北语网院17秋《人员培训与开发》作业_1234
17秋《人员培训与开发》作业_1第1题（单选题）橱窗分析法属于()。
A.个人自我评价方法 B.生涯机会评估
C.职位分析方法
D.自我定位方法
第2题（单选题）聘请企业外部培训师的优点不包括()。
A.成本低
B.可提高培训档次，引起企业各方面的重视
C.对学员较具吸引力
D.可带来全新的理念
第3题（单选题）在对在职员工进行培训需求分析时，用()来评估其在工作中所需要的技能。
A.问卷调查法
B.任务分析法
C.绩效分析法
D.组织整体分析法
第4题（单选题）全公司培训属于()。
A.两阶段培训
B.三阶段培训
C.四阶段培训
D.现场培训
B.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论
C.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力
D.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式
E.适用于组织发展训练，不适用于晋升前的人际关系训练
第5题（单选题）以下关于敏感性训练的说法错误的是（ ）
A.衰退阶段
B.探索阶段
C.确立阶段
D.维持阶段
B.基础理论知识
C.创造性
D.解决问题能力
E.技能性
第6题（单选题）根据萨柏的职业生涯发展阶段理论，属于选择安置阶段的是()。
A.基准评价法
B.评价中心法
C.工作特征分析法
D.角色分析法
B.态度、价值观
C.基本能力
D.解决问题能力
E.技能水平
B.职业文化
C.职业培训
D.职业规划
E.职业发展
B.行动计划要安排好时间进度以及各项工作中应注意的一些问题
C.要提高培训需求调查结果的可信度
D.选择合适的培训需求调查方法
E.内容不要过于宽泛
第7题（单选题）针对（）的培训与开发，应采用头脑风暴法，形象训练和等阶变换思考等培训方法。
A.管理人员地位
B.竞争优势的获得渠道
C.角色的转变需要
D.经营环境变化
第8题（单选题）衡量潜在经理人员是否具有一位成功的管理者所具备的的重要要素的方法是()。
A.职业生涯发展通道的宽度
B.职业生涯发展通道的速度
C.职业生涯发展通道的长度
D.职业生涯发展通道的高度
B.能动性
C.优化性
D.和谐性
E.预见性
第9题（单选题）自我开发的支持以及工作中的跟踪培训等属于培训方法中（ ）的开发方法。
A.单通道模式
B.双通道模式
C.横向职业通道模式
D.多通道模式
第10题（单选题）是使个人的职业目标、兴趣爱好与企业的需求、战略发展方向相融合的系统化过程。
A.正确
B.错误
第11题（多选题）关于制定培训需求调查计划，表述正确的是( )。
A.正确
B.错误
第12题（多选题）下列属于管理开发的必要性的原因有()。
A.正确
B.错误
第13题（多选题）下列属于职业生涯发展通道的内涵的有()。
A.正确
B.错误
第14题（多选题）职业规划与职业管理的共同特点有
A.正确
B.错误
第15题（多选题）从职业生涯发展的形式来看，职业生涯通道设计有以下几种模式()。
A.正确
B.错误
第16题（判断题）管理方格图训练在《管理方格》一书中被提出，倡导用方格图表示和研究领导方式。
A.正确
B.错误
第17题（判断题）培训需求分析一般从组织、任务、人员三个层面去着手。
A.正确
B.错误
第18题（判断题）职业技术教育开发是人力资源教育性开发的主要形式，是现代社会发展的重要支柱。
A.正确
B.错误
第19题（判断题）管理者训练法适用于培训中高层管理人员掌握管理的基本原理、相关知识，提高管理的能力。
A.正确
B.错误
第20题（判断题）培训与开发效果可以分为反应、学习、行为、结果四个递进的层次。
第21题（判断题）职业梯是决定企业内部人员晋升的不同条件、方式和程序的政策组合。
第22题（判断题）多血质的心理特征属于敏捷而好动的类型。
第23题（判断题）头脑风暴法是就所要解决的几个问题把参加者组织在一起无拘无束地提出建议或方案，学员与学员间相互交流、启发和借鉴，及时反馈。
第24题（判断题）在设计培训方案时，要有一个指导体系，并遵循一定的程序。
第25题（判断题）双通道模式由管理人员和技术人员、人力资源管理人员设计出来。
17秋《人员培训与开发》作业_2
