东师《小学教学技能》18春在线作业参考
小学教学技能18春在线作业1一、单选题：
1.（单选题）评课的艺术性原则是指： (满分:)
A评课的语言要生动、优美
B评课要讲究说话技巧，掌握谈话的方法与策略
C评课要尊重每一个人的问题与建议
D评课要有目的性
正确答案:——B——
2.（单选题）()是学生利用所学知识进行实践的主要形式，是培养学生思维能力、分析能力、计算能力、独立解决问题能力的重要途径，也是教学反馈的主要渠道 (满分:)
A作业
B课堂讨论
C交往
D讲演
正确答案:——A——
3.（单选题）_____是最具表现力的体态语言。 (满分:)
A微笑语
B手势语
C眼神
D体势语
正确答案:——C——
4.（单选题）对学生而言，最重要的一种合作是______ (满分:)
A与同学合作
B与家长合作
C与教师合作
D与专家合作
正确答案:————
5.（单选题）下列关于微格教学的描述错误的是：_______ (满分:)
A微型教学是训练师范生，使其掌握教学技能的一种系统的、模拟的培训方法。
B微格教学的“微”，可以理解为微型、片段的意思，体现了小步子的原则。
C微格教学可以为受培训者创设一个具有真实教学要素和特点的训练环境。
D微格教学的形成与现代教学媒体技术的教学应用是分不开的。
正确答案:————
6.（单选题）_____是教学评价最基本的要求。 (满分:)
A客观公正
B开放
C科学
D发展
正确答案:————
7.（单选题）分析性提问一般使用哪些关键词_______ (满分:)
A选择、分类、列举、应用
B阐述、比较、叙述、解释
C判断、评价、证明、你对……有什么看法
D为什么、什么关系、什么原理、论证
正确答案:————
8.（单选题）____策略主要是以教学任务的类型为中心实施教学的策略。 (满分:)
A形式型
B内容型
C方法型
D任务型
正确答案:————
9.（单选题）下列属于建构主义学习理论基本观点的是______ (满分:)
A学习任何一种新的知识技能，都是以已经习得的、从属于它们的知识技能为基础的。
B学习是学习者在一定的情境即社会背景下，借助他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
C学习不是机械的、被动的刺激——反应过程；学习是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为。
D人际关系是有效学习的重要条件。
正确答案:————
10.（单选题）对于手掌语言而言，_________表示命令、要求 (满分:)
A掌心向上
B掌心向下
C手背在身后
D手掌紧握，食指伸出
正确答案:————
11.（单选题）社会学习理论的代表人物是： (满分:)
A华生
B罗杰斯
C班杜拉
D加涅
正确答案:————
12.（单选题）下列有关卡片式教案的描述不正确的是 (满分:)
A是教师将教案的纲要、重点、难点和易忘记的教学内容以及需要补充的材料等以卡片的形式呈现的一种教案
B具有在课堂教学中提示教师的作用，通常有两种形式：一是教案纲要提示；二是教学内容提示和材料补充
C形式灵活、方便，利于教案的经常修改和补充，在辅助课堂教学方面，是一种行之有效的方法
D它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案
正确答案:————
13.（单选题）．________一般指在教学活动开始之前，为使教学计划更有效地实施而进行的评价。 (满分:)
A诊断性评价
B形成性评价
C总结性评价
D绝对评价
正确答案:————
14.（单选题）教师在教学中应突出重点，抓住难点，做到有放有收、详略得当，使教学内容呈现一定的节奏。在__________时，要提高声调，放慢速度。 (满分:)
A讲解重点、难点
B一般性陈述和讲过度性问题
C学生出现倦怠
D学生注意力集中
正确答案:————
15.（单选题）教学过渡最主要的作用_______ (满分:)
A承上启下
B因材施教
C错落有致
D前后呼应
正确答案:————
16.（单选题）在教师间的合作方法中，以沟通对话为主要形式进行的合作称为____ (满分:)
A互动式合作
B研究式合作
C直接合作
D互助式合作
正确答案:————
17.（单选题）____评课一般以课题组或学科组为单位 (满分:)
A观摩性评课
B提高性评课
C研究性评课
D检查性评课
正确答案:————
18.（单选题）教学策略，解决_______的问题。 (满分:)
A为什么教
B教什么
C怎样教
D对教学设计模式的所有步骤重新检验
正确答案:————
19.（单选题）讲授法是_____ (满分:)
A是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法
