东师《小学生心理健康教育》18春在线作业题目
小学生心理健康教育18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）（）是指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。 (满分:)
A焦虑
B情绪
C表情
D情感
正确答案:——D——
2.（单选题）组织策略就是（） (满分:)
A一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B对相关信息进行归类和整理的过程。
C注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D监控、指导认知过程进行的策略，包括计划策略、监控策略和自我调节策略。
正确答案:——B——
3.（单选题）专栏咨询是指 (满分:)
A通过电话进行交谈，这是一种较为方便而又迅速及时的心理咨询方式。
B通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。
C通过书信形式进行心理咨询，也是心理咨询的一种形式。其优点是可以打破空间距离的限制，向心理咨询机构请求书面帮助。
D指当事人到专门的心理咨询机构登门求询。它是个别咨询中最常见和最主要的形式。
正确答案:——B——
4.（单选题）小学生心理健康的标准简要地归纳为： (满分:)
A学习生活适应良好；人际关系良好
B人格健全，自我意识发展较好
C学习生活适应良好,自我意识发展较好
D人格健全，人际关系良好
正确答案:————
5.（单选题）（）是指在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态。 (满分:)
A自我中心
B自我概念
C自我意识
D自我压抑
正确答案:————
6.（单选题）哪一项不属于思维能力训练的方法 (满分:)
A一物多用训练法
B一题多解训练法
C多感官参与法
D推测训练法
正确答案:————
7.（单选题）小学生意志坚持性的特点表述，哪一项是错误的（） (满分:)
A小学生的坚持性品质较好
B一年级儿童已具有一定的坚持性
C小学生的坚持性品质较差
D小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
正确答案:————
8.（单选题）从性质来看，心理健康教育包括 (满分:)
A发展性教育和提升性教育
B发展性教育和治疗性教育
C发展性教育和补救性教育
D提升性教育和治疗性教育
正确答案:————
9.（单选题）一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。这种疗法叫做 (满分:)
A厌恶疗法
B系统脱敏疗法
C行为塑造法
D代币制疗法
正确答案:————
10.（单选题）对相关信息进行归类和整理的过程，指的是（）。 (满分:)
A精加工策略
B注意策略
C组织策略
D元认知策略
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）心理健康教育的目标应以(\t)为特征。 (满分:)
A心理健康教育目标体系的立足点应是面向现在的
B心理健康教育的目标应保证学生的个性得到充分发展
C心理健康教育目标体系的立足点应是面向未来的
D心理素质教育的目标应是多层面的
正确答案:————
12.（多选题）学校恐怖症的诊断标准是（） (满分:)
A对去学校产生严重的困难
B严重的情绪焦虑
C父母明知儿童在家是因恐怖不去上学
D无明显反社会行为
正确答案:————
13.（多选题）关于意识以下表述正确的有 (满分:)
A意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
B无意识（潜意识）则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。
C前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的主观经验组成
D前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开。
正确答案:————
14.（多选题）对环境管理策略的解释，有误的是哪几项（） (满分:)
A一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。
B对相关信息进行归类和整理的过程。
C注意在学习过程中的运用，它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制。
D指很好地安排自己的学习环境以提高学习效率的策略。
正确答案:————
15.（多选题）弗洛依德的理论认为，人的心理活动由(\t)几个部分所组成。 (满分:)
A无意识
B前意识
C意识
D下意识
正确答案:————
16.（多选题）家庭中，父母主要通过哪些途径对小学生施加影响：（） (满分:)
A教导，即父母通过言传身教，直接向小学生传授各种社会经验和行为准则
B强化，即父母采取奖惩的方式强化小学生的行为准则，并巩固这些行为准则的地位
C榜样，即父母往往是小学生最早开始模仿的对象，他们效仿父母，学习父母的行为方式
D慰藉，即小学生对父母形成的依恋感使他们易于向父母倾诉不安和烦恼，以得到父母的安慰和帮助
正确答案:————
17.（多选题）表情是情绪和情感的外部表现，主要包括（） (满分:)
A姿态表情
B面部表情
C言语表情
D声调表情
正确答案:————
18.（多选题）组织策略的类型较多，常用的有（） (满分:)
A比较图表法
B示意法
C层级图
D群集策略
正确答案:————
19.（多选题）斯滕伯格认为，操作成分包括 (满分:)
A编码
B推理
C联结
D应用
正确答案:————
20.（多选题）小学生自我评价的发展特点主要表现 (满分:)
A从顺从别人的评价发展到有一定独立见解的评价
B从比较笼统的评价发展到对自己个别方面或多方面行为的优缺点进行评价
C小学生开始出现对内心品质进行评价的初步倾向
D小学生自我评价的稳定性逐渐加强