第1题（单选题）在案例分析法中，案例讨论的步骤如下，排序正确的是（） ①展示案例资料②确定核心问题③小组分别讨论④选择最佳方案⑤全体讨论解决问题的方案
①②③④⑤
C.①③②④⑤
D.①⑤②③④
E.①⑤③②④
第2题（单选题）以下有关职业生涯成功因素，不属于能力素质因素的是()。
A.专业知识
B.专业技能
C.职业胜任力
D.自我效能
B.主管领导的审批意见
C.确定培训需求调查工作的目标
D.调查工作的行动计划
E.选择合适的培训需求调查方法
B.绩效差距分析是一种全面分析方法
C.需求分析阶段的任务是寻找绩效差距
D.包括发现问题阶段、预先分析阶段以及需求分析阶段
E.发现问题阶段是找出理想和现实绩效存在差距的地方
B.监督检查人员识限于企业高层领导
C.在执行各项规章制度时。要加大监督和检查的力度
D.培训制度的推行要贯穿于培训体系的各个环节之中
E.实际运行过程中不断发现问题，及时调整培训制度
第3题（单选题）培训需求调查计划的内容不包括（ ）。
A.自我剖析
B.目标设定
C.目标实现策略
D.目标实施
第4题（单选题）以下关于绩效差距分析模型的说法不正确的是( )。
A.职业价值观
B.职业定位
C.职业分析
D.自我定位
B.以学习知识为目的
C.调动员工积极性
D.以掌握技能为目的
E.针对行为调整和心理训练
B.外部环境
C.组织条件
D.组织目标
E.人员变动
第5题（单选题）下列有关培训制度的推行与完善说法错误的是( )。
A.把培训当作一次性任务
B.健全的激励反馈机制
C.没有投入产出核算
D.培训以培训师讲授为主
第6题（单选题）下列不属于个人职业生涯规划的内容的有()。
A.再行动
B.行动
C.再冻结
D.解冻
第7题（单选题）反映人们对奖励、报酬、晋升发展和职业中的其他方面的不同爱好的是()。
A.个体的概念
B.时间的概念
C.职业的概念
D.空间的概念
第8题（单选题）参与型培训法是（ ）的方法
A.同因素理论
B.激励推广理论
C.认真转化理论
D.双因素理论
第9题（单选题）战略层次的培训需求分析的内容不包括（ ）
A.投入评估
B.产出评估
C.反应评估
D.结果评估
第10题（单选题）较好的培训效果是培训追求的目标，以下有利于提高培训效果的是()。
A.定位
B.预测
C.人力资源分析
D.测定
第11题（多选题）在组织开发的方法中，团队建设方法的具体过程有()。
A.正确
B.错误
第12题（多选题）对职业生涯概念的理解，职业生涯的基本含义包括()。
A.正确
B.错误
第13题（多选题）培训成果转化理论包括()。
A.正确
B.错误
第14题（多选题）CIRO评估模型的三层次目标是()。
A.正确
B.错误
第15题（多选题）管理人员开发需求分析方法中，人力资源规划包含()方面的内容。
A.正确
B.错误
第16题（判断题）讲师型培训师富有个人魅力，但是既缺乏培训技能，又缺乏相关的知识和经验。
A.正确
B.错误
第17题（判断题）职业晚期的特征是对其早期的生活方式进行重新确认，提炼出新的生活结构。
A.正确
B.错误
第18题（判断题）人力资源的技能可以分为专业技能和岗位技能。
A.正确
B.错误
第19题（判断题） style\u003d\u0022font: 14px25.2px 宋体; color: #333333; text-transform: none; text-indent: 0px; letter-spacing: normal; word-spacing: 0px; float: none; display: inline !important; white-space: normal; widows: 1; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; background-color: #FFFFFF; -webkit-text-stroke-width: 0px;\u0022菲利普斯对四层次评估模型进行了改进，增加了RPI作为评估的第五个层次。
A.正确
B.错误
第20题（判断题）迁移效度是指受训者在回到工作岗位后达到工作标准的程度。
A.正确
B.错误
第21题（判断题）在选择合适的培训需求调查方法时，工作任务安排非常紧凑的企业员工适宜对其采用面谈法，专业技术性较强的员工比较适用观察法。