C教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。
D教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
正确答案:————
20.（单选题）认知失调程度与________有密切的关系。 (满分:)
A认知环境
B认知心理
C认知要素
D认知时间
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）下面哪些是教师与社区间的合作方法： (满分:)
A资源运用方式
B研究式合作
C互助式合作
D工作伙伴方式
正确答案:————
22.（多选题）在进行学法指导时，应注意： (满分:)
A让学生成为认知主体
B善于质疑
C激发学生的学习兴趣
D鼓励学生大胆想象
正确答案:————
23.（多选题）倾听的全面性是指____ (满分:)
A倾听方式的全面性
B倾听对象的全面性
C倾听内容的全面性
D“兼听则明”
正确答案:————
24.（多选题）过渡的基本要求：____ (满分:)
A要自然
B要能引发思考
C要因情而异
D要有波澜
正确答案:————
25.（多选题）以下关于新课程的说法正确的是：______ (满分:)
A新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
正确答案:————
26.（多选题）以下属于赞可夫提出的教学原则有：_____ (满分:)
A高难度原则
B使学生理解学习过程的原则
C使所有学生包括差生都能得到一般发展的原则
D理论知识起主导作用的原则
正确答案:————
27.（多选题）诱导型管理通常采取的方式： (满分:)
A展现亲切热情的课堂语言
B创设富有情趣的环境
C现代教学媒体刺激注意
D教育与惩罚相结合
正确答案:————
28.（多选题）预习是学生根据教师指定的学习内容，在课前预先进行的学习，以初步了解新课的基本内容和思路，明确新旧知识之间的联系，预习应做到：____ (满分:)
A勤动脑，预习中要独立思考
B勤动笔，在新课教材上圈点勾划，作简要评注，并做好预习笔记
C勤动手，多做练习、多操作
D勤动口，把自己的预习所得与他人交流，从而得到有益的启示
正确答案:————
29.（多选题）确立教学目标之前，必须要进行 (满分:)
A学习环境分析
B学习需要分析
C学习者分析
D学习内容分析
正确答案:————
30.（多选题）新课程标准的主要特点有：______ (满分:)
A突破学科中心
B改善学习方式
C以评价促进发展
D提供广阔的课程实施空间
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）对学生而言，与同学合作是最重要的一种合作方式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）教学评价应当遵循科学性原则，因此，应当侧重定量评价。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）说课与备课大同小异，没有明显的区别。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）教学技能的获得包含有对教学信息的吸收、消化和反输出的复杂过程，需要教师充分发挥主观能动性，对他人的言传身教以及自身掌握得教育教学理论知识和积累的教学经验细加揣摩，依据教学实践灵活使用、改进、乃至创新。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）说课评价应该采取当场说、事后评的方法。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）教师拥有娴熟的教学技能，既可以获得高质量的教学效果，又能促进个人的专业发展。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）发展教学理论是由前苏联教育家赞可夫提出的。其理论核心为：以最好的教学效果，促进学生的一般发展，把一般发展作为教学目标。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）小学生的注意具有不稳定、容易分散、转移品质较差、常带有情绪色彩等特点。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）美国著名教育心理学家加涅是公认的行为主义与认知主义心理学派的折中主义者。加涅吸收了行为主义、认知主义、人本主义以及控制论等观点，提出了建构主义学习理论。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）说课与备课大同小异，没有明显的区别。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
