《当代外国学前教育》东师17秋在线作业123参考
当代外国学前教育17秋在线作业1
一、单选题:【17道,总分:51分】
1.1980年美国要求公立保育学校教师须有任教证书的州政府数量是( )。 (满分:3)
A. 3
B. 23
C. 33
D. 43
2.美国教育专家丽莲凯茨和查德等人在克伯屈的基础上又开始大力倡导项目教学活动的时间是( )。 (满分:3)
A. 20 世纪70年代
B. 20 世纪30年代
C. 20 世纪90年代
D. 20世纪初
3.美国幼儿园教师要求的证书最主要的是( )。 (满分:3)
A. 早期儿童教师证书
B. 幼儿园教师证书
C. 小学教师证书
D. 育儿证书
4.苏联学前教育制度基本确立的时期是( )。 (满分:3)
A. 十月革命前
B. 十月革命以后至第二次世界大战以前
C. 20世纪30年代初期至40年代中期
D. 战后苏联
5.认为“人的早期对其未来的发展具有重大的影响”，把早期教育作为先行资助的项目之一的美国著名私人基金会是( )。 (满分:3)
A. 沃克菲勒基金会
B. 盖茨基金会
C. 卡内齐基金会
D. 福特基金会
6.瑞吉欧支持、实践着一种课程设计方法是( )。 (满分:3)
A. 教师生成课程
B. 自然生成课程
C. 预先设计课程
D. 生活课程
7.1816年欧文在纽兰纳创立了( )。 (满分:3)
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
8.1816年欧文在纽兰纳创立了( )。 (满分:3)
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
9.美国学前教育的主要功能没有( )。 (满分:3)
A. 教育功能
B. 补偿功能
C. 诊断、治疗功能
D. 保育功能
10.美国蒙台梭利学校中教师不担任的角色是( )。 (满分:3)
A. 环境的提供者
B. 自由的保障者
C. 发展的协助者
D. 儿童的管理者
11.1964年颁布的新修订的《幼儿园教育大纲》中，取代“教育的目标”的是( )。 (满分:3)
A. 教育方针
B. 教育目的
C. 教育宗旨
D. 教育原则
12.1989年，苏联提出的改革意见有( )。 (满分:3)
A. 赞成了30年代教育整顿
B. 实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C. 确立单一形式和类型的学前教育机构
D. 改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
13.由彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了第一所幼儿园的时间是( )。 (满分:3)
A. 1826年
B. 1866年
C. 1906年
D. 1926年
14.二十世纪八十年代苏联教育界主张急进改革的人提出的教育新思想是( )。 (满分:3)
A. 自由教育
B. 合作教育
C. 科学教育
D. 民族教育
15.前苏联政府将托儿所和幼儿园合并为统一的学前教育机关的时间是( ). (满分:3)
A. 1929年
B. 1939年
C. 1959年
D. 1979年
16.1964年，美国联邦政府通过一部法律主要目的是通过为生活在贫困线以下家庭提供教育和社会化的机会，这部法律是( )。 (满分:3)
A. 经济机会法
B. 日托法案
C. 朗哈姆法案
D. 社会安全法案修正案
17.美国儿童发展局建立了儿童发展工作人员合格证书授予制度的时间是( )。 (满分:3)
A. 1890
B. 1932
C. 1972
D. 2002
二、多选题:【3道,总分:9分】
1.对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是111( )。 (满分:3)
A. 发展成熟论课程模式
B. 行为主义或文化训练课程模式
C. 结构主义课程模式
D. 认知发展理论课程模式
2.1918年10月苏联通过制定法案规定6—8岁的儿童实行免费的幼儿园义务教育，制定的法案包括111( )。 (满分:3)
A. 《统一劳动学校规程》
B. 《关于学前教育的公告》
C. 《统一劳动学校基本原则》
D. 《幼儿园规程》
3.皮亚杰认为制约儿童心理发展的因素包括111( )。 (满分:3)
A. 成熟
B. 物理经验
C. 社会环境
D. 平衡化
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.项目教学活动中整个活动的计划是儿童在教师的帮助下制定的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.1990新修订的日本《幼儿园教育大纲》将社会、自然、音乐韵律、绘画制作被人际关系、环境、表现所取代。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.1938年苏联制定的《幼儿园教养员工作指南》规定了幼儿园的教育目的、任务、组织、幼儿园的基本类型等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.