华师17秋《学前教育科学研究》在线作业题目
华师《学前教育科学研究》在线作业一、单选题:【20道,总分:40分】
1.使用标准化的测量工具进行的测验是( )。 (满分:2)
A. 操作测验 B. 目标参照测验
C. 标准化测验 D. 常模参照测验
2.在现场观察过程中出现的预料之外的对观察活动产生不利影响的事件叫( )。 (满分:2)
A. 突发事件
B. 不利事件
C. 典型事
D. 意外事件
3.( )早期研究儿童行为的主要方法，较普遍的名称叫“婴儿传记法”。 (满分:2)
A. 日记描述法
B. 卡片记录法
C. 档案袋记录法
D. 样本记录法
4.能严格地随机分派被试者，能系统操纵自变量并完全控制无关变量的实验是( )。 (满分:2)
A. 前实验
B. 准实验
C. 后实验
D. 真实验
5.从不同的角度可以将观察分为不同的类别，如自然观察和( ) (满分:2)
A. 封闭式观察
B. 现场观察
C. 正式观察
D. 实验室观察
6.大样本是指按随机原则选取的被试数量在( )以上的样本。 (满分:2)
A. 5
B. 30
C. 0
D. 50
7.行动研究法最早是由美国社会心理学家( )于1946年提出的 (满分:2)
A. 裴斯泰洛齐
B. 库尔特勒温
C. 卢梭
D. 福碌贝尔
8.基础研究又被称为( ),它是以建立和发展某门学科的理论体系为目的的研究。 (满分:2)
A. 定性研究
B. 定量研究
C. 基本理论研究
D. 应用研究
9.当儿童身体健康状况和发病率之间的相关系数r=-0.8时，这说明儿童身体健康状况和发病率之间的关系是( )。 (满分:2)
A. 正相关
B. 负相关
C. 零相关
D. 任何可能性都有
10.( )是假设、观点和理论产生的手段。 (满分:2)
A. 观察
B. 阅读
C. 文献
D. 搜索
11.常用的统计图有条形图、圆形图、线形图和( )。 (满分:2)
A. 菱形图
B. 直方图
C. 三角形图
D. 次数图
12.现场教育观察( )。 (满分:2)
A. 所获资料比较准确
B. 不需借助于仪器
C. 易受主观因素的干扰
D. 所获资料无须进行整理和分类
13.标准化测验中的所有问题都必须由专家编制并经过多重参数检验以确保( ) (满分:2)
A. 分数解释的标准化
B. 测试方法的标准化
C. 评分记分的标准化
D. 试题编制的标准化
14.学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是( ) (满分:2)
A. 测验
B. 调查
C. 观察
D. 访谈
15.在课题适用的时空范围内研究对象的全体叫( )。 (满分:2)
A. 个体
B. 总体
C. 样本
D. 大样本
16.( )也称资料研究或文献研究法，就是对有关教育资料的收集、整理、分析研究的过程，包括对前人或同时代人的有关教育科研成果的研究。 (满分:2)
A. 文献研究
B. 历史研究
C. 调查研究
D. 实践研究
17.( )观察方法也成为描述性观察法，它是随着行为或事件的发生，自然地将它再现出来，观察者详细地作观察记录。 (满分:2)
A. 叙述性
B. 取样
C. 观察评定
D. 日记
18.教育科学研究结果的处理中，应用最多的集中量数是( )。 (满分:2)
A. 加数平均数
B. 几何平均数
C. 算术平均数
D. 众数
19.科学表现为( )。 (满分:2)
A. 系统化的知识体系
B. 系统化的结论
C. 一般性知识
D. 一般性结论
20.学前教育科研方法是( )的一个有机组成部分。 (满分:2)
A. 学前教育
B. 教育科学
C. 科学
D. 学前教育科学
二、多选题:【30道,总分:60分】
1.在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有( )。 (满分:2)
A. 观察
B. 问卷
C. 访谈
D. 测验
2.运用个案法研究学前教育问题时，一般由( )四个基本步骤组成。 (满分:2)
A. 选定个案研究对象
B. 制订研究计划
C. 收集和分析研究资料
D. 形成研究结论和撰写研究报告
3.学前教育行动研究的优点有 ( )。 (满分:2)
A. 适应性和灵活性
B. 评价的持续性和反馈及时性
C. 较强的时间性与参与行
D. 多种研究方法的综合使用
4.修改论文的范围包括( )。 (满分:2)
A. 修改类型
B. 修改内容
C. 修改结构
D. 修改语言
5.文字资料整理的基本要求是( )。 (满分:2)
A. 真实
B. 及时
