open 发表于 2018-4-21 16:10:14

东师《小学数学学习心理学》18春在线作业

小学数学学习心理学18春在线作业1
一、单选题:
1.(单选题)()是提高学生自我反思和评价能力都具有十分重要的意义。          (满分:)
    A实施问题解答
    B感知、理解问题
    C总结评价
    D确定求解方案
    正确答案:——C——
2.(单选题)强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是()。          (满分:)
    A布鲁纳
    B皮亚杰
    C奥苏贝尔
    D杜威
    正确答案:——C——
3.(单选题)()提出程序教学法。          (满分:)
    A巴浦洛夫
    B斯金纳
    C桑代克
    D加涅
    正确答案:——B——
4.(单选题)数学能力的核心是()。          (满分:)
    A数学应用能力
    B数学理解能力
    C数学思维能力
    D数学计算能力
    正确答案:————
5.(单选题)数学操作技能学习心理过程的第二阶段是()。          (满分:)
    A动作的分解阶段
    B动作的定向阶段
    C动作的整合阶段
    D动作的熟练阶段
    正确答案:————
6.(单选题)数学能力的核心是()。          (满分:)
    A数学应用能力
    B数学理解能力
    C数学思维能力
    D数学计算能力
    正确答案:————
7.(单选题)与泛化作用互补的是()过程,就是指对事物的差异的反应。          (满分:)
    A强化
    B分化
    C互动
    D反应
    正确答案:————
8.(单选题)短时记忆的时间间隔比感觉记忆时间间隔()些。          (满分:)
    A长
    B短
    C一样
    D不确定
    正确答案:————
9.(单选题)()是指影响人的心理活动的效果和效率的心理特征。          (满分:)
    A思维
    B能力
    C计算
    D想象
    正确答案:————
10.(单选题)7~11岁儿童的思维发展属于皮亚杰所划分的儿童思维发展的()。          (满分:)
    A感觉动作阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:————
二、多选题:
11.(多选题)非智力因素在认知活动中具有()作用。          (满分:)
    A始动作用
    B定向作用
    C加工作用
    D维持作用
    E调节作用
    正确答案:————
12.(多选题)类属学习有()种形式。          (满分:)
    A接受学习
    B相关类属学习
    C接派生类属学习
    D机械学习
    正确答案:————
13.(多选题)学生在数学学习中的情感体验主要有()四种典型状况。          (满分:)
    A乐趣感
    B成功感
    C焦虑感
    D厌倦感
    正确答案:————
14.(多选题)数学思维主要具有()特点。          (满分:)
    A概括性
    B整体性
    C相似性
    D问题性
    正确答案:————
15.(多选题)数学记忆包含三个阶段()。          (满分:)
    A编码
    B保持
    C提取
    D加工
    正确答案:————
16.(多选题)布鲁纳提出了发现学习理论,强调学习进程是一种积极的认知过程,提倡知识的发现学习。他进行了大量的数学学习实验,并从中总结出数学学习的()原理。          (满分:)
    A建构原理
    B符号原理
    C比较和变式原理
    D关联原理
    正确答案:————
17.(多选题)学生数学学习的重要方式是()。          (满分:)
    A动手实践
    B被动接受
    C合作交流
    D自主探索
    正确答案:————
18.(多选题)奥苏伯尔对学习做了区分,从学习内容与学习者认知结构的关系上将学习分为()。          (满分:)
    A机械学习
    B有意义学习
    C接受学习
    D发现学习
    正确答案:————
19.(多选题)数学操作技能形成大致要经过以下(  )基本阶段。          (满分:)
    A动作的定向阶段
    B动作的分解阶段
    C动作的整合阶段
    D动作的熟练阶段
    正确答案:————
20.(多选题)数学知识可分为()类。          (满分:)
    A陈述性知识
    B程序性知识
    C过程性知识
    D言语知识
    正确答案:————
三、判断题:
21.(判断题)在第一学段,学生思维水平尚处于抽象思维阶段。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
22.(判断题)发现学习,不把学习的主要内容提供给学生,必须由学生独立发现,包括揭示问题的隐蔽关系,发现结论和推导方法。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
23.(判断题)作为主体的人对数学所持有的基本观点、基本看法是数学观观点。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
24.(判断题)数学认知结构不是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
25.(判断题)兴趣是人们爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
26.(判断题)将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化是接受学习          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
27.(判断题)在第二学段,学生的思维水平尚处于抽象思维阶段。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
28.(判断题)数学问题解决的过程是一个简单的心理活动过程,它对学生的学习和发展具有重要作用。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
29.(判断题)数学命题学习高级目标通过上、下位学习、同位学习、并列学习来实现。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