第22题（判断题）人力资源开发从根本上说取决于教育的功能，取决于教育的水平及质量状况。
第23题（判断题）人员培训与开发实质上是一种智力投资。
第24题（判断题）助理工程师、高级工程师等都是技术等级的衡量标准。
第25题（判断题）组织职业生涯管理的基本内容包括组织发展目标的教育宣传、建立员工资料档案、设立员工职业生涯发展评估中心、人力资源管理活动配合、建立奖赏升迁制度，加强员工训练等。
17秋《人员培训与开发》作业_3
第1题（单选题）培训行业从()开始进入中国，从启蒙阶段发展为行业化、产业化。
A.90年代末
B.80年代初
C.90年代初
D.80年代末
B.管理者
C.培训部门
D.培训者
E.后勤部门
B.形式比较灵活
C.员工的培训成本比较低
D.可随时满足员工某一方面的培训需求
E.培训对象易于加深理解
B.笔试
C.观察法
D.面谈
E.问卷法
第2题（单选题）在制定年度培训计划时，( )负责组织安排企业内部培训过程。
A.培训反馈
B.需求确认
C.培训计划
D.培训实施
第3题（单选题）专题讲座法的优点不包括（ ）。
A.质量圈领导
B.促进者
C.监管者
D.同事委员会
第4题（单选题）在培训效果评估的指标中，认知成果指标一般通过（）来评估。
A.基础培训
B.早期正式员工
C.成长、幻想、探索阶段
D.职业中期
B.教师的教学经验
C.管理人员工积极性
D.教师的领导能力
E.管理人员的合作精神
第5题（单选题）培训流程的第一步是()。
A.组织分析
B.人员分析
C.任务分析
D.制度分析
第6题（单选题）质量圈组成成员中必须具备基本的组织开发能力的成员为()。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
B.U形布置法
C.臂章形布置法
D.V形布置法
E.环形布置法
第7题（单选题）根据施恩的职业生涯发展阶段理论，适应日常的操作程序，应付工作是()阶段的任务。
A.组织和社会因素
B.技巧策略因素
C.心理因素
D.能力素质因素
B.如何进行中间效果的评估
C.如何考察在工作中的运用情况
D.如何考核培训的成败
E.如何评估培训结束时受训者的学习效果
第8题（单选题）在培训中要对培训效果进行跟踪与反馈，对培训机构和培训人员的评估不包括（ ）
A.优缺点平衡表
B.好恶调查表
C.职业价值观测评
D.职位分析法
B.认知成果
C.情感成果
D.绩效成果
E.投资回报率
第9题（单选题）()的重点在于促成职工的个人行为发生所期待的转变，帮助确定谁需要接受培训以及培训是否合适的问题。
A.正确
B.错误
第10题（单选题）多向式信息交流是()的优点。
A.正确
B.错误
第11题（多选题）培训资源中培训空间的充分利用，对学习者空间位置的不同设计可以有( )等。
A.正确
B.错误
第12题（多选题）综合国外学者们有关职业生涯成功因素的考察，可以将职业成功的因素大致归为()层次。
A.正确
B.错误
第13题（多选题）培训评估手段的选择主要解决（ ）等问题。
A.正确
B.错误
第14题（多选题）下列属于自我评定的工具的是()。
A.正确
B.错误
第15题（多选题）培训效果评估的指标包括( )。
A.正确
B.错误
第16题（判断题）对工作任务安排非常紧凑的企业员工不宜采用观察法，对专业技术性较强的员工一般不采用面谈法。
A.正确
B.错误
第17题（判断题）霍兰德的职业倾向理论将劳动者分为实际型、调研型、传统型、企业型、艺术型和社会型。
A.正确
B.错误
第18题（判断题）在培训方案的设计中，培训对象不仅是培训的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。
A.正确
B.错误
第19题（判断题）拓展训练起源于第二次世界大战期间。
第20题（判断题）在职培训是历史最悠久、采用最普遍的职业生涯开发方式。
第21题（判断题）人力资源开发侧重于近期目标，重心是提高员工当前工作的绩效。
第22题（判断题）培训目标主要可分为知识传播、技能培养和态度转变等三大类。
第23题（判断题）培训具有周期短、见效快、成本低等特点，是回报率极高的投资，是最有效的生产性投入。
第24题（判断题）职业生涯成功的技巧策略因素包括职业规划、目标设置等。
第25题（判断题）进行科学的培训与开发的效果评价，是一个涉及企业内外部方方面面的系统工程。