正确答案:————
21.（多选题）小学生意志坚持性的特点表现在（） (满分:)
A一年级儿童就已具有一定的坚持性
B小学生的坚持性品质很差
C小学生的坚持性品质较好
D小学生意志的坚持性品质随年级的升高而迅速发展。
正确答案:————
22.（多选题）下面有关意志品质的表述正确的是（） (满分:)
A意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
正确答案:————
23.（多选题）以下关于弗洛伊德人格理论的正确表述为. (满分:)
A本我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
B本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
C自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
D超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。
正确答案:————
24.（多选题）小学生情绪发展的特点的是（） (满分:)
A情绪的稳定性逐步增强
B情绪的丰富性不断扩展
C情绪的抽象性逐步增强
D情绪的深刻性不断增加
正确答案:————
25.（多选题）小学生的学习迁移的特点：（） (满分:)
A小学生学习迁移的心向逐渐增强
B小学生学习迁移的广度逐渐减小
C小学生学习迁移的数量逐渐增加
D小学生学习迁移的水平逐渐提高
正确答案:————
26.（多选题）做笔记时要注意五点：（） (满分:)
A准确记录
B详略得当
C层次分明
D多留空白
正确答案:————
27.（多选题）有关认知的论述，正确的有哪些 (满分:)
A认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
正确答案:————
28.（多选题）培养小学生意志品质的原则有：（） (满分:)
A培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D培养小学生自我控制、自我调节的能力
正确答案:————
29.（多选题）小学生意志品质培养的原则有：（） (满分:)
A培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D培养小学生自我控制、自我调节的能力
正确答案:————
30.（多选题）培养孩子的自信心主要有哪些途径和方法 (满分:)
A赏识教育，激发起学生自信和自强
B目标分解，让学生体会到成功欢乐
C正确地面对竞争，提高耐挫能力
D倾听别人的评价
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）小学生思维发展的特点表现在：一以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式；二抽象逻辑思维的自觉性较差；三抽象逻辑思维发展不平衡；四思维缺乏批判性；五思维缺乏灵活性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）心理健康教育课程的教学方法主要有认知法、操作法、集体讨论法、角色扮演法、行为改变法几大类 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）精加工策略有两种主要方式：一类比；二记忆术。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）小学生意志果断性的特点表现在：一小学生的果断性随年级升高而不断发展；二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）小学生想象力的发展的特点表现在：一有意想象增强；二想象更富于现实性；三想象的创造成分减少。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）角色互换是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）行为强化法的具体方法有：一奖励；二惩罚；三两难问题法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）当本我冲动违背超我严格的道德标准时，就会引发道德焦虑。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）小学生的坚持性品质很差 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）学习障碍是指那些智力落后，在读、说、写、算及需要交流技能方面有障碍的儿童。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
小学生心理健康教育18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）“动机”的名词解释是（） (满分:)
A一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D指心理活动的指向性和集中性
正确答案:——B——
2.（单选题）智力落后是一种疾病，在临床上以（）为主要特征。 (满分:)
A学习障碍
B智力障碍
C心理落后
D先天痴呆
正确答案:——B——
3.（单选题）关于小学生不合群的原因，表述不正确的是：（） (满分:)
A婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B小学生的品行不良
C由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D家长的过分保护
正确答案:——B——
4.（单选题）不属于小学生恐惧的防治方法有：（） (满分:)
A培养小学生乐观、开朗、坚定的良好性格
B丰富小学生的知识、扩大其视野。
C对小学生采取正确的教育方式
D父母加强对小学生的保护和看管