C. 具体
D. 简明扼要
6.前实验设计常见的模式有( )。 (满分:2)
A. 单组后测设计
B. 单组前后测设计
C. 固定组比较设计
D. 单组时间系列设计
7.整理和分析资料时要注意( )问题。 (满分:2)
A. 对研究资料的整理和分析要及时
B. 对研究资料的整理和分析要客观
C. 整理资料要规范
D. 对资料的整理要仔细
8.确定先进的、有推广价值的经验的标准有( ) (满分:2)
A. 现实性
B. 典型性
C. 适用性
D. 创造性
9.因个案法是一种综合性的研究方法，其收集研究资料的手段是多种多样的，主要有( )。 (满分:2)
A. 观察
B. 测验
C. 访谈
D. 产品分析
10.测验法的优点是( )。 (满分:2)
A. 效率高
B. 比较准确可靠
C. 施测过程容易控制
D. 结果处理方便
11..根据是否对观察活动进行严格的控制，观察法分为( ) (满分:2)
A. 时间取样观察法
B. 有结构观察法
C. 无结构观察法
D. 事件取样观察法
12.根据实验场地的不同，可把实验分为 ( )。 (满分:2)
A. 实验室实验
B. 前实验
C. 现场试验
D. 准实验
13.在实验实施阶段，应完成的任务具体有( )。 (满分:2)
A. 操纵自变量
B. 控制自变量
C. 观察和测量因变量
D. 控制无关变量
14.自编测验的优点在于( )。 (满分:2)
A. 针对性强
B. 灵活性强
C. 节约时间
D. 操作相对简便
15.学前教育科学研究的研究阶段有( )。 (满分:2)
A. 研究实施阶段
B. 研究准备阶段
C. 研究总结阶段
D. 研究评价阶段
16.根据研究的目的不同，可以将学前教育研究的课题分为( )。 (满分:2)
A. 理论性课题
B. 横向来源的课题
C. 因果性课题
D. 应用性课题
17.描述记录法可分为( )。 (满分:2)
A. 佚事记录法
B. 表格记录法
C. 日记描述法
D. 连续记录法
18.科研报告的引言应包括的内容有( ) (满分:2)
A. 对研究问题的清晰的界定和描述
B. 问题研究的背景和缘由
C. 提出并阐述研究假设
D. 研究过程
19.学前科学研究独有的特点是( )。 (满分:2)
A. 多因性
B. 实践性
C. 理论性
D. 有条件的控制
20.根据对观察的环境条件是否进行控制和改变,观察法分为( )。 (满分:2)
A. 直接观察法
B. 实验观察法
C. 自然观察法
D. 间接观察法
21.和其他研究方法相比较而言，个案研究法具有( )的特点。 (满分:2)
A. 研究过程的开放性
B. 研究手段的多样性
C. 研究内容的广泛性
D. 研究对象的独特性
22.根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为。 (满分:2)
A. 个别访谈
B. 集体访谈
C. 直接访谈
D. 间接访谈
23.根据研究活动对问题探讨的深度，可将课题分为( )。 (满分:2)
A. 应用性课题
B. 描述性课题
C. 因果性课题
D. 预测性课题
24.同其他形式的教育科研成果相比较而言，科研报告具有特点。 (满分:2)
A. 规范性
B. 客观性和准确性
C. 学术性
D. 新颖性
25.关于教育事实的研究报告有( ) (满分:2)
A. 教育调查报告
B. 教育实验报告
C. 专著
D. 教育观察报告
26.教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即( )。 (满分:2)
A. 实验设计的可行性
B. 实验设计的科学性水平
C. 实验者对自变量操纵的正确性
D. 实验者对无关变量控制的有效性
27.课题选择的原则有( )。 (满分:2)
A. 进取性原则
B. 需要性原则
C. 创造性原则
D. 前沿性原则
28.观察记录的主要方法有( )。 (满分:2)
A. 日记记录法
B. 描述记录法
C. 仪器记录法
D. 表格记录法
29.个案研究是一个有目的的、连续的、系统的活动过程，需要有严格的程序安排。运用个案法研究学前教育问题时，一般由( )几个步骤组成。 (满分:2)
A. 选定个案研究对象
B. 制订研究计划
C. 收集和分析研究资料
D. 形成研究结论和撰写研究报告
30.观察者具备的观察条件有( )。 (满分:2)
A. 观察者的主客观条件
B. 观察目的
C. 观察设备
D. 观察活动的特点
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