17秋《人员培训与开发》作业_4
第1题（单选题）()是测量在培训项目中所学习的技能和知识的转化程度，受训者的工作行为有没有得到改善。
A.学习评估
B.行为评估
C.结果评估
D.反应评估
第2题（单选题）()指组织为了实现其战略发展目标，满足培养人才、提升员工职业素质的需要，采用各种方法对员工进行有计划的教育、培养训练的活动过程。
A.人力资源规划
B.员工培训
C.员工招聘
D.绩效管理
第3题（单选题）“T小组训练”也称之为()。
A.敏感性训练
B.行为模仿训练
C.魔鬼训练
D.拓展训练
第4题（单选题）下列哪项不是职业生涯开发方法中的脱产培训方法()。
A.培训部培训法
B.视听材料法
C.商业游戏
D.工作轮换法
第5题（单选题）在培训激励制度中，对员工激励不包括( )。
A.正确
C.对培训实施看者的激励
D.对企业的激励
E.对部门及主管的激励
第6题（单选题）比较适用于训练态度仪容和言谈举止等人际关系技能改善的培训方法为()。
A.研讨法
B.案例研究法
C.角色扮演法
D.讲授法
第7题（单选题）“蜘蛛网”属于下列哪一类培训方法()。
A.拓展培训项目
B.故事培训
C.团体游戏
D.网上论坛
第8题（单选题）衡量培训效果最常用的经济指标是()。
A.劳动生产率
B.产值增长率
C.绩效成本率
D.投资回报率
第9题（单选题）()指组织为内部员工设计得自我认知、成长和晋升的管理方案，指明了组织内员工可能的发展方向及发展机会，组织内每一个员工可能沿着本组织的发展通道变换工作岗位。
A.职业生涯规划
B.职业生涯管理
C.职业生涯
D.职业生涯发展通道
B.节约培训成本
C.确认培训目的
D.消除片面需求
E.争取员工支持
第10题（单选题）实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是（ ）
A.来自组织的阻力
B.来自组织外界的阻力
C. 学习绝不是组织目标
D. 照搬西方学习型组织模式
第11题（多选题）我国企业建设学习型组织模式的挑战包括()。
A.组织柔性化
B.边界虚拟化架构
C.组织扁平化
D.团队结构模式
B.职务特征
C.技术心理成熟度
D.个性特征
E.工作内容熟练度
B.做好准备工作
C.决定如何在学员之间分组
D.对培训者指南中提到的材料进行检查，根据学员的情况进行取舍
E.检查日程安排，留出余地 (E)授课技巧培训
B.是企业培训制度最基本和最重要的组成部分
C.实质是提高从业人员总体素质
D.岗位培训制度化的核心是培训、考核、使用、待遇一体化的配套措施的实行(D)由管理制度、教学制度、考核制度等一系列配套制度组成
E. 由管理制度、教学制度、考核制度等一系列配套制度组成
第12题（多选题）学习型组织的架构特征包括()。
A.正确
B.错误
第13题（多选题）学员构成这一参数通过学员的()方面影响培训方法的选择。
A.正确
B.错误
第14题（多选题）培训前对培训师的基本要求( )。
A.正确
B.错误
第15题（多选题）下列关于岗位培训制度的内涵描述正确的是( )。
A.正确
B.错误
第16题（判断题）新员工只要随着时间的推移，就会逐渐适应环境而胜任工作，不需要培训。
A.正确
B.错误
第17题（判断题）高等基础教育是我国教育体系中的奠基工程，是提高我国人力资源素质的最基本一环，决定着我国人力资源的整体素质。
A.正确
B.错误
第18题（判断题）虚拟培训组织成为了企业培训部门发展的另一种趋势。
A.正确
B.错误
第19题（判断题）年龄性别构成属于人员培训与开发战略分析中的内部环境分析。
A.正确
B.错误
第20题（判断题）影响培训需求的因素有常规因素和偶然性因素。
A.正确
B.错误
第21题（判断题）情景模拟训练法是一种代表现实中真实生活情况的培训方法，它侧重于对操作技能和反应敏捷的培训。
A.正确
B.错误
第22题（判断题）职业规划是组织开发人才的有效手段。
第23题（判断题）培训的目标是要实现培训成果的转化，使员工实现个人价值的最大化。
第24题（判断题）任何培训都是为了员工在知识、技能这两方面的学习和进步。
第25题（判断题）职业生涯策略是指为争取职业目标的实现而采取的各种行动和措施。
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