性原则
正确答案:————
13.（多选题）一般地说，教学反思的过程包括以下几个环节 (满分:)
A具体经验
B观察分析
C重新概括
D积极的验证
正确答案:————
14.（多选题）在实施探究性教学时，要坚持的原则有 (满分:)
A注意发挥学生的客体作用
B关注知识与经验的整合
C选择科学有效的形式
D强调讨论方法的运用
正确答案:————
15.（多选题）澳大利亚学者凯米斯将教师的行动研究分为 (满分:)
A技术类行动研究
B思想性行动研究
C解放性行动研究
D实践性行动研究
正确答案:————
16.（多选题）教师文化的基本类型有 (满分:)
A个人主义文化
B派别主义文化
C自然合作文化
D人为合作文化
正确答案:————
17.（多选题）教师入职阶段的重要性具体在 (满分:)
A初任教师在入职阶段的发展直接影响着他们是否会继续留在教师岗位
B初任教师在入职阶段的发展影响着他们未来将成为什么样的教师
C入职期是初任教师步入成人期的起始阶段
D对学校文化的适应
正确答案:————
18.（多选题）新课程改革对我国教师评价制度的新要求是 (满分:)
A目的定位——促进教师专业发展
B功能定位——强调展示成就与改进激励
C内容定位——突出综合素质、重视个体差异
D方法定位——注重质性评价、主张自我反思
E主体定位——以自评为主、各方协同参与
正确答案:————
19.（多选题）下列属于舒尔曼认为教师必备的知识是 (满分:)
A学科内容知识
B一般教学法知识
C课程知识
D有关教育的目的目标、价值、哲学与历史渊源的知识
正确答案:————
20.（多选题）现代教师评价的内容有. (满分:)
A教师素质
B教育教学行为表现
C教师的心理状况
D教育教学效果
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）目前，教师职业的专业化程度还不高。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）“教师专业化”与“教师专业发展”这两个概念的内涵是完全相同的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）我国当前的教师评价制度存在着许多不利于促进教师专业发展的因素，因此需要对之进行改革。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）国家应该充分重视新教师的入职业教育。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）教师专业发展的根本出路在于教师的自我发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）教师反思的内容主要是自己的教学过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）平等对话是实现师生互动、促进教学相长的重要手段。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）教师从事教育研究的主要目的是培养教育理论家。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）专家教师的养成主要靠的是反思，单纯的经验积累是无法造就专家教师的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）萧恩对世界反思型教师教育运动作出了重要贡献。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）教师永远是课程的执行者，而没有课程开发的权利。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教师评价对教师专业发展具有导向作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）我国应当加强对指导教师的培训，并为其提供好的工作条件与待遇。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）对于教师发展的影响因素，完全可以归纳为个人方面的因素。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）教师专业发展主要受个人方面的因素影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）新概念的“学”是为了“不学”，即学生学习的最终目的是为了获得独立生存和创造以及持续发展的能力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）教师备课组成员应该具有一定的“同质性”，即他们在目标、兴趣、利益、意见等方面有可能达成共识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）所谓的职业倦怠，是指个体因不能有效地缓解工作压力或妥善地应付工作中的挫折所经历的身心疲惫的状态。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）集体备课可以作为教师专业合作的重要途径。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）在新课程改革的前提下，教师传授者的角色已经消亡了。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
教师专业发展18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）教师的实践性知识大部分属于. (满分:)
A默会知识
B显性知识
C外在知识
D集体经验
正确答案:——A——
2.（单选题）理性化教师管理制度对教师专业合作的影响是. (满分:)
A加剧竞争，不利于合作
B有利于合作
C没有影响
D促进合作
正确答案:——A——
3.（单选题）下列属于现代教学观的特点是. (满分:)
A现代教学观不注重外在学习动机，只注重内在学习动机
B现代教学观强调“苦学”
C现代教学观的特点师生双向互动，教为主导，学为主体
D现代教学观注重学生智力发展
正确答案:——C——
4.（单选题）教师合作的一个重要前提条件和特征是它源自于 (满分:)
A外界的干涉
B校长的命令
C教师的自愿
D行政的压力
正确答案:————
5.（单选题）下面哪一种方式可以作为实现师生互动、促进教学相长的重要手段. (满分:)
A平等对话
B独立思考
C考试
D作业评比
正确答案:————
6.（单选题）20世纪90年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于 (满分:)
A学校管理
B学生学习
C教学艺术
D教育信息教育
正确答案:————
7.（单选题）终身教育思想中的核心概念是 (满分:)