希尔是美国进步主义幼儿园运动的杰出领导人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.和田实认为游戏是基于幼儿自然本能的自发活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.在日本，不论公立、私立与否，凡幼儿园教谕，均需具备幼儿园教员资格证书。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.在美国，好幼儿园教室中布置有儿童原创的艺术作品、“书写”作品以及口述的故事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.尊重其他儿童和其他人创造的艺术作品不是美国艺术教育的目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.乌索娃是幼儿教育研究室第一位领导人。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.日本幼儿园的指导计划种类没有年间计划、学期计划。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.根据比较角度的不同，比较法又可以分为：纵向比较和横向比较。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.日本国立幼儿园的经费由国家负担，公立幼儿园由地方政府支持。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.1984年苏联进行了一次普通教育改革，延长学制，推迟入学年龄。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.瑞吉欧多年的务实经验，证实了社会文化环境、社会认知冲突和最近发展区等理论概念的重要性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.1947年12月，日本厚生省制订公布了《儿童福利法》规定：保育所改为“托儿所”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.在日本，幼儿园的最终目的是通过提供适当的环境，去促进幼儿的身心两个方面的发育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.社会性学习是向美国学前儿童传递一种文化或生活方式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.项目教学活动使教师去追随儿童，给了儿童和自己更多的创造机会与自由发挥的空间。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.在美国，行为主义课程模式要求教师制定严格的教学大纲，按照一定的课本。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
当代外国学前教育17秋在线作业2
一、单选题:【17道,总分:51分】
1.在美国，教给儿童社会科学知识，不能通过哪门学科中的关键概念来进行( )。 (满分:3)
A. 经济
B. 地理
C. 历史
D. 生物
2.美国的学前公共教育的时间是( )。 (满分:3)
A. 美国独立50年后
B. 美国独立80年后#美国独立100年后#美国独立150年后
3.在日本，保育所的保育计划不管从哪个角度去制定，其共同特点都是以什么来确定保育目标和目的的。( )。 (满分:3)
A. 以目标为主体
B. 以区域为主体
C. 以全所婴幼儿为对象
D. 以领域为主体
4.1979年美国州政府中投资支持公立学前教育机构的数量是( )。 (满分:3)
A. 5
B. 7
C. 9
D. 11
E.
5.二十世纪八十年代苏联教育界主张急进改革的人提出的教育新思想是( )。 (满分:3)
A. 自由教育
B. 合作教育
C. 科学教育
D. 民族教育
6.瑞吉欧项目教学活动的主要特点有( )。 (满分:3)
A. 课程的计划性
B. 视觉表征艺术
C. 文献档案
D. 观察活动
7.1816年欧文在纽兰纳创立了( )。 (满分:3)
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
8.战争时期幼儿教育的倾向是( )。 (满分:3)
A. 军国主义化
B. 自由教育化
C. 民主主义化
D. 平民化
9.行为主义课程模式理论基础的代表人物不是( )。 (满分:3)
A. 皮亚杰
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
10.1989年，苏联提出的改革意见有( )。 (满分:3)
A. 赞成了30年代教育整顿
B. 实现教育内容中家庭教育与公共教育的协调一致
C. 确立单一形式和类型的学前教育机构
D. 改善儿童的生活条件和幼儿园教师的工作条件
11.项目教学活动中文献档案不包括( )。 (满分:3)
A. 言谈及行为表现的记录
B. 身体动作
C. 探索过程中搜集到的有关物品、材料
D. 师生共同工作的结果的系统记录
