东师《幼儿心理学》18春在线作业题目
幼儿心理学18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）人脑对客观事物的概括和间接的反应是（） (满分:)
A想象
B记忆
C思维
D感知
正确答案:——C——
2.（单选题）幼儿情绪发展日趋稳定和系统化，对情绪的调节能力也有所提高是在（） (满分:)
A3岁以后
B4岁以后
C5岁以后
D6岁以后
正确答案:——C——
3.（单选题）幼儿的注意开始能够保持在15分钟左右是在（） (满分:)
A幼儿前期
B幼儿中期
C幼儿后期
D小学低年级
正确答案:——C——
4.（单选题）人脑对直接作用感觉器官的刺激物的个别属性的反映是（） (满分:)
A感觉
B知觉
C感知觉
D统觉
正确答案:————
5.（单选题）思维则是知识经验的（） (满分:)
A直接保存
B间接保存
C直接反映
D间接反映
正确答案:————
6.（单选题）多种感官协同起来进行记忆的方法是（） (满分:)
A归类记忆法
B联想记忆法
C协同记忆法
D整体记忆法
正确答案:————
7.（单选题）给予幼儿过多的爱与期望，百依百顺，宠爱娇惯，但是很少对幼儿提出什么要求或施加任何控制。这种抚养方式属于（） (满分:)
A民主型
B专制型
C溺爱型
D忽视型
正确答案:————
8.（单选题）在幼儿早期，无意记忆占据着绝对优势，有意记忆要赶上无意记忆需要在（） (满分:)
A幼儿中期
B幼儿后期
C入小学之后
D入中学之后
正确答案:————
9.（单选题）幼儿期典型的思维方式是（） (满分:)
A直觉行动思维
B抽象逻辑思维
C具体形象思维
D感知思维
正确答案:————
10.（单选题）幼儿理智感明显发展起来是在（） (满分:)
A3岁左右
B4岁左右
C5岁左右
D6岁左右
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）在幼儿期占主导地位的想象是（） (满分:)
A无意想象
B有意想象
C再造想象
D创造想象
正确答案:————
12.（多选题）创造想象的特点（） (满分:)
A独立性
B新颖性
C创造性
D受暗示性
正确答案:————
13.（多选题）幼儿情绪的社会化主要表现为以下几个方面（） (满分:)
A引起情绪反应的社会性动因不断增加
B情绪中交往内容不断增加
C表情的社会化
D高级社会性情感的发展
正确答案:————
14.（多选题）我国幼儿语音发展的特点() (满分:)
A幼儿发音的正确率随年龄的增长而提高，错误率随年龄的增长而不断下降
B3-4岁为语音发展的飞跃期
C对韵母发音的正确率高于声母
D语音意识逐渐发展起来
正确答案:————
15.（多选题）在幼儿期，幼儿的个性除表现在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面，还表现在（） (满分:)
A兴趣爱好
B行为习惯
C才能方面
D对他人和对自己的态度方面
正确答案:————
16.（多选题）想象与认知的关系() (满分:)
A想象是认知活动的高级部分
B想象是在感知觉、记忆等认识活动的基础上形成的
C感知觉、记忆等作为想象产生和发展的基础与原材料
D想象又促进感知觉、记忆等的发展、完善
正确答案:————
17.（多选题）幼儿判断的发展有以下特点() (满分:)
A判断的形式由间接判断向直接判断发展
B判断的依据逐渐客观化
C判断的论据逐渐明确化
D判断的形式由直接判断向间接判断发展
正确答案:————
18.（多选题）再造想象在幼儿的想象中占据主导地位的原因主要有() (满分:)
A再造想象十分有趣，对幼儿具有吸引力
B再造想象的独立性、创造性、新颖性较小，这与幼儿认知水平低、知识经验少、缺乏创造性和独立性相适应
C再造想象是幼儿逐步认识世界，适应社会，学会生活的重要手段和途径
D相对创造想象来说，幼儿更喜欢再造想象
正确答案:————
19.（多选题）以下特征属于创造型儿童的一般特征的有（） (满分:)
A骄傲
B具有浓厚的认知兴趣
C独立性强
D一丝不苟
正确答案:————
20.（多选题）幼儿的空间知觉受以下因素的影响() (满分:)
A幼儿是否具有丰富的想象
B幼儿逻辑推理能力的发展
C一定的经验储备和训练
D对空间概念词的掌握
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）亲子交往中建立起来的人际关系模式，很容易延续到幼儿长大后与他人的交往关系中。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）有的科学家对自己的研究非常痴迷，甚至把手表放到锅里当鸡蛋煮的程度，这是注意集中的典型表现。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）3-4岁为语音发展的飞跃期。（ ） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）思维的敏捷性是指一个人善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质、最核心的问题。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）幼儿期，同伴互动的频率增加，并越发复杂。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）记忆的敏捷性是决定识记材料内容快慢的标准，记得快就意味着记忆力好。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）儿童调节自己情绪和情感的外部表现的能力，比调节情绪本身的能力发展的晚。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）在幼儿中期，儿童的脑重就已经接近成人脑重。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）直到幼儿期，表情仍然是一种重要的交流工具，幼儿常常用表情来辅助自己的语言表述。