小学教学技能18春在线作业2
一、单选题：
1.（单选题）_____评课一般以年级组或教研组为单位。 (满分:)
A观摩性评课
B提高性评课
C研究性评课
D检查性评课
正确答案:——B——
2.（单选题）____是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。 (满分:)
A学情
B认知风格
C认知策略
D学习者特征
正确答案:——A——
3.（单选题）社会学习理论的代表人物是： (满分:)
A华生
B罗杰斯
C班杜拉
D加涅
正确答案:——C——
4.（单选题）定性评价常用的方法是__ (满分:)
A评语
B自评
C他评
D诊断性评价
正确答案:————
5.（单选题）听课不是目的，＿＿＿＿才是听课的根本所在。 (满分:)
A教育行政和教学业务部门检查
B对教师做定性评价
C以听课为手段来进行教学评价、教学研究
D推进课程改革
正确答案:————
6.（单选题）个性心理特征是指个体表现出来的本质的、经常的、稳定的心理特征，下列选项中属于个性心理特征的是：___ (满分:)
A情感
B意志
C性格
D认识
正确答案:————
7.（单选题）_____是教学评价最基本的要求。 (满分:)
A客观公正
B开放
C科学
D发展
正确答案:————
8.（单选题）下面哪些不是作业批改应注意的问题_____ (满分:)
A按时收发作业、及时批改作业
B变独立完成的作业为合作完成的作业
C重视作业评判的过程性和激励性
D要有定期的作业讲评
正确答案:————
9.（单选题）介入型倾听的方法是____ (满分:)
A全神贯注法
B追问深入法
C微笑点头法
D不露声色法
正确答案:————
10.（单选题）学生的成就动机与他的_________相互影响。 (满分:)
A成败体验方式
B心理素质
C心理倾向
D成败归因方式
正确答案:————
11.（单选题）下列不属于课堂观察技能的原则的是： (满分:)
A去伪存真
B及时处理
C计划性原则
D部分观察
正确答案:————
12.（单选题）教学策略，解决_______的问题。 (满分:)
A为什么教
B教什么
C怎样教
D对教学设计模式的所有步骤重新检验
正确答案:————
13.（单选题）()是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。 (满分:)
A讲解
B讲述
C讲读
D讲授
正确答案:————
14.（单选题）__________是含蓄常用的手法 (满分:)
A幽默
B变调
C暗示和委婉
D悬念
正确答案:————
15.（单选题）____是师生课堂交往的主要手段，对培养学生的质疑能力和积极向上的学习心理有着极为重要的现实意义。 (满分:)
A提问
B讨论
C个别指导
D作业交往
正确答案:————
16.（单选题）教师的耐心()是与学生沟通的关键 (满分:)
A倾听
B讲授
C观察
D辅导
正确答案:————
17.（单选题）_____是教学评价最基本的要求。 (满分:)
A客观公正
B开放
C科学
D发展
正确答案:————
18.（单选题）下列不属于认知主义学习理论基本观点是：______ (满分:)
A学习不是机械的、被动的刺激
B学习是凭借智力与理解，进行有意义的发现和认知的过程，决非盲目的尝试；
C重视内在动机与学习活动本身带来的内在强化的作用。
D学习过程是一种渐进的“尝试与错误”，直到最后成功的过程；
正确答案:————
19.（单选题）从应用效果上看，教师上课时眼盯天花板属于：_____ (满分:)
A积极体态语言
B无意义体态语言
C消极体态语言
D眼语
正确答案:————
20.（单选题）教案编制是教师日常教学工作中一项十分重要的常规性活动，编制教案的主要教学意图中不正确的是：____ (满分:)
A可以明确教师和学生应当完成的具体任务；
B确定每一个具体教学阶段的教学目标、教学内容以及确定将采用的教学方法和评价程序；
C指导学生的活动，使学生对学习有一个良好的准备；
D明确学习的程序和连续性。
正确答案:————
二、多选题：
21.（多选题）听课的类型包括： (满分:)
A检查型听课
B评比型听课
C观摩型听课
D调研型听课
正确答案:————
22.（多选题）提问的类型有：_______ (满分:)
A知识性提问
B理解性提问
C应用性提问
D分析性提问
正确答案:————
23.（多选题）情境认知理论已成为一种能提供有意义学习并促进知识向真实生活情境转化的重要学习理论。情境认知学习理论认为：_______ (满分:)
A学习要在一定的情境或文化中发生才有效。
B人们通过直接与环境的接触和互动来决定自身的行为。
C隐含在人的行为模式和处理事件的情感中的默会知识将在人与情境的互动中发挥作用。
