东师《幼儿园教育评价》18春在线作业题目
幼儿园教育评价18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象是指（）。 (满分:)
A理想效应
B先后效应
C“趋中”趋势
D成见效应
正确答案:——D——
2.（单选题）对结果进行解释和应用时的心理现象是（）。 (满分:)
A组织过程心理
B设计过程心理
C实施过程心理
D评价过程心理
正确答案:——D——
3.（单选题）1908年提出以小学生为对象的客观化测试算术方法的是（）。 (满分:)
A斯通
B桑代克
C费舍尔
D冯特
正确答案:——A——
4.（单选题）某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。 (满分:)
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D参照效应
正确答案:————
5.（单选题）第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长．经久不忘、不易改变的心理效应是（）。 (满分:)
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D参照效应
正确答案:————
6.（单选题）在评价过程中即时产生的各种心理活动是指（）。 (满分:)
A评价的心理过程
B评价的心理状态
C评价的心理特征
D评价的心理调控
正确答案:————
7.（单选题）在处理教育评价结果时，总体上对评价单位或个人提出一个定性或定量的综合意见的是（）。 (满分:)
A形成综合判断
B分析诊断问题
C数据处理
D资料整合
正确答案:————
8.（单选题）评价者的情感意志特征和情绪状态是指（）。 (满分:)
A意识倾向性
B情意心理
C认识倾向
D个性心理特征
正确答案:————
9.（单选题）实施实际评价过程中的心理现象是（）。 (满分:)
A组织过程心理
B设计过程心理
C实施过程心理
D评价过程心理
正确答案:————
10.（单选题）评价完成教育活动所需的基础条件的指标是（）。 (满分:)
A目标指标
B过程指标
C条件指标
D结论指标
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）确定权重的原则包括（）。 (满分:)
A导向性原则
B客观性原则
C可测性原则
D目的性原则
正确答案:————
12.（多选题）受评过程中的心理现象包括（）。 (满分:)
A应付心理
B迎合心理
C自卫心理
D抵触心理
正确答案:————
三、判断题：
13.（判断题）以评价的肯定与否定界线分，可分为外部评价与自我评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
14.（判断题）实施过程心理，是指实施实际评价过程中的心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
15.（判断题）教育评价的实施工作中，首先要进行宣传、解释，做好组织准备。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
16.（判断题）美国最早的正规评价为学校评价，是在波士顿产生的以书面考试取代以往口试的改革。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
17.（判断题）卢奇恩斯实验研究(1957年)表明，首因效应如果因插入其他活动而中断，则原来的印象比后来的信息所引起的新印象更强，更起作用。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
18.（判断题）组织过程心理是指评价者在组织评价工作全过程中的心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
19.（判断题）学前教育评价既需要定量评价，又需要定性评价，更需要把二者结合起来的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
20.（判断题）世界上影响最大的、一套学力测验、评价的制度是公元606年，隋炀帝时代开始的封建科举制度。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
21.（判断题）自我评价心理现象是在准备接受评价的阶段发生的心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）教育价值中主客体关系表现是单一的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）指标是抽象的、不可测量的目标。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）教育评价标准包括教育评价的指标体系和评定标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）情景观察分析指对评价指标中关注的行为或事件的完整过程进行详细记录。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）认识倾向，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）权重确定的可测性原则主要指可根据指标的可测性程度来确定权重。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）学前教育评价既是学前教育改革活动的一部分，又是改革的推动力和尺度。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）定性是定量的出发点和结果。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）逆反心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化酌一种心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）讨论式反馈方式可以转移过分关心分数的注意力。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）反馈后的评价是追踪评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）为避免自我评价与外部评价正面矛盾冲突，于是采用概括化的定性描述，运用含含糊糊的词语给出判断是过低自我评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使用评价标准，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）亲疏文饰心理、回避心理等属于实施过程心理。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）以评价主体划分，可分为外部评价与自我评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）教育价值中主客体关系表现的形式多种多样。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）《幼儿园教育指导纲要》的精神是学前教育评价的指导思想。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
幼儿园教育评价18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）指标体系内指标的全面性体现了（）。 (满分:)
A可测性原则