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）5岁幼儿有了抽象概括能力的萌芽，因此可以进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）幼儿期的道德感是不深刻的，大都是在模仿成人、执行成人的口头要求。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）具体形象思维是幼儿期典型的思维方式。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）3岁幼儿的注意可以保持10分钟左右。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）幼儿的推理往往建立在直接感知或经验的基础上，难以对事物及事物之间关系进行概括。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）4-5岁的幼儿，能够独立地讲故事或各种事情。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）情绪则指较高级的、复杂的、较稳定、冲动性弱、比较不外露、社会性较强的体验。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）再造想象是指想象具有独立性、新颖性、创造性。再造想象是幼儿高级心理活动开始出现的重要标志。（ ） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）注意指向性是指注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
幼儿心理学18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）幼儿心理发展的转折期通常出现在（） (满分:)
A6岁
B5岁
C4岁
D3岁
正确答案:——D——
2.（单选题）幼儿开始能够独立地讲故事或各种事情是在（） (满分:)
A幼儿早期
B幼儿中期
C幼儿晚期
D小学低年级
正确答案:——B——
3.（单选题）幼儿个性初步定型是在（） (满分:)
A婴儿期
B幼儿前期
C幼儿中期
D幼儿后期
正确答案:——D——
4.（单选题）儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的（） (满分:)
A深刻化
B丰富化
C具体化
D细致化
正确答案:————
5.（单选题）幼儿在比较两个物体时同时注意形状和颜色两种属性是在（） (满分:)
A3岁左右
B4岁左右
C5岁左右
D6岁左右
正确答案:————
6.（单选题）表露个人愿望的想象是（） (满分:)
A经验性想象
B情境性想象
C愿望性想象
D拟人化想象
正确答案:————
7.（单选题）儿童视力发展的转折期（） (满分:)
A3-4岁
B4-5岁
C5-6岁
D6-7岁
正确答案:————
8.（单选题）常常采取不友好的交往方式，如强行加入其他小朋友的活动、抢夺玩具、大声叫喊、推打小朋友的幼儿属于（） (满分:)
A受欢迎型
B被拒绝型
C被忽视型
D一般型
正确答案:————
9.（单选题）幼儿期典型的思维方式是（） (满分:)
A直觉行动思维
B抽象逻辑思维
C具体形象思维
D感知思维
正确答案:————
10.（单选题）思维则是知识经验的（） (满分:)
A直接保存
B间接保存
C直接反映
D间接反映
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）5-6岁的幼儿情绪逐渐转为（） (满分:)
A外显性
B稳定性
C缓和性
D内隐性
正确答案:————
12.（多选题）幼儿心理学的研究内容（） (满分:)
A幼儿心理发展的理论
B幼儿发展各阶段的心理特点
C幼儿心理各方面的发展规律
D幼儿生理发育的年龄特征
正确答案:————
13.（多选题）幼儿大脑兴奋过程的增强主要表现在（） (满分:)
A尤其活泼好动
B睡眠时间相对减少
C神经联系形成速度加快
D神经联系巩固程度提高
正确答案:————
14.（多选题）指导幼儿进行观察的正确方法（） (满分:)
A由外及内
B由表及里
C先整体后局部
D从明显特征到隐蔽特征
正确答案:————
15.（多选题）幼儿情绪的社会化主要表现为以下几个方面（） (满分:)
A引起情绪反应的社会性动因不断增加
B情绪中交往内容不断增加
C表情的社会化
D高级社会性情感的发展
正确答案:————
16.（多选题）幼儿观察力发展主要表现在以下几个方面() (满分:)
A幼儿观察目的性、组织性水平随着年龄的增长而不断提高
B幼儿观察的平均持续时间随年龄增长而延长
C随着年龄的增长，幼儿的观察概括能力不断提高
D幼儿观察的细致性在后期得到进一步提高
正确答案:————
17.（多选题）智力测验的开创者() (满分:)
A桑代克
B斯皮尔曼
C韦克斯勒
D比纳
正确答案:————
18.（多选题）思维的发展对幼儿心理发展的作用（） (满分:)
A思维的发展使其他认识过程产生质变
B思维的发展使情绪、意志得到发展
C思维的发展使社会性行为
D思维的发展促进自我意识的形成
正确答案:————
19.（多选题）在运用谈话法时研究者应注意（） (满分:)
A事先有目的、有计划地观察幼儿的表现
B把握谈话方向，内容要围绕研究目的展开
C主试事前要熟悉幼儿，并与其建立亲密的关系
D提出的问题明确，使幼儿容易理解和回答
正确答案:————
20.（多选题）记忆品质包括（） (满分:)
A记忆的准确性
B记忆的持久性
C记忆的敏捷性
D记忆的准备性