30.(判断题)学生良好情感品质是学习数学的最基本动力。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
31.(判断题)家庭是孩子的第一课堂。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
32.(判断题)思维定势对数学学习产生消极影响。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
33.(判断题)数学的认知结构是在数学认知活动中形成和发展起来。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.(判断题)推理能力能清晰、有条理地表达自己的思考过程,做到言之有理、落笔有据。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.(判断题)发散思维也称辐散思维。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.(判断题)父母对子女期望越高越能促进子女学习。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.(判断题)学生是数学学习的内因,因此同学等外在因素并不影响其数学学习。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.(判断题)言语信息实际上就是程序性知识,而智慧技能和认知策略则属于陈述性知识。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.(判断题)解决数学问题能培养学生的数学意识。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.(判断题)认知——接受学习理论的创建者是奥苏伯尔。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
小学数学学习心理学18春在线作业2

一、单选题:
1.(单选题)()认为:学习的实质在于主动地形成认知结构。          (满分:)
    A布鲁纳
    B奥苏伯尔
    C皮亚杰
    D加德纳
    正确答案:——A——
2.(单选题)你认为认知—接受学习理论的创建者是()。          (满分:)
    A布鲁纳
    B奥苏伯尔
    C加涅
    D皮亚杰
    正确答案:——B——
3.(单选题)提倡有意义接受学习的心理学家是()。          (满分:)
    A布卢姆
    B布鲁纳
    C奥苏伯尔
    D加德纳
    正确答案:——C——
4.(单选题)认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与观念来建构新知识,该理论强调学习的()。          (满分:)
    A主动性、社会性与情境性
    B主动性、积极性和社会性
    C积极性、社会性与情境性
    D积极性、主动性与情境性
    正确答案:————
5.(单选题)()指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对其他活动的影响。          (满分:)
    A记忆
    B保持
    C提取
    D加工
    正确答案:————
6.(单选题)将具有共同特征的同一类事物或现象以一名词来加以概括的是()。          (满分:)
    A词汇
    B信念
    C符号
    D概念
    正确答案:————
7.(单选题)按照学习方式的不同,学习可以分为以下几类()。          (满分:)
    A接受学习、发现学习、有意义学习、机械学习
    B信号学习、刺激反应学习、机械学习、意义学习
    C知识学习、技能学习、行为规范的学习
    D智力学习、认知策略、言语信息、运动技能和态度
    正确答案:————
8.(单选题)学习一个新概念后,教师总会出一些练习题让学生做。这在学习心理学上是()。          (满分:)
    A顺应
    B强化
    C深化
    D同化
    正确答案:————
9.(单选题)下列不是记忆的规律的是:()          (满分:)
    A强化律
    B转化律
    C干涉律
    D遗忘律
    正确答案:————
10.(单选题)发散思维又称()。          (满分:)
    A求同思维
    B求异思维
    C集中思维
    D以上答案都不正确
    正确答案:————
二、多选题:
11.(多选题)布鲁纳和他的同事们在大量数学学习实验的基础上,总结出数学学习的原理()。          (满分:)
    A建构原理
    B符号原理
    C比较和变式原理
    D关联原理
    正确答案:————
12.(多选题)学生的数学学习过程是()。          (满分:)
    A学生自主构建自己对数学知识的理解的过程
    B“现实问题数学化—数学内部规律化—数学问题现实化”的过程
    C学生参与数学活动的过程
    D富有个性的、体现多样化学习需求的过程
    正确答案:————
13.(多选题)按学习产生的情景分,可将迁移分为()。          (满分:)
    A横向迁移
    B纵向迁移
    C消极迁移
    D积极迁移
    正确答案:————
14.(多选题)学生在数学学习中的情感体验主要有()四种典型状况。          (满分:)
    A乐趣感
    B成功感
    C焦虑感
    D厌倦感
    正确答案:————
15.(多选题)学生的学习过程是一个新旧知识相互作用的过程,()是学习的内在机制。          (满分:)
    A同化
    B顺应
    C适应
    D材料
    正确答案:————
16.(多选题)布鲁纳把认知结构称为“表征”(representation),并认为表征有()种。          (满分:)
    A动作性表征
    B映象性表征
    C符号性表征
    D运算特征
    正确答案:————
17.(多选题)布鲁纳将认知结构可分为()。          (满分:)
    A图示表征
    B动作性表征
    C符号性表征
    D映象性表征
    正确答案:————
18.(多选题)小学生数学心智技能的形成过程概括为以下()阶段。          (满分:)
    A活动的认知阶段
    B示范模仿阶段
    C有意识的言语阶段
    D无意识的内部言语阶段
    正确答案:————
19.(多选题)按照智力品质可把数学思维方式分成()。          (满分:)
    A再现性思维
    B表现思维