B相互独立性原则
C完备性原则
D可比性原则
正确答案:——C——
2.（单选题）1890年第一次使用“智力测验”这个术语的是（）。 (满分:)
A费舍尔
B冯特
C卡特尔
D泰勒
正确答案:——C——
3.（单选题）在观察某个人时，由于他的某些品质或特征看来非常突出，从而掩盖了对其他特征、品质的知觉和评价是指（）。 (满分:)
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D参照效应
正确答案:——C——
4.（单选题）在评价过程中即时产生的各种心理活动是指（）。 (满分:)
A评价的心理过程
B评价的心理状态
C评价的心理特征
D评价的心理调控
正确答案:————
5.（单选题）西方教育评价的发展分两个阶段，教育测验运动阶段和（）。 (满分:)
A教育测量阶段
B教育检测阶段
C教育定量阶段
D教育评价阶段
正确答案:————
6.（单选题）反映评价对象水平与质量本质特征的指标是（）。 (满分:)
A目标指标
B过程指标
C条件指标
D结论指标
正确答案:————
7.（单选题）在学前教育评价中，评价者与评价者之间，以及被评者与被评者之间，相互接触、交流，能相互学习，取长补短，扬长避短，发挥优势，形成特色体现了学前教育评价的（）。 (满分:)
A导向功能
B诊断功能
C激励功能
D交流功能
正确答案:————
8.（单选题）根据一定目的和教育活动及评价活动的一般规律，对评价的内容、范围、方法、手段、程序和组织领导等加以规范，并作出规定的基本文件是（）。 (满分:)
A教育评价目的
B教育评价方案
C处理评价结果
D评价结果反馈
正确答案:————
9.（单选题）对照评价指标体系中工作过程指标所确定的工作质量评定标准是（）。 (满分:)
A目标标准
B过程标准
C条件标准
D结论标准
正确答案:————
10.（单选题）某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象是指（）。 (满分:)
A首因效应
B近因效应
C晕轮效应
D参照效应
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）教育评价标准包括（）。 (满分:)
A指标体系
B评定标准
C资料统计
D数据处理
正确答案:————
12.（多选题）教育指标体系从内容上分类为（）。 (满分:)
A目标指标
B过程指标
C条件指标
D结论指标
正确答案:————
三、判断题：
13.（判断题）教育价值中主客体关系表现是单一的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
14.（判断题）教育价值是作为客体的教育对象与作为社会实践主体的人的需要之间的一种特定关系。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
15.（判断题）1890年冯特第一次使用了“智力测验”这个术语。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
16.（判断题）被评价者得到好的评价时，就出现情绪稳定，不安程度下降的倾向。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
17.（判断题）预评价就是被评对象的自我评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
18.（判断题）教育评价标准包括教育评价的指标体系和评定标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
19.（判断题）模式效应是指以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
20.（判断题）体系内指标相互独立原则是指标作为具体的目标，是用操作化的语言加以定义的，它所规定的内容是可通过实际观察加以直接测量而获得明确结论的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
21.（判断题）《幼儿园教育指导纲要》的精神是学前教育评价的指导思想。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）评价内容确定是否科学合理，直接影响评价的方向和评价结果的可行性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）教育评价不仅具有鉴定功能和为教育决策服务的功能，也具有估价成就、改进工作的功能。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）在学前教育评价中，采取客观的、实事求是的态度，科学地确定和使用评价标准，尽量减少主观臆断和个人因素的影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）频率是指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。例如各科成绩及格有多少人次、及格率多少，班集体才算达标；儿童基本动作发展评价，能跳多远算合格等等。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）被评价者得到不好的评价时、就出现精神紧张、情绪不稳，不安程度加剧的倾向。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）本位心理以过去的有限经验和固定模式去解释评价结果的一种心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）所有权数的集合称为权集。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）过程标准是对照评价指标体系中工作过程指标所确定的工作质量评定标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）通过直接与访谈对象进行交谈来获得有关信息的一种收集资料方法是经验法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）以评价的肯定与否定界线分，可分为外部评价与自我评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）评价的心理状态是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）评价者情绪好，容易看到被评价者的长处，热情帮助对方，能对被评价者的情绪进行疏导。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）评价的心理过程，是指在评价过程中即时产生的各种心理活动。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）目标标准是对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准是条件标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）亲疏文饰心理、回避心理等属于实施过程心理。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）开放型问卷只允许被调查者从已提供的答案中选择一个或几个。它所提供的答案分为是否式、量表式和排列式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）一种频数资料整理时常用的结构统计量数是比例。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
