东师《小学语文教学法》18春在线作业参考
小学语文教学法18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）（）就是研究者用发展变化的观点，就各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 (满分:)
A实地观察法
B现状调查法
C历史比较法
D访谈法
正确答案:——C——
2.（单选题）班级授课制最早是17世纪捷克的教育家（）提出。 (满分:)
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C卢梭
D福禄贝尔
正确答案:——B——
3.（单选题）班级授课制最早由17世纪捷克著名教育家（）（1592-1670）提出。 (满分:)
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C卢梭
D福禄贝尔
正确答案:——B——
4.（单选题）（）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。 (满分:)
A调查法
B实地观察法
C质化研究
D量化研究
正确答案:————
5.（单选题）（ ）是语文课程的基本特点。 (满分:)
A工具性
B工具性与人文性的统一
C实践性
D人文性
正确答案:————
6.（单选题）（）文件的颁布，以分科形式存在的小学语文课程已初见端倪。 (满分:)
A《奏定学堂章程》
B《钦定学堂章程》
C《奏定女子小学堂章程》
D《小学校教则及课程表》
正确答案:————
7.（单选题）（）曾说过：“写作固然需要精熟的技巧，但更需要积极的思想和人格。”这就说明要积极培养学生的情感、态度、价值观，通过写作来促进学生的全面发展。 (满分:)
A鲁迅
B林语堂
C张志公
D吕叔湘
正确答案:————
8.（单选题）学习方法可以分为几个层次（） (满分:)
A三
B四
C五
D六
正确答案:————
9.（单选题）（）法就是研究者用发展变化的观点，对各个历史时期的语文教学情况作分析比较的一种研究方法。 (满分:)
A实地观察
B现状调查
C历史比较
D访谈
正确答案:————
10.（单选题）中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。 (满分:)
A2500
B3500
C2000
D3000
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）说话能力结构包括（） (满分:)
A语言材料与法则的内部储存，如词汇、习语、语法等
B组织内容，根据特定的语境或规定的问题，兼顾听话对象的特点、场合等因素，确立话题和思想观点
C选择表达方式，根据不同对象、不同情境调节与选择说话的方式，表达符合口语习惯，简洁生动
D发音，语音准确、清晰、响亮，语调高低、语速快慢恰当，节奏感强
正确答案:————
12.（多选题）运用历史比较研究法一般的步骤是 (满分:)
A收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
C寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；
D做出比较的结论
正确答案:————
13.（多选题）课程与教学目标的功能有 (满分:)
A为课程内容和方法的选择提供依据
B为课程与教学的组织提供依据
C为课程实施提供依据
D为课程与教学的评价提供依据
正确答案:————
14.（多选题）小学教学中，汉语拼音教学的基本要求（） (满分:)
A认识声母和韵母
B会拼音
C会辨四声
D会写
正确答案:————
15.（多选题）语文课程的特点包括（ ） (满分:)
A内容的时代性与知识的综合性
B要求的实践性与选材的规范性
C语文学科的工具性与人文
D学科的模糊性性
正确答案:————
16.（多选题）语文教育内容选择失衡性表现为 (满分:)
A语文教育内容选择上
B语文教育内容分配上
C语文教育内容的呈现上
D语文教育内容价值判断上
正确答案:————
17.（多选题）听话的心理过程主要分为三个阶段是（）。 (满分:)
A言语知觉阶段
B语法分析阶段
C辨别分析阶段
D利用阶段
正确答案:————
18.（多选题）激发学生的写作兴趣要（） (满分:)
A应该适当降低写作要求，由易到难
B应该努力创设良好的写作情境
C要减少命题作文，多一些只给范围的开放性较强的作文，减少束缚，增加作文的自主性
D教师还可以开展一些丰富多彩的作文活动，如书评、影评比赛，组织学生参加各类征文比赛、建立作文园地、出版作文小集等
正确答案:————
19.（多选题）小学口语交际的特点有（） (满分:)
A口语性
B交际性
C主观性
D个性化
正确答案:————
20.（多选题）识字与写字教学标准内容的特点有（ ） (满分:)
A准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求
B强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标
C重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美
D给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）默读方法就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将视觉的文字转化为有声言语。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）小学语文教学中常用方法是质化方法和量化方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）系统性原则指通过开发学生非智力因素，调动学生的积极情感，以提高学法指导效率。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）2001年的《小学语文课程标准》在“教学建议”部分指出了提高学生口语交际能力的主要途径：坚持在教学过程中培养；重视在日常生活中实践。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）1950年颁布《奏定学堂章程》，从此开始正式建立了我国的小学制度，称“癸卯学制”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）按资源利用情况，语文综合性学习可分为文字类、口语类、图表类、实物类、体验类等。