《语文学科教学论》东师17秋在线作业12参考
语文学科教学论17秋在线作业1
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.( )是指考试的有效性。它指的是考试是否能够真正检 验 所要测量的内容，以及实现其预定目标成功程度的指标。 (满分:3)
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
2.语文学科教学论 (满分:3)
A. 语文学科教学论
B. 语文学科教学论
C. 语文学科教学论
D. 语文学科教学论
3.( )是对刺激的有意识关注 ，是将心理活动指向并集中到某些刺激。 (满分:3)
A. 记忆
B. 感知
C. 注意
D. 应激
4.( )是有目的的、较持久的、伴随着积极思维活动的感知觉活动 。 (满分:3)
A. 观察
B. 注意
C. 想象
D. 联想
5.( )是仔细、深入地揣摩和研读课文，字斟句酌，边读边深入理解思考的一种阅读方法。 (满分:3)
A. 浏览
B. 鉴赏
C. 分析
D. 精读
6.真正 的阅读是从( )开始的，它是阅读的核心。 (满分:3)
A. 感知
B. 认读
C. 分析
D. 理解
7.提倡 学生自主拟题，少写( )。 (满分:3)
A. 话题作文
B. 情境作文
C. 材料作文
D. 命题作文
8.( )是就有争议的话题展开争辩，以说服或驳倒对方为目的的讲话活动。 (满分:3)
A. 讨论
B. 议论
C. 争论
D. 辩论
9.真正的阅读是从( )开始的，它是阅读的核心。 (满分:3)
A. 感知
B. 认读
C. 分析
D. 理解
10.( )是从 读 物 中迅速吸取有用信息的阅读方法。 (满分:3)
A. 速读
B. 精读
C. 泛读
D. 朗读
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.语文教师组织技能构成 ： (满分:2)
A. 引导
B. 管理
C. 知识讲解
D. 创设情境
2.( )并称为语文教学的三要素。 (满分:2)
A. 语文教材
B. 课程标准
C. 教师
D. 学生
3.听 话 能 力 的构成有：( )。 (满分:2)
A. 语音辨识的能力
B. 记忆整合的能力
C. 组织内部语言的能力
D. 理解语义的能力
E. 评判话语的能力
4.思维品质主要包括思维的. (满分:2)
A. 敏捷性
B. 广阔性
C. 灵活性
D. 深刻性
E. 发散性
F. 创造性
G. 批判性
5.语文教学设计的程序 包括： (满分:2)
A. 确定教学目标
B. 处理教学内容
C. 构思教学过程
D. 选择教学方法、手段
E. 与学生对话
F. 设计练习、编写教案
6.语 文 课 训练口语交际能力主要可以从四个方面着手：( )。 (满分:2)
A. 朗读课文
B. 课前演讲
C. 课堂发言
D. 课堂讨论
E. 辩论
7.一般报告或论文的框架为： (满分:2)
A. 前置部分
B. 摘要部分
C. 后置部分
D. 主体部分
E. 后记部分
8.教师的语言应具有( )等 特征。 (满分:2)
A. 科学准确性
B. 启发性
C. 针对性
D. 教育性
E. 生动性
F. 条理性
9.小说教学可以从以下几方面入手：( )。 (满分:2)
A. 人物关系
B. 故事情节
C. 人物形象
D. 思想内容
10.以引导探究为 主的教学方法有( )。 (满分:2)
A. 讲授法
B. 研究法
C. 比较法
D. 鉴赏法
11.朗读停顿有( )几种。 (满分:2)
A. 效果停顿
B. 语法停顿
C. 逻辑停顿
D. 心理停顿
12.赫尔巴特的“四 段 论”即( )。 (满分:2)
A. 目标
B. 明了
C. 联想
D. 系统
E. 方法
13.蒋伯潜在《 中国 国文教学法 》中提出了四段式：( ) (满分:2)
A. 预备与检查
B. 阅读与分析
C. 试讲与范讲
D. 试读与范读
E. 讨论
14.朗 读 停 顿 有 ( ) 几 种。 (满分:2)
A. 效果停顿
B. 语法停顿
C. 逻辑停顿
D. 心理停顿
15.语文教师身体素质 包 括：( ) (满分:2)
A. 体质健壮，耐受力强
B. 反应敏捷，精力充沛
C. 耳聪目明，口齿清晰
D. 体态自然，仪表大方
16.学生的语文学习概括为( )五部分。 (满分:2)
A. 接受性学习阶段
B. 发展性学习阶段
C. 积累性学习阶段
D. 自主性学习阶段
E. 研究性学习阶段
F. 创造性学习阶段
17.议论文教学 可以从以下几方面入手：( )。 (满分:2)
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
18.写作素 养的基本构成：( )。 (满分:2)
A. 品德素养
B. 认识水平
C. 创新能力
D. 思维品质
E. 知识素养
F. 情感积淀
G. 语言素养
19.叶圣陶、朱自清提出精读教程包括( )三个教段 (满分:2)
A. 导读
