华师17秋《教育技术研究方法》在线作业资料
华师《教育技术研究方法》在线作业一、单选题:【15道,总分:30分】
1.( )的基本内涵是：由与问题有关的所有人员共同参与研究和实践，对问题情景进行全程干预，并在此实践活动中找到有关理论依据及解决问题的研究方法。 (满分:2)
A. 定量研究 B. 定性研究
C. 行动研究 D. 评价研究
2.( )是在思想中把从事物中抽象出来的本质属性，推广到具有这些相同属性的一切事物，从而形成关于这类事物的普遍概念。 (满分:2)
A. 概括
B. 归纳
C. 总结
D. 分析
3.按行为目标，测验内容可将测验分为智力测验、个性人格测验和( )等。 (满分:2)
A. 能力倾向测验
B. 瑞文测验
C. 创造性测验
D. 态度测验
4.研究课题的主要来源有教育与教学实践、日常观察与经验、学科交叉点，对教育信息的分析和( )等。 (满分:2)
A. 研究假设
B. 社会需要
C. 研究方法
D. 研究内容
5.建立系统模型的步骤包括：确定元素、关系定性（构成系统）、关系定量（建立数学模型）和( )。 (满分:2)
A. 模拟检验
B. 修改检验
C. 分析检验
D. 应用检验
6.好的假设的基本特点包括科学性、推测性和( )。 (满分:2)
A. 神秘性
B. 确定性
C. 准确性
D. 可检验性
7.研究的外部效度可细分为( )。 (满分:2)
A. 个体效度
B. 实验效度
C. 生态效度
D. 普及效度
8.自由度（degree of freedom, df）是指当以样本的统计量来估计总体的( )时，样本中独立或能自由变化的数据的个数称为该统计量的自由度。 (满分:2)
A. 参数
B. 平均数
C. 方差
D. 众数
9.结构化观察是指人们为认识事物的本质和规律，通过感觉器官或借助一定的仪器，有目的地，对特定对象进行有计划、系统化观察，并要作严格详细的( )的一种观察方法。 (满分:2)
A. 数据记录
B. 可量化记录
C. 数据统计
D. 数据分析
10.( )是指引起研究对象因变量变化的影响因素，使研究者无法做出正确判断与解释。 (满分:2)
A. 自变量
B. 干扰变量
C. 因变量
11.在科学研究中，内容分析法的类型包括趋势分析、现状分析、比较分析和( )。 (满分:2)
A. 发展分析
B. 意向分析
C. 水平分析
12.文献检索的基本方法有顺查法、逆查法和( )。 (满分:2)
A. 内容查找法
B. 主题查找法
C. 引文查找法
D. 综合分析法
13.选择实验因变量应遵循( )。 (满分:2)
A. 客观性
B. 主观性
C. 不可转换性
D. 灵活性
14.为提高实验效度，通常采用如下的方法来控制干扰因素：恒定法、纳入法、平衡法和( )。 (满分:2)
A. 循环法
B. 变量法
C. 控制法
D. 定量法
15.量的研究方法主要应用于具体研究方法中( )与分析数据两个阶段。 (满分:2)
A. 收集数据
B. 确定变量
C. 验证变量
二、多选题:【10道,总分:40分】
1.测量量表的类型有( )。 (满分:4)
A. 类别量表
B. 等级量表
C. 等距量表
D. 比率量表
2.数据处理与分析的主要内容是( )。 (满分:4)
A. 数据采集
B. 数据分析
C. 统计处理
D. 结果显示
3.研究论文的结构一般主要包括题目、( )。 (满分:4)
A. 摘要
B. 引言
C. 正文
D. 结论
E. 参考文献
4.教育技术学研究按其课题性质，可分为三种类型：( )。 (满分:4)
A. 探索性研究
B. 发展性研究
C. 争鸣性研究
D. 质性研究
5.教育技术实验研究中，影响实验内在效度的因素主要有( )。 (满分:4)
A. 时间
B. 对象成长
C. 测验动机
D. 对象的损耗
E. 测量
6.实验的效度由( )两部分组成。 (满分:4)
A. 内在效度
B. 内容效度
C. 结构效度
D. 外在效度
7.教育技术研究中研究变量根据其性质不同可分为( )。 (满分:4)
A. 自变量
B. 因变量
C. 干扰变量
D. 无效变量
8.根据研究假设的性质和复杂程度可将其分为( )。 (满分:4)
A. 测量性假设
B. 描述性假设
C. 预测性假设
D. 解释性假设
9.观察者在观察活动中，根据其是否暴露身份和参与程度，观察者的角色可以分为四种不同的类型：即( )。 (满分:4)
A. 完全观察者
B. 参与的观察者
C. 完全参与者
D. 观察的参与者。
10.教育技术研究中量的方法有（ ）。 (满分:4)
A. 教育统计与测量
B. ISM分析方法
C. S-P表分析方法
D. SPSS分析处理
三、判断题:【15道,总分:30分】
1.准实验研究属于实验研究的一种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.简单随机抽样属于非概率抽样。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.测验在研究中主要应用于收集资料、建立和检验假设以及实验分组。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.理论研究的特点包括抽象概括性与间接性、层次性、超前性与继承性和多样性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.研究的效度是指结论能被明确解释的程度和结论的普遍性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.新颖独特是衡量科学研究是否有创造性的唯一标准。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.教育技术研究的对象是教育过程与研究方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.广义的选题不仅指选择具体的研究课题，还包括选择研究方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.对研究数据资料质量进行审核的方法有计量审核和多人审核。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.对一个好的教育测验，不仅要求其测验的准确性和可靠性要高，还要求有常模以便比较。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.测验的特征直接性和主观性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.实地研究的观察着必定是完全参与者或参与观察者，或观察的参与者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.每一个教育技术研究课题都必须要有研究假设，否则研究便不能进行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.实地研究法是质的研究中非常重要的研究方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.进行抽象包括分离、综合和和提纯。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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