A合作学习
B自主学习
C主动学习
D被动学习
正确答案:————
8.（单选题）最先指出教师的工作方式具有现世主义、保守主义和个人主义等典型特征的西方学者是. (满分:)
A圣洁
B富兰
C哈格里夫斯
D劳蒂
正确答案:————
9.（单选题）“自我更新”取向的教师专业发展理论是由下列国家学者首先提出的 (满分:)
A中国
B日本
C美国
D英国
正确答案:————
10.（单选题）引发教师倦怠的因素既有社会方面的根源和组织方面的根源，还有 (满分:)
A家庭方面的根源
B经济方面的根源
C个人背景方面的根源
D教师团体的根源
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）我国现代的教师形象是. (满分:)
A师范人格的模范公民
B价值悖离的圣职形象
C民主互动的良师益友
D价值均衡的专业形象
正确答案:————
12.（多选题）发展性教师评价的原则有. (满分:)
A发展性原则
B全员评价、全程评价和全面评价,即“三全”原则
C教师评价的材料应视为教师个人的保密文件,即保密性原则
D双向性原则
正确答案:————
13.（多选题）自主学习中的“自主”主要包括哪几个层面的含义 (满分:)
A目的层面的自主性和主体性
B过程层面上的自主性和独立性
C手段层面上的自主性和独立性
D方式层面上的自主性和独立性
正确答案:————
14.（多选题）新型的师生关系的基本模式是 (满分:)
A民主型师生关系
B友爱型师生关系
C对话型师生关系
D期待型师生关系和合作型师生关系
正确答案:————
15.（多选题）教师评价的PRP具有的功能是. (满分:)
A一个是按照量化指标决定教师的薪水
B一个是按量化指标决定教师的薪水
C一个是促进学生学习
D一个是促进教师职业的发展
正确答案:————
16.（多选题）创新型教师应该具备的素质. (满分:)
A崭新的教育观念
B独特的个性特征
C多元的知识结构和一定的教育科研能力
D娴熟的教学艺术
正确答案:————
17.（多选题）美国的一种新型的教师评价方法——教学档案袋的特点是 (满分:)
A档案袋具有结构性和目的性
B教学档案袋既包含了教师的作品，也包含了学生的作品
C档案袋具有合作性
D档案袋既是结果，也是过程
正确答案:————
18.（多选题）教师职业倦怠的主要危害有 (满分:)
A对教师个体的影响
B对教师教学的影响
C社会方面
D对校长的影响
正确答案:————
19.（多选题）教师专业发展的结构包括哪些方面. (满分:)
A专业理念
B专业知识
C专业能力
D专业态度和专业动机
正确答案:————
20.（多选题）目前，学界对发展性教师评价的质疑主要在于 (满分:)
A发展性教师评价颠倒了教育目的与手段的关系
B发展性教师评价的目标模糊，可操作性差
C发展性教师评价注重过程而不注重结果的做法需要反思
D发展性教师强调教师的自我评价、忽视“他评”的做法也是存在问题的
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）教师是教育教学工作人员，因此教师所扮演的角色是单一的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）“教师要给学生一碗水，自己要有一桶水”这一教师角色隐喻是正确的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）关于什么是反思目前还没有统一的定义。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）理解教师的心理健康并不是指教师没有心理疾病。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）学生对于教师的发展具有潜在的价值，但是仅仅是潜在价值。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）教师专业化与专业标准无关。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）国外学者的研究成果说明了教师专业发展是有规律性的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）从专业标准来看，教师职业目前可以称得上是一个完全成熟的专业。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）相比而言，初任教师的需要具有独特性，主要有情绪-生理的、心理的和身体-智力的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）新时期的教师应该培养自己的反思意识和反思能力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）教师的教育教学研究相对于专业研究者的研究更多地表现为“行动研究”的性质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教师的教育理念非常重要，它指导着教师的教育教学行为，统摄着教师专业发展结构的其他方面。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）发展性教师评价是20世纪80年代起源于英国的一种新型教师评价模式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教师个体专业化是教师专业化的基础和源泉，是教师专业化的根本方面。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）在国际上，教师合作文化主要是指教师与学生的合作。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教师的专业发展活动不仅是一种个体活动，更重要的是一种团队活动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）目前，教师职业的专业化程度还不高。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）“教师是园丁”这个角色隐喻是完美无缺的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）行动研究是一种以教育实践工作者为主体进行的研究，它以研究自己实践中的问题，改进教育实践为其本质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）从国际比较的角度来看，我国的教师专业化起步较晚。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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