正确答案:————
5.（单选题）观察是 (满分:)
A一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
B指人的心理活动的指向性与集中性。
C人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
D在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
正确答案:————
6.（单选题）“指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映”所指的是哪一个概念（） (满分:)
A焦虑
B情绪
C表情
D情感
正确答案:————
7.（单选题）小学生观察力的发展的四个阶段,依次为： (满分:)
A一认识“对象总体”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“个别对象”阶段。
B一认识“空间联系”阶段；二认识“个别对象”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
C一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“因果联系”阶段；四认识“对象总体”阶段。
D一认识“个别对象”阶段；二认识“空间联系”阶段；三认识“对象总体”阶段；四认识“因果联系”阶段。
正确答案:————
8.（单选题）解释“榜样引导法” (满分:)
A教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。
B就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。
C教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
D一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
正确答案:————
9.（单选题）只从自己的角度观察事物或考虑问题，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作 (满分:)
A自我中心
B自我概念
C自我意识
D自我压抑
正确答案:————
10.（单选题）不属于小学生情绪发展的特点的一项事是（） (满分:)
A情绪的稳定性逐步增强
B情绪的丰富性不断扩展
C情绪的抽象性逐步增强
D情绪的深刻性不断增加
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）选出有关意志品质的正确表述（） (满分:)
A意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
正确答案:————
12.（多选题）小学生观察的特点 (满分:)
A小学生的观察从比较精确的知觉发展到模糊笼统的知觉
B小学生的观察从模糊笼统的知觉发展到比较精确的知觉
C小学生的观察从有目的、有顺序的知觉发展到缺乏系统性的知觉
D小学生的观察从缺乏系统性的知觉发展到有目的、有顺序的知觉
正确答案:————
13.（多选题）柯克提出对学习障碍的鉴别，应遵循的标准：（） (满分:)
A发展中的不一致
B排除标准
C特殊教育标准
D智商标准
正确答案:————
14.（多选题）正确的论述为 (满分:)
A厌恶疗法是一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。
B行为塑造法是通过强化（即奖励）而造成某种期望出现的良好行为的一项行为治疗技术。
C代币制疗法是通过某种奖励系统，在病人做出预期的良好行为表现时，马上就能获得奖励，即可得到强化，从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。
D暴露疗法是让患者较长时间地想象恐怖的观念或置身于严重恐怖的环境，从而达到消退恐惧的目的。
正确答案:————
15.（多选题）智力落后儿童心理卫生的维护方法有：（） (满分:)
A爱护儿童，与他们建立浓厚的感情
B鼓励弱智儿童多参加一些集体活动
C培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风
D对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法
正确答案:————
16.（多选题）小学生学习动机的特点表现在：（） (满分:)
A学习动机由不够明确向比较明确发展
B学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展
C学习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D学习目标由近景向远景发展
正确答案:————
17.（多选题）学习障碍产生的原因包括：（） (满分:)
A大脑功能失调
B生化因素
C遗传因素
D环境剥夺和营养不良
正确答案:————
18.（多选题）小学生学习动机训练的方法有：（） (满分:)
A通过设立目标、评价、奖励等外部手段激发小学生的学习动机
B通过晕轮效应激发学习动机
C通过鼓励学生提问题培养其学习动机
D使学生认识到知识的价值
正确答案:————
19.（多选题）小学生情绪发展的特点的是（） (满分:)
A情绪的稳定性逐步增强
B情绪的丰富性不断扩展
C情绪的抽象性逐步增强
D情绪的深刻性不断增加
正确答案:————
20.（多选题）1984年，Mckinney运用聚类分析法确定学习障碍的类型包括（） (满分:)
A指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中
B算术和图形排列及一般能力较好，学习成绩较差，在教师评价的行为量表中排名较低，在学校中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中
C概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向