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）50年代末，语文课程政治化；60年代重视“双基”，注重培养读写能力；十年动乱时期，在极左思想指导下，否定语文课程；80年代实行改革开放以来，语文课程开始全面进行改革，朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向稳步前进；90年代，大力推进语文素质教育；进入新世纪，开始新一轮的语文课程改革实验。总之，建国以来，语文课程在曲折前进中有所发展，在不断改革中逐步完善。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）运用谈话法应注意的问题:①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中；⑤要善于引导。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）国外母语课程目标价值取向包括面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争、培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观等。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）小学语文口语交际的总体目标表述为“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。” (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）确定小学语文课程目标的依据有我国基础教育的实质与价值取向、小学生语文学习的心理年龄特点及语文的人文性的重要性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）口语交际是听说训练的基础上进行的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）词汇是语言结构规律，反映着人类思维的逻辑规律。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）1963年大纲把侧重点放在了培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）语文学习方法的指导模式包括讲授模式、渗透模式和实践模式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）新课程标准中规定小学九年课外阅读总量应在400万字以上。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）言语动机是推动人开口说话的内部动力，它表现为人渴望表达自己的思想情感，想说，爱说。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）《急就篇》是古代语文教材著作。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）言语活动的过程有表达和感知与理解两个基本过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）整体性属于小学语文教学论研究特点之一。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
小学语文教学法18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）狭义的语文而言，其根本的特性就是它的 (满分:)
A整体性
B应用性
C个体性
D工具性
正确答案:——D——
2.（单选题）（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。 (满分:)
A默读
B朗读
C诵读
D略读
正确答案:——B——
3.（单选题）班级授课制最早是17世纪捷克的教育家（）提出。 (满分:)
A赫尔巴特
B夸美纽斯
C卢梭
D福禄贝尔
正确答案:——B——
4.（单选题）“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。 (满分:)
A二
B一
C三
D初中
正确答案:————
5.（单选题）为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。 (满分:)
A1949年
B１９３９年
C1958年
D１９７８年
正确答案:————
6.（单选题）经过初步的生字教学，学生要对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（） (满分:)
A初步分化阶段
B泛化阶段
C精确分化阶段
D巩固阶段
正确答案:————
7.（单选题）《全日制义务教育语文课程标准》对阅读教学的目标进行了学段划分，其中详细规定了每个学段的课外阅读量。那么，对于3～4年级的学生，课外阅读总量不应少于（）字。 (满分:)
A5万
B10万
C40万
D100万
正确答案:————
8.（单选题）1904~1906年之间，由维新派人物吴眺，张元济、高风谦、蒋维乔等编辑的初等小学用的（），由商务印书馆出版了。这是我国最早的一套国文教科书，它与新学制互相促进。 (满分:)
A《新制中华小学国文教科书》
B《史籀篇》
C《最新国文教科书》
D《千字文》
正确答案:————
9.（单选题）百家姓是以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。 (满分:)
A唐
B宋
C秦
D明
正确答案:————
10.（单选题）“能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨；听人说话能把握主要内容，并能简要转述；能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法；能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人”表述的是小学第（）学段的口语交际目标。 (满分:)
A二
B一
C三
D初中
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）语文教育内容选择的失衡性表现在 (满分:)
A语文教育内容选择上
B语文教育内容分配上
C语文教育内容的呈现上
D语文教育内容价值判断上
正确答案:————