D真实活动是学习者进行有意义、有目的学习的重要途径。
正确答案:————
24.（多选题）教学语言技能的提高途径： (满分:)
A提高内在修养水平
B锤炼语言外化技巧
C在实践中不断追求
D应变
正确答案:————
25.（多选题）下列布卢姆的教学目标分类中，认知领域的目标包括：____ (满分:)
A知识
B理解
C接收
D综合
正确答案:————
26.（多选题）广义的教学语言包括教学过程中教师使用的： (满分:)
A教学口语
B书面语言（如板书、作业批语等）
C课堂辅导
D体态语言
正确答案:————
27.（多选题）作业批改的方式______ (满分:)
A教师批改
B小组批改
C自已批改
D家长批改
正确答案:————
28.（多选题）学习者分析主要包括：_____ (满分:)
A起点能力分析
B学习需要分析
C一般特点分析
D认知风格分析
正确答案:————
29.（多选题）以下关于新课程的说法正确的是：______ (满分:)
A新课程标准力图体现“知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观”三位一体的课程功能，从而促进学校教育重心的转移，使素质教育的理念切实体现在日常的教育教学过程中。
B新课程标准关注学生的兴趣与经验，精选学生终身学习必备的基础知识和技能，使教学与学生生活以及现代社会、科技发展密切联系。
C新课程标准力图结合本学科的特点提出有效而具体的评价手段，引导学校的日常评价活动更多地指向学生的学习过程，从而促进学生的和谐发展。
D新课程标准力求改变传统课程过于注重知识传授的倾向，强调学生获得基础知识与基本技能的过程，也应是学会学习和形成正确价值观的过程。
正确答案:————
30.（多选题）下列有关记叙式教案的描述正确的是 (满分:)
A记叙式教案是主要用文字形式将备课的结果表达出来的教案。
B记叙式教案的教学信息容量较大，表述细致，编制简单，是最基本最常用的教案形式
C记叙式教案的具体编写方式有两种：一是讲稿式的详案，二是纲要式的简案
D具有言简意赅、重点突出、使用方便的特点，它把上课时的各种因素，如教学内容、形式、板书、时间、教学设计等，加以合理组合，相互对应地写进教案
正确答案:————
三、判断题：
31.（判断题）用内外结合法陈述的教学目标强调那些用来表明“理解”的具体行为实例。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
32.（判断题）在整个小学阶段，小学生的感知觉发展很快，其准确性、系统性都在不断地提高。感知觉的有意识性、目的性都得到了很大发展，已经趋于成熟。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
33.（判断题）教学技能既包括在教学理论基础上，按照一定方式进行反复练习或由于模仿而形成的初级教学技能，也包括在教学理论基础上因多次练习而形成的，达到自动化水平的高级教学技能，即教学技巧。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
34.（判断题）小学生有意注意的发展还不成熟，情绪稳定性比较差，因而他们的意志力薄弱，自制力较差。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
35.（判断题）教学设计的结果是经过验证，能实现预期功能的教学产品。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
36.（判断题）课堂讲授适用于传授程序性知识，适用于班级教学。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
37.（判断题）小学生的注意具有不稳定、容易分散、转移品质较差、常带有情绪色彩等特点。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
38.（判断题）向家长提及孩子的学校生活时，使用判断性的语言，避免使用教育术语。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
39.（判断题）体态语有着准确而固定的含义，其信息内容具有确定性。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
40.（判断题）新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，积极倡导自主、探究和合作的学习方式。 (满分:)
A错误
B正确
正确答案:————
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