D学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏
正确答案:————
21.（多选题）以下关于弗洛伊德人格理论表述正确的有 (满分:)
A本我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。
B本我是一切心理能量之源，本我按快乐原则行事，它不理会社会道德、外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐，避免痛苦，本我的目标乃是求得个体的舒适，生存及繁殖，它是无意识的，不被个体所觉察。
C自我，其德文原意即是指“自己”，是自己可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。
D超我，是人格结构中代表理想的部分，它是个体在成长过程中通过内化道德规范，内化社会及文化环境的价值观念而形成，其机能主要在监督、批判及管束自己的行为。
正确答案:————
22.（多选题）以下关于自我概念的表述哪些是正确的 (满分:)
A自我概念是个人心目中对自己的印象
B包括对自己存在的认识，以及对个人身体、能力、性格、态度、思想等方面的认识
C是由一系列态度、信念和价值标准所组成的有组织的认知结构
D把一个人的各种特殊习惯、能力、观念、思想和情感组织在一起，贯穿于经验和行为的一切方面
正确答案:————
23.（多选题）小学生观察品质的发展体现在 (满分:)
A观察的目的性
B观察的精确性
C观察的有序性
D观察中的判断力
正确答案:————
24.（多选题）关于意识以下表述正确的有 (满分:)
A意识是最表层的部分，它由人能随意想到、清楚觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时空规定性和现实性。
B无意识（潜意识）则是包括个人的原始冲动和各种本能，以及出生后和本能有关的欲望。
C前意识则处于意识和潜意识之间，前意识由那些不能立即回想起来，但经过努力可以意识到的主观经验组成
D前意识还扮演“检查官”的作用，它不许那些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动，及使人产生焦虑的不良情感进入意识，而把它们压入潜意识当中，把意识和潜意识隔开。
正确答案:————
25.（多选题）精加工策略有两种主要方式：（） (满分:)
A复习
B类比
C记忆术
D注意
正确答案:————
26.（多选题）关于小学生学习态度的特点表述，哪些是正确的（） (满分:)
A低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋，老师的话对孩子来说无可怀疑，绝对正确，因此教师在学生中的威信是极高的，教师期望效应很明显。
B学生随着年龄的增长逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性，只有他们喜欢的老师才会对他们产生影响。
C初入学的儿童还不能正确对待作业，还没有把做作业看成学习的重要组成部分，因此还不知道应对自己的作业负责。随着年龄的增长和教师的指导，儿童能逐渐主动按时完成作业。
D上学之后，在教师、家长的影响下，儿童逐渐看重分数，了解了分数的意义，并了解高分是学习好的一种客观表现。
正确答案:————
27.（多选题）关于马斯洛的需要层次理论，选择你认为是正确的选项. (满分:)
A马斯洛将人的需要分为五等：一基本生理需要；二安全的需要；三社会交往的需要；四尊重的需要；五自我实现的需要。
B当某一级的需要得到满足以后，就会产生对高一级需要的追求，只有当某一级需要受到威胁时，他才会追求相反方向的下一级需要。
C社会交往的需要包括爱情、友谊的需要、同事的认同感以及个人的归属感。
D自我实现的需要是需要的最高层次。这种需要是人们希望自己变得越来越完善，能实现自己的一切理想的一种欲望。
正确答案:————
28.（多选题）关于小学生的同伴关系和教师关系，哪些表述是正确的（） (满分:)
A小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
正确答案:————
29.（多选题）人类最原始的几种情绪包括（） (满分:)
A愉快
B愤怒
C恐惧
D悲哀
正确答案:————
30.（多选题）弗洛伊德把焦虑分为： (满分:)
A现实焦虑
B道德焦虑
C神经性焦虑
D主观焦虑
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）健康乃是一种在身体上、心理上和人际关系上的完好状态，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）注意是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）进行成就动机训练时可以分成六个阶段：一意识化；二体验化；三概念化；四练习；五迁移；六内化。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）暴露疗法是指循序渐进地，有系统地把那些由于不良条件反射（即学习）而形成的、强弱不同的焦虑反应，由弱到强一个一个地予以消除，最后把最强烈的焦虑反应（即我们所要治疗的靶行为）也予以消除。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）马斯洛将人的需要分为五等，依次为：一基本生理需要；二安全的需要；三自我实现的需要；四尊重的需要；五社会交往的需要。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）1908年5月成立了“康涅狄格州心理卫生协会”，这便是世界上第一个心理卫生组织。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）思维是在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）情感是指一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）意志的自觉性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）精加工策略是对相关信息进行归类和整理的过程。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