    C直觉思维
    D创造性思维
    正确答案:————
20.(多选题)数学问题解决是一个连续的心理活动过程,这个过程通常反映为以下()基本步骤。          (满分:)
    A感知、理解问题
    B确定求解方案
    C实施问题解答
    D总结评价
    正确答案:————
三、判断题:
21.(判断题)数学概念一定范围内具有普遍的意义。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
22.(判断题)根据迁移方向不同,还可区分为顺向正迁移、逆向正迁移。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
23.(判断题)保持是记忆的第二个基本过程,它把来自感官的信息变成记忆系统能够接收和使用的形式。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
24.(判断题)数学的认知结构是在数学认知活动中形成和发展起来。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
25.(判断题)学生学习所依据的课程和教材在一定的时间内是相对稳定的,因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
26.(判断题)定势先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
27.(判断题)数学概念在一定范围内不具有普遍意义。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
28.(判断题)数学思维的特点是概括性、整体性、相似性和问题性。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
29.(判断题)思维是人脑对现实世界零散的、直接的反映。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
30.(判断题)皮亚杰对认知发展过程进行了深入研究,并提出以下个体认知发展特征:阶段出现的先后顺序固定不变,不能跨越,也不能颠倒。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
31.(判断题)定势也称心向,它是指先于一定活动而指向活动对象的一种动力准备状态。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
32.(判断题)数学概念具有性抽象性、具体性。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
33.(判断题)学生头脑中是否有相应的知识与新知识发生作用,是新旧知识相互作用阶段的关键。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.(判断题)探究学习就是发现学习。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.(判断题)数学美感体验,扩大了美的范围,且也丰富了人们的道德情感。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.(判断题)前苏联心理学家鲁宾斯坦认为,“迁移是概括”。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.(判断题)陈述性知识与程序性知识的表征没有本质不同。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.(判断题)概括水平越低,迁移范围就越小,迁移效果也越好;反之,概括水平越高,迁移的可能性就越大,效果也越差。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.(判断题)学习的结果既有积极的,也有消极的。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.(判断题)顺应是指主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
小学数学学习心理学18春在线作业3

一、单选题:
1.(单选题)教师通过奖励学生小红花来激发学生学习的动机为()。          (满分:)
    A内在
    B外在
    C没有意识到的
    D直接
    正确答案:——B——
2.(单选题)()是一种学习阻碍和干扰了另一种学习,即一种学习对另一种学习产生了消极影响。          (满分:)
    A负迁移
    B正迁移
    C顺向迁移
    D逆向迁移
    正确答案:——A——
3.(单选题)皮亚杰所划分的儿童思维发展,7~11岁儿童的思维发展属于()。          (满分:)
    A感觉动作阶段
    B前运算阶段
    C具体运算阶段
    D形式运算阶段
    正确答案:——C——
4.(单选题)()是基于经验而导致行为或行为潜能发生相对一致的变化的过程。          (满分:)
    A学习
    B情感
    C经历
    D行动
    正确答案:————
5.(单选题)()是指学生只能按照数学事实、数据、定理、概念、法则等所表现的形式进行记忆。          (满分:)
    A理解记忆
    B概括记忆
    C机械记忆
    D短时记忆
    正确答案:————
6.(单选题)有的学生说,爸爸妈妈对我的要求很高,但我特别讨厌学习数学,这说明学生对数学学习的情感体验是()。          (满分:)
    A乐趣感
    B成功感
    C焦虑感
    D厌倦感
    正确答案:————
7.(单选题)桑代克的学习理论是()。          (满分:)
    A信息加工理论
    B试误说
    C操作性条件反射理论
    D多元智能理论
    正确答案:————
8.(单选题)数学能力的核心是:()          (满分:)
    A数学应用能力
    B数学理解能力
    C数学思维能力
    D数学计算能力
    正确答案:————
9.(单选题)()是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程。          (满分:)
    A推理
    B迁移
    C思维
    D记忆
    正确答案:————
10.(单选题)()是数学能力的核心问题。          (满分:)
    A数学思想方法
    B数学技能
    C数学活动经验
    D数学情感
    正确答案:————
二、多选题:
11.(多选题)根据人的实践活动的不同需要,可把思维活动分为()。          (满分:)