12.（多选题）运用历史比较研究法过程中应当注意以下两点 (满分:)
A保证资料的可靠性
B保证资料的清晰性
C注意比较的全面性
D保证资料的科学性
正确答案:————
13.（多选题）汉语拼音方案由（）隔音符号及拼音规则组成。 (满分:)
A字母表
B声母表
C韵母表
D声调符号
正确答案:————
14.（多选题）语文学习方法指导模式包括（） (满分:)
A讲授模式
B渗透模式
C交流模式
D诊疗模式
正确答案:————
15.（多选题）下列属于国外母语课程目标价值取向的是 (满分:)
A面向全体，追求高质，适应时代发展和国际竞争
B培养公民责任感，形成国家观念，养成道德价值观
C促进发展，培养个性
D课程标准和评价紧密结合
正确答案:————
16.（多选题）语文学习方法的基本特征主要表现在（） (满分:)
A继承性
B综合性
C层次性
D发展性
正确答案:————
17.（多选题）运用历史比较研究法的一般步骤是（ ） (满分:)
A收集语文教学的历史资料。凡是有研究价值的历史材料都要收集；
B对资料进行分析比较，了解语文教学的发展变化和历史必然联系；
C寻找相同点与不同点，以把握规律，预测未来；
D做出比较的结论。
正确答案:————
18.（多选题）在阶段目标中，体现了综合性学习不同层次的要求，但有以下几方面的要求是共同的（） (满分:)
A有探究兴趣和问题意识，能提出学习的专题
B自主实践，亲身体验，有所感受，有所发现，尝试解决问题
C与人合作，共同探究，使研究的问题或拓宽或深入，最终在大家的共同努力下，用适当的方式展示学习成果
D学习利用各种资源、进行丰富多彩的实践活动（包括融入其他学科的学习实践），来实现综合性学习的目标
正确答案:————
19.（多选题）部件析形识字法是按照一定指导思想，提出了独特的汉字教学过程是（ ） (满分:)
A看字形整体，分析字形结构
B根据字形结构确定不同的部位
C分析出部件
D将部件组合成整体
正确答案:————
20.（多选题）制定的《小学语文课程标准》在“教学建议”中指出了提高学生口语交际能力的主要途径是（） (满分:)
A双向互动，实现全员参与；
B坚持在教学过程中培养
C重视在日常生活中实践
D符合学生身心发展来进行口语交际训练
正确答案:————
三、判断题：
21.（判断题）教学活动是教师传授给学生知识的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
22.（判断题）识字教学的要求中，对1-2年级而言，在“量”的方面，提出“认识常用汉字1600~1800个。其中800~1000个会写”。两年要求认1600~1800个常用汉字，这是建国以来历次教学大纲所不多见的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
23.（判断题）汉字是音、形、义的统一体。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
24.（判断题）领导管理型是以钱梦龙等为代表，强调教学过程中教师的引导启发。钱梦龙提出“三主”“四式”语文导读法，即“以学生为主体，以教学为主导，以训练为主线”教学思想指导下的“自读式、教读式、作业式、复读式”四种训练形式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
25.（判断题）新课程标准让学生成为阅读的主体，强调学生阅读的自主性和独立性等。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
26.（判断题）选择语文教学方法时，不必考虑教师的特长与风格特征。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
27.（判断题）讲读法是教师依据教学目的的具体要求，指导学生运用所学知识、技能，通过自己的感官活动和实际操作，巩固知识、技能和形成习惯的方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
28.（判断题）教学方法向多样化和综合化方向发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
29.（判断题）1963年大纲把侧重点放在了培养读写能力上，强调多读多写，对听说训练没有给予应有的重视，在大纲中没有提出听说训练的要求，不能不说是一个失误。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
30.（判断题）五四前，“国语”改为“语文”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
31.（判断题）小学语文教学论本质上属于学科教学论，是从“语文教授法”、“语文教学法”、“语文教材教法”等发展而来的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）1919年前，“国语”改为“语文”。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）学生阅读面的阔看主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）学生阅读面的宽阔程度主要是指学生要读各种各样的书籍，来开阔学生的眼界。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）口语交际是听说训练的基础上进行的。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教学活动仅仅是教师传授给学生知识的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）语文教材编写原则应考虑时代精神的影响。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）“阅读教学”之所以不同于“阅读”，是因为在作者、作品及读者之间又有教者的参与。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）教学过程是教与学的一个相互作用的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）语文综合性学习是以课题为中心，以肢体活动、言语活动和心智活动为主要形式，强调学生主体的课程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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