小学生心理健康教育18春在线作业3
一、单选题：
1.（单选题）相声表演是 (满分:)
A把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
正确答案:——C——
2.（单选题）“想象”的概念是 (满分:)
A一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
B指人的心理活动的指向性与集中性。
C人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
D在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
正确答案:——D——
3.（单选题）让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行，这种方法叫做 (满分:)
A角色互换
B小品表演
C相声表演
D哑剧表演
正确答案:——A——
4.（单选题）想象是 (满分:)
A一种有目的、有计划、持久的知觉活动。
B指人的心理活动的指向性与集中性。
C人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
D在人脑中对已有的表象或形象材料进行加工改造而创造新形象的心理过程。
正确答案:————
5.（单选题）哑剧表演是 (满分:)
A把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来，展示生活、学习中的一些事情，使学生明白其中的道理及处理问题的方式。
B是让学生先后扮演不同的角色，体验不同角色的感受，学会不同角色应有的社会言行。
C表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。
D根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。
正确答案:————
6.（单选题）一种帮助人们（包括患者）将所要戒除的靶行为（或症状）同某种使人厌恶的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，从而达到戒除或减少靶行为出现的目的。这种疗法叫做 (满分:)
A厌恶疗法
B系统脱敏疗法
C行为塑造法
D代币制疗法
正确答案:————
7.（单选题）在观察事物或考虑问题时，只从自己的角度，用自己的经验去对待有关事物，不能设想他人观点、他人内心世界的一种心理状态，被称作 (满分:)
A自我中心
B自我概念
C自我意识
D自我压抑
正确答案:————
8.（单选题）态度指的是（） (满分:)
A指个体对待社会、对待别人和对待自己的一种心理倾向。
B直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C对相关信息进行归类和整理的过程
D人脑对客观事物的间接的，概括的反应
正确答案:————
9.（单选题）根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意，学会非言语交往。这种方法是指 (满分:)
A角色互换
B小品表演
C相声表演
D哑剧表演
正确答案:————
10.（单选题）(\t)是指通过报刊、广播、电视等大众传媒形式对群体的典型心理问题进行解答。 (满分:)
A现场咨询
B专栏咨询
C电话咨询
D门诊咨询
正确答案:————
二、多选题：
11.（多选题）弗洛伊德的理论把焦虑分为哪几类： (满分:)
A客观焦虑
B道德焦虑
C神经性焦虑
D主观焦虑
正确答案:————
12.（多选题）以下关于自我意识的表述正确的有 (满分:)
A自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识。以下关于自我意识的表述，有哪些是正确的
B自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
C自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
D自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
正确答案:————
13.（多选题）学习障碍产生的原因有：（） (满分:)
A大脑功能失调
B生化因素
C遗传因素
D环境剥夺和营养不良
正确答案:————
14.（多选题）心理健康教育课课堂开始的方法有： (满分:)
A预热方法
B澄清方法
C行为强化法
D介绍方法
正确答案:————
15.（多选题）小学生不合群的原因有以下几种：（） (满分:)
A婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题
B小学生的品行不良
C由于身边没有同龄伙伴和朋友，在家里主要同父母或祖父母生活在一起，他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处（如教师），而不会处理与同龄人的关系。
D家长的过分保护
正确答案:————
16.（多选题）Mckinney（1984）运用聚类分析法确定学习障碍的类型包括（） (满分:)
A指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中
B算术和图形排列及一般能力较好，学习成绩较差，在教师评价的行为量表中排名较低，在学校中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中