B. 预习
C. 课内讨论
D. 练习
20.语文教学设计主要完成以下 内容： (满分:2)
A. 确立教学目标
B. 确立教学重点、难点
C. 了解教材
D. 选择教学方法及媒体
E. 设计教学过程
F. 设计评价反馈及板书
三、判断题:【10道,总分:30分】
1.统摄式提问一般指教师在讲到教学重点、难点处或教学结束时，提纲挈领地就整个教学内容或其中相对独立的要点进行提问。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.不同年龄段的学生在思维的发展上有其自己的特 点，表现出明显的阶段性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.现代阅读理念 认为，阅读是学生、教师、文本之间对话的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.教育是和人类社会同时出现的社会现象。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.比较式提问是为了要解决某一问题，教师不直接提问，而是绕着弯提出一个或几个看似无关的 问题。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.建构主义学习理论把学习看成是学习者通过新旧经验间双向的相互 作用建构自己的经验体系的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.综合性学习是在一定的语言情境中相互传递信息，分享信息的过程，是人与人之间交流和沟通的基本手段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.家庭是口 语交际训练的主要场所。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.示现式提问。指要求学生对文章中暗含而没有明示的内容或语意不详的内容，通过联想、想象、推理将之明示出来的一种提问方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教学过程是以认识为基础的知、情、意、行的统一培养和发展过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
语文学科教学论17秋在线作业2
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.朗读是书面语言的有声化，是化无声的文字为有声语言 的( )活动。 (满分:3)
A. 阅读
B. 教学
C. 实践
D. 智力
2.( )提倡“有教无类”的办学方针，并以此指导教学实践活动。 (满分:3)
A. 孟子
B. 荀子
C. 孔子
D. 老子
3.( )根据学习材料和学习者已有知识之间关系的不同，把学 习分为机械学习和意义学习。 (满分:3)
A. 奥苏伯尔
B. 布鲁纳
C. 桑代克
D. 斯金纳
4.( )是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动。 (满分:3)
A. 思维
B. 阅读
C. 理解
D. 感知
5.( )是语文教育内容的载体，是借以实现语文教育目标，发挥语文教育功能的物质基础。 (满分:3)
A. 课程标准
B. 课程计划
C. 语文教材
D. 教学计划
6.真正 的阅读是从( )开始的，它是阅读的核心。 (满分:3)
A. 感知
B. 认读
C. 分析
D. 理解
7.“教师中心论 ”是德国教育家( )为代表的一种教学主张。 (满分:3)
A. 赫尔巴特
B. 苛勒
C. 夸美纽斯
D. 泰勒
8.在评价对象所构成的集合体中选取一个或基若干个对象作为基准，然后将其他评价对象与基准进行比较，或用某种方法将所有 评价按先后顺序排列，这就 是 ( )。 (满分:3)
A. 相对评价
B. 差异评价
C. 绝对评价
D. 发展评价
9.( )有“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本主义教育思想。 (满分:3)
A. 孔子
B. 孟子
C. 老子
D. 墨子
10.语文独立设科是在( ) (满分:3)
A. 1840年
B. 1897年
C. 1903年
D. 1949年
二、多选题:【20道,总分:40分】
1.说话的能 力构成有：( )。 (满分:2)
A. 组织内部语言的能力
B. 快速语言编码的能力
C. 运用语音、语速、语调、语体和态势语的能力
D. 评判话语的能力
2.语文教师板书技能类型： (满分:2)
A. 提纲式
B. 语词式
C. 表格式
D. 线索式
E. 图示式
F. 反馈式
G. 综合式
3.语文教师讲解技能构成：( ). (满分:2)
A. 对象分布
B. 语言表达
C. 使用例证
D. 过渡和衔接
E. 进行强调