幼儿园教育评价18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信，体现了学前教育评价的()。 (满分:)
A方向性原则
B可行性原则
C全面性原则
D推广性原则
正确答案:——C——
2.（单选题）亲疏文饰心理、回避心理等属于（）。 (满分:)
A组织过程心理
B设计过程心理
C实施过程心理
D评价过程心理
正确答案:——D——
3.（单选题）概括一组数据离散程度的统计量数是（）。 (满分:)
A比例
B平均数
C标准差
D频数
正确答案:——C——
4.（单选题）以评价主体划分，可分为（）。 (满分:)
A正评价与负评价
B外部评价和自我评价
C正评价和外部评价
D自我评价和负评价
正确答案:————
5.（单选题）把某类评价对象中的每一个个体的过去和现在相互比较或将同一对象的若干侧面相互比较的评价是（）。 (满分:)
A绝对评价
B个体内差异评价
C中观评价
D相对评价
正确答案:————
6.（单选题）评价者的不同的情趣、爱好、动机、理想、需要、价值观等是指（）。 (满分:)
A意识倾向性
B情意心理
C认识倾向
D个性心理特征
正确答案:————
7.（单选题）评价者对评价对象既不愿对优者给太高的评价，也不愿给劣者以太低的评价，尽量缩小差距，向中间状态集中的一种心理现象是指（）。 (满分:)
A理想效应
B先后效应
C“趋中”趋势
D成见效应
正确答案:————
8.（单选题）通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量体现了学前教育评价的（）。 (满分:)
A方向性原则
B可行性原则
C全面性原则
D推广性原则
正确答案:————
9.（单选题）一种频数资料整理时常用的结构统计量数是（）。 (满分:)
A比例
B平均数
C标准差
D频数
正确答案:————
10.（单选题）对应于相应的指标，被评对象达到什么程度，才获得相应的分数、等级或评语的规定是（）。 (满分:)
A指标体系
B评定标准
C资料统计
D数据处理
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）教育评价标准的基本要求（）。 (满分:)
A先进性
B方向性
C可行性
D激发协作精神
正确答案:————
12.（多选题）教育评价结果处理的任务包括（）。 (满分:)
A形成综合判断
B分析诊断问题
C数据处理
D资料整合
正确答案:————
三、判断题：
13.（判断题）学前教育评价的根本目的在于提高学前教育的水平，促进每一个幼儿的发展，这是由学前教育评价本身的性质决定的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
14.（判断题）1908年美国的西蒙提出以小学生为对象的客观化测试算术的方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
15.（判断题）意识倾向性，是指评价者已有的知识、经验、认识结构和价值观念、知觉模式、思维定势、形而上学或辩证思维对评价可靠性的影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
16.（判断题）微观的教育评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
17.（判断题）教育评价不仅具有鉴定功能和为教育决策服务的功能，也具有估价成就、改进工作的功能。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
18.（判断题）指标体系从内容上分类为目标指标、过程指标和条件指标。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
19.（判断题）时尚效应是指对新颖、时髦事物的向往和崇拜的一种心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
20.（判断题）评价过程心理，是指对结果进行解释和应用时的心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
21.（判断题）他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）评价的心理状态是指评价者或被评价者比较稳定、恒常的心理品质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）提高评价的可靠性，避免自评中的“报喜不报忧”现象，同时也可提高评价结论的权威性，使之易于为大家接受的是预评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）为了保证学前教育评价的可行性，评价指标体系要简便易测。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）1985年国家《关于教育体制改革的决定》中提出，基础教育由地方负责，分级管理。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）教育评价就是对教育的价值进行判断的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）1879年费舍尔在德莱比锡建第一个心理实验室，为进一步揭示人的心理本质，设计了种种周密的实验方案和实验方案的测量方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）形成性评价是在某项学前教育计划或方案实施的过程中进行的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）教育测量师依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）理想效应是指某些评价对象的“形象”影响着对另一些评价对象的印象和评价的一种心理现象。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）发展性评价的理念是，“最好”是一时的标志，“更好”才是永恒的追求，评价的最终目的是推动和改善学前教育，提高学前教育质量需要通过评价的反馈机制，不断调整。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）被评价者心理的调控要注意反馈结果的方式方法，以避免被评价者感到挫折，产生焦虑，引起心理冲突。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）定量评价是收集数据资料，用一定的数学模型或数学方法，作出定量结论的评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）定性是定量的基础。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）自我评价心理现象包括自我评价和准备接受评价的心理状态与倾向。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）对教育评价结果的评价又称“二次评价”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）指标的简易性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）对评价指标体系中工作效果指标所确定的评定标准是条件标准。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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