12.美国幼儿园教师要求的证书最主要的是( )。 (满分:3)
A. 早期儿童教师证书
B. 幼儿园教师证书
C. 小学教师证书
D. 育儿证书
13.日本文部省在1899年颁布《幼儿园教育设施及设备规则》规定的幼儿园的教育对象是( )。 (满分:3)
A. 0-3岁儿童
B. 2-4岁儿童
C. 3-6岁儿童
D. 4-8岁 儿童
14.在日本《儿童福利法施行令》中规定，保姆应具备的条件有( )。 (满分:3)
A. 保姆考试的合格者
B. 本科毕业生
C. 研究生
D. 具有教师资格证书的人
15.美国日托逐渐重视儿童发展和教育问题，不属于加入的课程的是( )。 (满分:3)
A. 儿童认知
B. 儿童情感
C. 社会性发展
D. 儿童健康
16.1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育刊物是( )。 (满分:3)
A. 《幼儿园》
B. 《幼儿教育》
C. 《学前研究》
D. 《家庭教育》
17.开辟了日本幼儿园的“领域教育时代”的时间是( )。 (满分:3)
A. 1926年
B. 1956年
C. 1986年
D. 2006年
二、多选题:【3道,总分:9分】
1.对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是111( )。 (满分:3)
A. 发展成熟论课程模式
B. 行为主义或文化训练课程模式
C. 结构主义课程模式
D. 认知发展理论课程模式
2.男性学前教育工者所占的比例较大的国家是111( )。 (满分:3)
A. 日本
B. 中国
C. 美国
D. 澳大利亚
3.20世纪30-40年代在美国开展的进步主义幼儿园运动的领导人有111( )。 (满分:3)
A. 福禄贝尔
B. 霍尔
C. 杜威
D. 希尔
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.美国的学前健康常规活动和身体锻炼不是幼儿园每日生活的一部分。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.在美国，当儿童准备食物和成人一起吃饭时，儿童对营养的概念、态度和行为得以发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.分析包括定量分析和定性分析两种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.根据日本文部省颁布的《儿童福利法》设立的保育机构系统，招收0-6岁的幼儿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.无论是纵向比较还是横向比较，都不必有对应点或对应点系统。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.日本的幼儿园在制定指导计划时以要求为中心是指以幼儿的兴趣和要求为中心去制定指导计划。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.1915年，芝加哥大学教授夫人团体自发地以集体经营的形式开创了美国第一所保育学校。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.瑞吉欧教育主张儿童的学习是独立建构的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.1955年到1989年，是日本幼儿教育的稳定发展期。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.在日本，《保育大纲》认为愉快的生活经验就是教育的内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.日本幼儿园教师的在职进修可以占用工作时间。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在苏联，1945年《国民教育立法纲要》制定的学前教育任务是“使儿童得到全面的和谐的发展和教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.美国日托的教师都是经过专门训练。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.日本幼儿园园舍原则上为平房。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.在项目教学活动中，符号性的视觉表征活动（即“图像语言”）不受关注。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.日本保育所的保育计划与指导计划是一个概念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.1959年5月，苏共中英和苏联部长会议公布创立将托儿所和幼儿园合并起来的统一学前教育设施 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.在美国，成人应提供适合儿童兴趣和发展水平的环境，促进儿童发展是发展成熟课程模式原则之一。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.在日本，资格证书的授予者为都道府县教育委员会或知事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.布鲁纳认知结构理论不强调基础学科的早期学习。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
