东师《当代外国学前教育》18春在线作业资料
当代外国学前教育18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）苏联解体后俄罗斯认为对儿童进行全面发展教育的基本途径是（）。 (满分:)
A游戏
B劳动教育
C体育
D一日活动
正确答案:——D——
2.（单选题）1964年，美国联邦政府通过一部法律主要目的是通过为生活在贫困线以下家庭提供教育和社会化的机会，这部法律是（）。 (满分:)
A经济机会法
B日托法案
C朗哈姆法案
D社会安全法案修正案
正确答案:——A——
3.（单选题）1938年，苏联教育人民委员会编写的《幼儿园教养员工作指南》的依据是（）。 (满分:)
A《幼儿园规程》
B《统一劳动学校规程》
C《统一劳动学校基本原则》
D《学前教育构想》
正确答案:——A——
4.（单选题）发生认识论指出知识来源于主客体的相互作用，该理论的提出者是（）。 (满分:)
A皮亚杰
B维果斯基
C杜威
D艾沙克斯
正确答案:————
5.（单选题）克鲁普斯卡娅的主要观点不包括（）。 (满分:)
A强调教育本质的阶级属性
B反对“遗传决定论”
C提倡“自由教育”
D批评福禄贝尔和蒙台梭利的教育
正确答案:————
6.（单选题）在美国，发展适宜性课程的核心是（）。 (满分:)
A儿童发展
B发展适宜性
C健康发展
D全面发展
正确答案:————
7.（单选题）在美国，发展成熟论课程模式理论基础的代表人物不是（）。 (满分:)
A卢梭
B弗洛伊德
C格塞尔
D杜威
正确答案:————
8.（单选题）1919年日本第一所公立托儿所设立的城市（）。 (满分:)
A东京
B大阪
C长崎
D名古屋
正确答案:————
9.（单选题）1816年欧文在纽兰纳创立了（）。 (满分:)
A幼儿学校
B幼儿园
C托幼机\n构
D育儿所
正确答案:————
10.（单选题）日本保育所保育时间原则上是（）。 (满分:)
A4小时
B6小时
C8小时
D10小时
正确答案:————
11.（单选题）美国大学四年制教育培养本科生的目的主要是（）。 (满分:)
A专才教育
B通才教育
C精英教育
D大众教育
正确答案:————
12.（单选题）瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是（）。 (满分:)
A教师生成课程
B自然生成课程
C预先设计课程
D生活课程
正确答案:————
13.（单选题）在美国不是随着蒙台梭利教学法的普及而出现的问题是（）。 (满分:)
A师资不足问题
B教学质量不稳
C私立学校与公立学校发生矛盾
D幼儿入学率降低
正确答案:————
14.（单选题）美国学前儿童死亡的主要原因是（）。 (满分:)
A食物
B事故
C交通安全
D火灾
正确答案:————
15.（单选题）美国大学四年制教育从第几学年开始专业课（）。 (满分:)
A一
B二
C三
D四
正确答案:————
16.（单选题）不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是（）。 (满分:)
A片面强调技能技巧的训练
B忽略给儿童提供学习和活动的时间
C忽视幼儿学习的兴趣
D忽视教师的培训
正确答案:————
17.（单选题）美国开始重视早期教育，并逐步地把早期教育放在突出的地位的时间是（）。 (满分:)
A20世纪20年代
B20世纪40年代
C20世纪60年代#20世纪90年代
正确答案:————
二、多选题：
18.（多选题）1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括111（）。 (满分:)
A《统一劳动学校规程》
B《关于学前教育的公告》
C《统一劳动学校基本原则》
D《幼儿园规程》
正确答案:————
19.（多选题）塑造行为或矫正行为的步骤包括111（）。 (满分:)
A阐明期望行为
B确定儿童已表现出的最接近期望目标的行为
C决定强化物
D进行强化
正确答案:————
20.（多选题）在美国，适宜性课程认为3岁儿童的课程应强调111（）。 (满分:)
A语言
B智力
C活动
D动作
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）“互动合作”不是瑞吉欧教育取向的一个重要理念。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）在苏联，“合作教育学”强调个性的民主化，发展集体的教育。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）在美国，发展成熟课程模式不注重儿童的整体发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）无论是纵向比较还是横向比较，都不必有对应点或对应点系统。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）加德纳是发展成熟课程模式理论基础的代表人物。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）1960年起杜威提出的结构主义教育理论对美国的幼儿教育也产生了很大影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）日本文部省注意协调幼儿园、家庭、社会三者对儿童实施的教育。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）美国日托的教师都是经过专门训练。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）美国学前科学教育中生物科学包括研究生物体及它们的活动，它包括动植物学，研究植物和动物。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）20世纪初期日本出现了“生活式”保育、“活动性”保育等。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）瑞吉欧教育认为儿童的学习是是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）适合儿童发展的早期方案主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“重智育轻德育”等倾向而提出来的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）美国学前艺术教育中通过欣赏视觉艺术的经历，儿童承认和尊重自己的和其他人的艺术工作。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）在美国，认知发展论课程模式种教学内容是包括化学知识、逻辑数学知识、健康知识。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）1990新修订的日本《幼儿园教育大纲》将社会、自然、音乐韵律、绘画制作被人际关系、环境、表现所取代。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）美国先行教育在一日活动中综合先行教育其他因素中的教育内容。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）美国学者大卫?爱尔坎德认为儿童时代作为要求成人保护的特殊时期正在消失。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）美国适宜性课程认为1-3年级能通过读书、听故事获取间接经验。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）日本的幼儿园称教育计划为“教育课程”或“指导计划”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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