    A理解思维
    B上升性思维
    C求解性思维
    D决策性思维
    正确答案:————
12.(多选题)社会环境按所包含的要素性质分为()。          (满分:)
    A物理社会环境
    B生物社会环境
    C个人成长环境
    D心理社会环境
    正确答案:————
13.(多选题)《义务教育数学课程标准》中对于数学能力的界定,主要包括以下()方面。          (满分:)
    A数感、符号感
    B空间观念、统计观念
    C应用意识
    D推理能力
    正确答案:————
14.(多选题)以下叙述中没有错误的是()。          (满分:)
    A计算机和数学相互促进彼此的发展
    B数学素养是公民文化素养的重要组成部分
    C数学是一个静态的永恒不变的学科
    D数学研究的方式发生了变化,“做数学”的过程更加凸显
    正确答案:————
15.(多选题)非智力因素在认知活动中具有()作用。          (满分:)
    A始动作用
    B定向作用
    C加工作用
    D维持作用
    E调节作用
    正确答案:————
16.(多选题)()是指在内容及其难度上相似的两种学习之间的迁移。          (满分:)
    A负迁移
    B纵向迁移
    C水平迁移
    D横向迁移
    正确答案:————
17.(多选题)依据记忆形式可以把记忆分为()。          (满分:)
    A理解记忆
    B概括记忆
    C机械记忆
    D短时记忆
    正确答案:————
18.(多选题)数学命题学习的主要形式是()。          (满分:)
    A数学命题发现学习
    B数学命题的获得
    C数学命题接受学习
    D数学命题的应用
    正确答案:————
19.(多选题)下面说法中正确的是()。          (满分:)
    A思维的一般特征归纳为深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性
    B创造性思维是人类思维的高级阶段
    C根据思维的指向性,思维可分为集中(求同)思维、发散(求异)思维
    D思维是人脑对客观现实零散的、直接的反映
    正确答案:————
20.(多选题)影响学生数学学习态度的若干外部因素()。          (满分:)
    A社会因素
    B个人因素
    C罗森塔尔效应
    D厌倦感师生感情
    正确答案:————
三、判断题:
21.(判断题)将学习的内容以定论的形式呈现给学生,学生将这些内容加以内化是接受学习          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
22.(判断题)认为迁移的实质是“两种学习活动中目的观念、方法观念、普通原理观念和基本事实四个方面的共同分子在学习者脑神经中的联结。”的是概括原理说\t。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
23.(判断题)教师通过奖励学生小红花而激发学习的动机为内在动机。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
24.(判断题)相同要素说是由桑代克和沃尔夫首先提出的,该学说反对官能—形式训练说。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
25.(判断题)发散思维也称辐散思维、求异思维,是指根据已有的信息,从不同角度思考,从多方面寻求多样性答案的一种展开性思维活动。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
26.(判断题)数学学习的实质在于主体通过对客体的思维构造,在心理上建构客体的意义。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
27.(判断题)数学认知结构就是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
28.(判断题)思维定势会对数学学习产生积极影响。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
29.(判断题)数学美感体验,扩大了美的范围,且也丰富了人们的道德情感。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
30.(判断题)数学心智技能是顺利完成数学任务心智活动方式。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
31.(判断题)顺应是指主体通过调整自己的认知结构,以使其与外界信息相适应的过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
32.(判断题)每一个学生的数学认知结构各有其特点。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
33.(判断题)环境是智力与能力发展决定因素。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
34.(判断题)学生的数学学习是一种再创造的过程。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
35.(判断题)心态是一种倾向于认识、研究、获得某种事物的心理特征。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
36.(判断题)学习结果有积极的,有消极的。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
37.(判断题)相互作用的基本形式只是同化。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
38.(判断题)数学问题解决促使学生将过去已掌握的静态的知识和方法转化成可操作的动态程序。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
39.(判断题)数学认知结构是一个简单的组织系统。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
40.(判断题)数学能力核心是数学思维能力。          (满分:)
    A错误
    B正确
    正确答案:————
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查看完整版本: 东师《小学数学学习心理学》18春在线作业