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）再造想象从其产生角度讲，是无意的、被动的，从内容角度讲是再造的、迁移联想的、缺乏新意和变化的。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）幼儿掌握概念概念的内涵住往不精确，但外延比较恰当。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）幼儿4岁左右，逐渐出现对语音的意识，开始能够自觉地、有意识地对待语音。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）按照皮亚杰的理论来划分，幼儿期正处于思维发展的前运算阶段。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）倒摄抑制是指后来学习的内容和活动对先前的学习内容和活动的消极影响。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）幼儿辨别颜色时发生错误或不能辨认则代表着幼儿一定不具备辨别颜色的能力。（ ） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）在幼儿中期，幼儿就已经基本上掌握了本民族的口头语言。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）3岁时幼儿不仅能注意到色调，而且注意到颜色的明度和饱和度。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）幼儿的活动是沟通心理和客观存在的桥梁，是幼儿心理发展的基础和源泉。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）情绪是人的认识和行为的唤起者和组织者，能激励人的行为，改变人的活动效率。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）6—7的儿童除一些特殊、陌生的图形不能识别外，对于常见图形已经没有障碍了。（ ） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）到了幼儿晚期，情绪对行为的动机作用就不怎么明显了。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）幼儿真正准确掌握颜色的标志是对各种颜色概念的理解和运用。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）在幼儿中期，儿童的脑重就已经接近成人脑重。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）儿童思维方式的发展变化是与所运用的思维工具的变化相联系的。直觉行动思维所用的工具主要是表象。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）在幼儿早期明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）6岁时，幼儿的自我约束能力得到很大发展，并且女孩要优于男孩。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）在再认方面，3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物，4岁时则能够再认三年以前的事物了。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）横向研究的优点是可以系统地了解幼儿心理发展的过程和量变质变规律。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）幼儿的眼球跳动的距离比成人短的多（眼球实现从一个注意对象转移到另一个对象，是以跳动的方式进行的），这就决定幼儿的注意范围要比成人小。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
幼儿心理学18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）美感产生在（） (满分:)
A幼儿早期
B幼儿中期
C幼儿晚期
D小学低年级
正确答案:——A——
2.（单选题）幼儿获得知识经验的主要途径() (满分:)
A视觉
B触觉
C听觉
D味觉
正确答案:——A——
3.（单选题）多元智能理论的提出者（） (满分:)
A斯滕伯格
B加德纳
C韦克斯勒
D比纳
正确答案:——B——
4.（单选题）从记忆的方式上看，记忆可分为（） (满分:)
A有意记忆和无意记忆
B机械记忆和意义记忆
C形象记忆和词语记忆
D短视记忆和长时记忆
正确答案:————
5.（单选题）最普遍的消极情绪（） (满分:)
A兴奋
B快乐
C忧伤
D痛苦
正确答案:————
6.（单选题）儿童情绪随年龄增长，分化出越来越多的情绪状态这说明幼儿情感的（） (满分:)
A深刻化
B丰富化
C具体化
D细致化
正确答案:————
7.（单选题）加德纳提出的全新的智力理论是（） (满分:)
A智力的因素理论
B智力的结构理论
C多元智能理论
D智力三元论
正确答案:————
8.（单选题）思维则是知识经验的（） (满分:)
A直接保存
B间接保存
C直接反映
D间接反映
正确答案:————
9.（单选题）注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（） (满分:)
A注意的指向性
B注意的内在性
C注意的集中性
D注意的稳定性
正确答案:————
10.（单选题）乔姆斯基提出的理论是（） (满分:)
A强化论
B模仿论
C环境与主体相互作用论
D生成转换语法理论
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）幼儿后期的心理特点() (满分:)
A好奇心强烈
B抽象思维开始萌芽
C个性初具雏形
D不断发展的社会性
正确答案:————
12.（多选题）幼儿初期，儿童的思维还保留着相当的直觉行动性，但它同婴儿期相比已发生了质的变化。主要表现在() (满分:)
A思维解决的问题复杂化了
B思维解决问题的方法比较概括化
C思维中语言的作用逐渐增强
D思维过程加快了
正确答案:————
13.（多选题）在幼儿期占主导地位的想象是（） (满分:)
A无意想象
B有意想象
C再造想象
D创造想象
正确答案:————
14.（多选题）幼儿期的教育应当注意的几点（） (满分:)
A让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化。