C概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向
D学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏
正确答案:————
17.（多选题）小学生学习态度的特点体现在（） (满分:)
A对教师的态度
B对家庭的态度
C对分数的态度
D对作业的态度
正确答案:————
18.（多选题）关于自我意识，下列表述正确的有 (满分:)
A自我意识是人对自己身心状态以及对自己同客观世界的关系的意识。
B自我意识是人类特有的反映形式，是人的心理区别于动物心理的一大特征。
C自我意识的结构是从自我意识的三个层面，即从知、情、意三方面分析的，包括自我认识、自我体验和自我调节。
D自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。
正确答案:————
19.（多选题）小学生意志自觉性的特点论述正确的是：（） (满分:)
A小学生意志的独断性特征较为明显
B小学生意志的自觉性较差
C小学生意志的受暗示性特征较为明显
D小学生意志的自觉性较强
正确答案:————
20.（多选题）皮亚杰将儿童认知发展分为哪几个阶段： (满分:)
A感知运算阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
正确答案:————
21.（多选题）学习策略主要包括：（） (满分:)
A元认知策略和注意策略
B组织策略和精加工策略
C做笔记策略和.时间管理策略
D环境管理策略和学业求助策略
正确答案:————
22.（多选题）儿童的恐惧按其内容可分为（） (满分:)
A对身体损伤的恐惧
B对自然事件的恐惧
C对孤独的恐惧
D对社交的恐惧
正确答案:————
23.（多选题）以下哪些选项属于行为矫正技术 (满分:)
A松弛反应训练
B生物反馈治疗
C大脑风暴
D厌恶疗法
正确答案:————
24.（多选题）以下哪些属于小学生心理健康教育的内容 (满分:)
A学习心理的提高
B情感和意志的训练
C人际关系的辅导
D自我意识的辅导
正确答案:————
25.（多选题）小学生良好情绪的调节的方法有：（） (满分:)
A将儿童的各种活动与其积极情绪体验相结合
B发展小学生的高级情感
C创造最佳的物质环境
D培养小学生控制和调节情绪的能力
正确答案:————
26.（多选题）关于脑力激荡的论述正确的是 (满分:)
A“脑力激荡”是美国奥斯本博士提出的一种发展创新思维的教学策略。
B是利用集体思维的方式，使思想相互激荡，产生连锁反应，从而导出创新思维。
C“脑力激荡”法以“群言堂”为特征。
D它通过3-5人的小组讨论，使参与者相互启迪、相互激励、相互修正、相互补充，使创造性设想产生共鸣，从而诱发出更多的新见解、新观点、直到获得创新性问题解决的方案。
正确答案:————
27.（多选题）为了保证讨论时的良好气氛，进行大脑风暴时须遵守以下规则： (满分:)
A允许批评别人的意见。
B观点、意见越多越好。参与者提供的设想越多，找到解决问题的轨道越可能实现。想法越多，包含有价值创造的数量可能越多。
C自由思考，容许异想天开的意见。目的也是为了大量地涌现想法，寻求非同寻常的观点，而不是局限于表面或已确定的观念上。
D可以将别人的许多观点，加以组合成改进的意见。
正确答案:————
28.（多选题）关于情感的表述，不正确的是（） (满分:)
A具有一定的内隐性和稳定性
B具有外显性和即时性
C指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映
D比情操具有更稳定和含蓄的特点
正确答案:————
29.（多选题）小学生意志果断性的特点：（） (满分:)
A小学生的果断性随年级升高而不断发展
B相当一部分小学生表现出优柔寡断的特征
C相当一部分小学生表现出草率决定的特征
D小学生意志的受暗示性和独断性特征较为明显，其中受暗示性尤为突出
正确答案:————
30.（多选题）纠正行为问题儿童的方法包括（） (满分:)
A心理教育法
B心理动力学习法
C行为矫正方法
D社会生态学方
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）小学生意志果断性的特点表现在：一小学生的果断性随年级升高而不断发展；二相当一部分小学生表现出优柔寡断和草率决定的特征。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）帮助小学生摆脱孤独可以使用的方法有：一认知法；二讨论法；三讲解法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。一是指思想品德的优良，二是指维护心理的健康状态 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）意志的自制性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）在课程进行过程中，教师可运用以下方法组织好课堂教学：一引导方法；二反馈方法；三明朗化；四面质。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）心理咨询的基本原则包括，一理解支持的原则；二保密性原则；三耐心倾听和细致询问的原则；四疏导抚慰和启发教育的原则；五指示性原则。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）小学生学习兴趣由学习的内容向学习的形式发展 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）帮助小学生摆脱孤独的方法有：一认知法；二讨论法；三讲解法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）学习障碍就是学习性学习障碍 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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