F. 获得反馈
4.思维品质主要包括思维的( ). (满分:2)
A. 敏捷性
B. 广阔性
C. 灵活性
D. 深刻性
E. 发散性
F. 创造性
G. 批判性
5.实用文通常指常见的( )等写实文体。 (满分:2)
A. 记叙文
B. 说明文
C. 书信
D. 议论文
E. 应用文
6.语文教师应具备的能力素养，即( )等几方面。 (满分:2)
A. 理解能力
B. 备课能力
C. 说课能力
D. 讲课能力
E. 教研能力
F. 评价能力
7.语文教师人 格品质包括：( ) (满分:2)
A. 自我意识
B. 责任心
C. 情绪
D. 对学生的期望
E. 焦虑
F. 挫折忍受力
8.应用 文 体 包括( )等等。 (满分:2)
A. 书信
B. 调查报告
C. 广告
D. 说明文
E. 合同
F. 总结
9.智力因素包括( )等基本 因素。 (满分:2)
A. 注意力
B. 意志力
C. 观察力
D. 记忆力
E. 思维力
F. 想象力
10.语文教师身体素质包括 ：( ) (满分:2)
A. 体质健壮，耐受力强
B. 反应敏捷，精力充沛
C. 耳聪目明，口齿清晰
D. 体态自然，仪表大方
11.作文教学的内 容和方法有( )。 (满分:2)
A. 育人训练
B. 积累训练
C. 思维训练
D. 智力训练
E. 语言训练
F. 技能训练
G. 文体训练及速度训练
12.赫尔巴特的“四 段论”即( )。 (满分:2)
A. 目标
B. 明了
C. 联想
D. 系统
E. 方法
13.听话能力的 构 成 有：( )。 (满分:2)
A. 语音辨识的能力
B. 记忆整合的能力
C. 组织内部语言的能力
D. 理解语义的能力
E. 评判话语的能力
14.记叙文阅读教学主要从以下几方面入手：( ) (满分:2)
A. 理清记叙顺序
B. 记叙结构
C. 表达方式
D. 语言风格
E. 主题思想
15.语文教师科研能力的构成：( ). (满分:2)
A. 选题能力
B. 搜集和处理信息能力
C. 分析能力
D. 撰写研究报告或学术论文的能力
16.以语言传递 信息 为 主的方法有( )等。 (满分:2)
A. 讲授法
B. 串讲法
C. 问答法
D. 谈话法
E. 讨论法
F. 参观法
G. 点拨法
17.以引导探究为主的教学方 法有( )。 (满分:2)
A. 讲授法
B. 研究法
C. 比较法
D. 鉴赏法
18.阅读能力包括 (满分:2)
A. 默读速读能力
B. 理解能力
C. 认读能力
D. 鉴赏能力
E. 表达能力
F. 朗读能力
19.魏书生提出实施“ 课堂教学 六步法” ，按照( )等六个步骤实施教学。 (满分:2)
A. 定向
B. 自学
C. 讨论
D. 对话
E. 答疑
F. 自测
G. 自结
20.议论文教学 可 以 从 以 下几方面入手：( )。 (满分:2)
A. 论序
B. 论点
C. 论据
D. 论证方法
三、判断题:【10道,总分:30分】
1.教学活动实质上是一种教师和学生及教学内容之间多向的交流过程，是一种以心理活动为主的人为作用过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.说明文是以说明为主要表达方式，着重解说事物，阐明事理的 文章。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.一般 学生的语文考试都属于相对评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.评 课 既 是 评价活动，同时也是一种研究活动。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.“ 工具性与人文性的统一 ”，是语文学科的基本属性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.语文新课程倡导形成性评价和量化评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.语文教材是学生最基本的语文读物，是语文基础知识的来源 ，也是思维和语言训练、语文素质养成的典型范本。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.说明文是以说明为主要表达方式，着重解说事物，阐明事理的文章。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极参与的精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和 研 究 的 过 程 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.教学过程是促进学生发展的过程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
页:
[1]