B启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神。
C丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力。
D拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好。
正确答案:————
15.（多选题）快乐对儿童生活的意义有() (满分:)
A快乐是最基本的肯定情绪
B快乐是人际交往的纽带
C快乐是一种动机力量
D快乐促进儿童的心理健康
正确答案:————
16.（多选题）影响幼儿识记的因素主要包括() (满分:)
A识记的目的与任务
B活动的内容和性质
C识记的方法
D材料的数量和性质
正确答案:————
17.（多选题）生成转换语法理论的贡献在于（） (满分:)
A认为儿童的语言结构具有创造性
B从根本上改变了语言获得中儿童被动模仿的看法
C注意了儿童本身的特点
D强调了语言获得与脑结构有关
正确答案:————
18.（多选题）研究幼儿心理学的意义（） (满分:)
A为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据
B充实、丰富了心理学的一般理论
C幼儿心理学对于早期教育实践具有重要的意义
D为一切与幼儿有关的工作领域服务
正确答案:————
19.（多选题）直觉行动思维主要特点是() (满分:)
A思维是在直接的感知中进行的
B思维不能离开对具体事物的直接感知
C思维是在实际行动中进行的
D思维不能离开儿童自己的动作
正确答案:————
20.（多选题）幼儿的想象力可以通过专门的训练来提高。训练方法主要有以下几种() (满分:)
A填补画
B意愿画
C续编故事结尾
D组织各种创造活动
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）智商高的人创造力一定高。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）在幼儿早期，心理活动往往依赖于实际行动才能进行。不论是在游戏还是在其他活动中，想象都是与实际行动直接联系的。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）在整个幼儿期，无意想象都处于主导地位。无意想象是指没有预定目的，主题不确定且内容零散，缺乏系统性的想象。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）想象是在感知的基础上，对材料进行加工、改造，从而间接的概括出事物的本质和规律的活动。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）幼儿期的道德感是不深刻的，大都是在模仿成人、执行成人的口头要求。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）幼儿思维的主要特点是具体形象性，它是在直觉行动思维的基础上演化而来的。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）不同文化在赞同和鼓励亲社会行为方面是相同的。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）幼儿的记忆以短时记忆为主，所以复习的间隔时间应比成人更短，及时的复习能更好的保持记忆内容。复习的时间间隔越短越好。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）在再认方面，3岁的幼儿可以再认几个月以前认识的事物，4岁时则能够再认三年以前的事物了。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）流体智力是通过学习和经验所获得的智力，如词汇、语言理解和常识等。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）在幼儿晚期，由于不能意识到自己情绪的外部表现，他们的情绪仍会不加丝毫的控制和掩饰而完全表露于外。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）幼儿的情绪会随着外界刺激的变化而发生变化，两种对立的情绪可在短时期内相互转换。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）识记和保持是再认和再现的前提与基础，再认和再现是识记与保持的结果和证明。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）幼儿期，同伴互动的频率增加，并越发复杂。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）3岁是幼儿认知平面几何图形迅速发展的时期。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）没有逻辑、不符合规律的想象是幼儿具有创造力的表现。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）通常我们所说的一个人记东西快慢就是指记忆的敏捷性。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）幼儿有意注意发展也呈现出一定的阶段性。幼儿早期，有意注意还没有出现，完全是无意注意。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）能够引起幼儿好奇心的事物，很容易吸引幼儿的注意力被幼儿无意记住,激起幼儿不愉快感受的事物很难成为注意对象。（） (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）在幼儿中期，儿童的脑重就已经接近成人脑重。() (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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