10秋《课程与教学论》第一次在线作业答案5/15免费随机
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：67
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。） 得分：48V 1.（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A. 课程计划
B. 教学计划
C. 教学大纲
D. 课程标准
正确答案：D 满分：3分得分：3
2.分组教学制中学生的分组主要有（ ）、作业分组、外部分组、内部分组等形式。A. 差异分组
B. 年龄分组
C. 年级分组
D. 能力分组
正确答案：D 满分：3分得分：3
3.二十世纪五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”，( )是其中之一。A. 行为主义教学论
B. 人本主义教学论
C. 尝试教学论
D. 发展性教学论
正确答案：D 满分：3分得分：3
4.奥苏贝尔认为，意义学习的心理机制是A. 顺应
B. 同化
C. 联想
D. 平衡
正确答案：B 满分：3分得分：3
5.把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是A. 古德莱德
B. 查特斯
C. 斯金纳
D. 杜威
正确答案：A 满分：3分得分：3
6.美国教育家杰克逊提出的概念是A. ASTS课程
B. 隐性课程
C. 附带学习
D. 副学习
正确答案：B 满分：3分得分：3
7.首次提出教师即研究者的口号的是A. 施瓦布
B. 斯腾豪斯
C. 泰勒
D. 古德莱德
正确答案：B 满分：3分得分：3
8.被称为课程领域中“主导的课程范式”的是A. 泰罗主义
B. 概念重建主义课程范式
C. 泰勒原理
D. 理解范式
正确答案：C 满分：3分得分：3
9.评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。这是A. 第一代评价
B. 第二代评价
C. 第三代评价
D. 第四代评价
正确答案：D 满分：3分得分：3
10.( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A. 教育目的
B. 教育目标
C. 课程与教学目标
D. 课时目标
正确答案：C 满分：3分得分：3
11.要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现A. 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
B. 当代生活与未来生活的统一
C. 学科发展与儿童需求的统一
D. 社会生活与儿童需求的统一
正确答案：C 满分：3分得分：0
12.在课程发展史上，（ ）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发 科学化历程。A. 博比特
B. 查特斯
C. 泰勒
D. 施瓦布
正确答案：A 满分：3分得分：0
13.所谓潜在课程是指 :A. 正课之外学校所安排的许多学习活动
B. 学校预备而尚未实施的课程
C. 教师在课本之外自行补充的参考数据
D. 非课程设计者有意安排的学习经验
正确答案：D 满分：3分得分：0
14.第四代教育评价的代表是A. 泰勒和史密斯
B. 斯塔克和斯克里文
C. 古巴和林肯
D. 桑代克和麦柯尔
正确答案：C 满分：3分得分：3
15.“精神助产术”的确立者是A. 苏格拉底
B. 亚里士多德
C. 柏拉图
D. 黑格尔
正确答案：A 满分：3分得分：3
16.你认为下列哪一项最符合21世纪教育的趋势？A. 德育优先发展
B. 为求更多知识的获得、能力的提升，学校需增加学习的份量与时间
C. 重视多元智慧，给予适性发展，启迪个人潜能与智慧
D. 为尊重个人发展，教学以放任为原则
正确答案：C 满分：3分得分：3
17.在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的A. 先知者
B. 管理者
C. 促进者
D. 指导者
正确答案：C 满分：3分得分：3
18.浪漫自然主义经验课程的代表人物是A. 杜威
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
正确答案：B 满分：3分得分：3
19.( )指在教学过程中为改进教与学而提供频繁信息反馈而进行的评价。其目的主要为了改进教学，而不只是为了评价成绩。A. 诊断性评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价评价
D. 过程评价
正确答案：B 满分：3分得分：3
20.（ ）是在一定的理论指导下，按照教育发展的需要，以及现实的社会环境和学生发展的可能，由课 程研究者制定的一套文件。A. 理想课程
B. 理解课程
C. 文件课程
D. 经验课程
正确答案：C 满分：3分得分：0
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：67
单选题 判断题 多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：10V 1.大班化教学不利于教师照顾学生的个性化发展。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：0
2.我国今后的课程设计取向将以学生发展为本，培养学生的创新精神和实践能力为主。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
3.课程内容即学习经验的课程内容选择取向有利于解决“教育中无儿童的问题”，但教师不知道该如何操作。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：0
4.美国教育家布鲁纳首创了CIPP评价模式 。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：0
5.
基础教育改革的指导思想是：基础教育要以邓小平同志的关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志的“三个代表”的思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。A.
错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
6.传统的学校教育是综合课程统一天下。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：2
7.泰勒是最早为分科课程提供心理学理论基础的人。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：0
8.教学大纲强调的是知识和技能目标，课程标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
9.教材是教学活动的中心。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2分得分：0
10.特朗普制由教育学教授劳伊德•特朗普创立。它把大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2分得分：2
2010秋学期《课程与教学论》第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：67
单选题 判断题 多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。） 得分：9V 1.终观各国课程改革的发展状况，其中能够体现的基本课程改革理念是A.
注意基础学力的养成
B. 注重信息素养的提高
C. 强调学生的创造性和开放性的养成
D. 强调价值观教育和道德教育，尊重学生的经验，发展学生的个性。
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
2.下列何者说法正确？A. 教育目标比教育目的具体
B. 一般认为学校教育是广义的教育
C. 教育是培养人的活动
D. 教育目的比教育目标具体
正确答案：AC 满分：2分得分：0
3.校本教研的形式有哪些A. 教师个人的自我反思
B. 学校的领导培训
C. 教师集体的同伴互助
D. 专业人员的专业引领
正确答案：ACD 满分：2分得分：0
4.以下哪些是班级授课制的基本特征？A. 按年龄和知识水平将学生编班
B. 把教学内容按学科和学年分解为小的教学单元——课
C. 教学场所较为固定
D. 教学在规定的课时内进行
正确答案：ABCD 满分：2分得分：1
5.在课程与教学关系中，“包含模式”的含有A. 大教学小课程
B. 大课程小教学
C. 课程、教学相对独立
D. 课程与教学互为反馈
E. 课程统御教学
正确答案：AB 满分：2分得分：0
6.以引导探究为主的教学方法 :A. 讨论法
B. 研究法
C. 实习法
D. 练习法
正确答案：AB 满分：2分得分：0
7.教学过程具有以下几个基本功能?A. 探索知识
B. 形成技能
C. 培养智能
D. 发展情感与态度
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
8.课程评价的发展大约经历了哪几个时期A. 测验时期
B. 描述和判断时期
C. 评价时期
D. 建构时期
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
9.下列那些研究可运用质的研究方法 ?A. 个案研究
B. 人种志研究
C. 实验研究
D. 历史研究
正确答案：ABD 满分：2分得分：0
10.导课艺术具有（ ）的特点。A. 针对性
B. 启发性
C. 新颖性
D. 简洁性
正确答案：ABCD 满分：2分得分：2
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