当代外国学前教育17秋在线作业3
一、单选题:【17道,总分:51分】
1.项目教学活动中文献档案不包括( )。 (满分:3)
A. 言谈及行为表现的记录
B. 身体动作
C. 探索过程中搜集到的有关物品、材料
D. 师生共同工作的结果的系统记录
2.不属于20世纪80年代末期美国学前教育存在弊病的是( )。 (满分:3)
A. 片面强调技能技巧的训练
B. 忽略给儿童提供学习和活动的时间
C. 忽视幼儿学习的兴趣
D. 忽视教师的培训
3.瑞吉欧项目教学活动的主要特点有( )。 (满分:3)
A. 课程的计划性
B. 视觉表征艺术
C. 文献档案
D. 观察活动
4.由彼得堡的慈善团体“廉价寓所协会”开办了第一所幼儿园的时间是( )。 (满分:3)
A. 1826年
B. 1866年
C. 1906年
D. 1926年
5.美国学前儿童死亡的主要原因是( )。 (满分:3)
A. 食物
B. 事故
C. 交通安全
D. 火灾
6.1961年美国要求幼儿园教师须有任教证书的州政府数量是( )。 (满分:3)
A. 10
B. 20
C. 30
D. 40
7.瑞吉欧的教育成就应该归功于的儿童观是( )。 (满分:3)
A. 原罪论
B. 空白说
C. 走进儿童心灵
D. 儿童本位
8.在美国，行为主义理论课程模式的心理学基础是( )。 (满分:3)
A. 主观心理学
B. 客观心理学
C. 人本心理学
D. 格式塔心理学
9.前苏联最盛行的一种教育机构是( )。 (满分:3)
A. 托儿所—幼儿园
B. 托儿所
C. 幼儿园
D. 育儿所
10.1816年欧文在纽兰纳创立了( )。 (满分:3)
A. 幼儿学校
B. 幼儿园
C. 托幼机构
D. 育儿所
11.苏联颁布了最初的幼儿园教学大纲草案，第一次明文规定了幼儿园的工作任务与内容的时间是( )。 (满分:3)
A. 1882年
B. 1902年
C. 1932年
D. 1952年
12.克鲁普斯卡娅的主要观点不包括( )。 (满分:3)
A. 强调教育本质的阶级属性
B. 反对“遗传决定论”
C. 提倡“自由教育”
D. 批评福禄贝尔和蒙台梭利的教育
13.不属于美国蒙台梭利学校中日常生活练习的是( )。 (满分:3)
A. 照顾人
B. 照顾环境
C. 听觉练习
D. 分解和控制动作
14.1959年5月以后苏联出现了第三种新设的学前教育机构是指( )。 (满分:3)
A. 托儿所
B. 幼儿园
C. “托儿所-幼儿园”
D. 育儿所
15.美国学前教育博士生开设课程特点不是( )。 (满分:3)
A. 重视专业学科和专业理论
B. 重视开设研究工具课
C. 专业课向广博和精深
D. 强调研究生的实际工作经验
16.先行教育的构成因素中没有( )。 (满分:3)
A. 教育
B. 教师
C. 父母参与
D. 健康服务
17.美国幼儿园教师要求的证书最主要的是( )。 (满分:3)
A. 早期儿童教师证书
B. 幼儿园教师证书
C. 小学教师证书
D. 育儿证书
二、多选题:【3道,总分:9分】
1.和田实按冲动的类型把游戏分为111( )。 (满分:3)
A. 经验游戏
B. 角色游戏
C. 模仿游戏
D. 练习游戏
2.1965年8月日本颁布的《保育所保育指针》中，2岁幼儿的保育领域是111( )。 (满分:3)
A. 生活
B. 健康
C. 社会
D. 游戏
3.日本幼儿园教谕资格证书有111( )。 (满分:3)
A. 高级资格证书
B. 普通资格证书
C. 临时资格证书两种
D. 特别资格证书
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.1947年12月，日本厚生省制订公布了《儿童福利法》规定：保育所改为“托儿所”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.在苏联，“合作教育学”强调个性的民主化，发展集体的教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.美国适宜性课程认为5岁儿童适宜的活动包括角色游戏、玩带轮子的玩具、听简单的故事。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.1965年颁布的日本《保育所保育指针》中，关于生活进程是指应注意婴幼儿的活动是适应生活经验的综合性活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.日本的幼儿园在制定指导计划时以要求为中心是指以幼儿的兴趣和要求为中心去制定指导计划。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.在瑞吉欧的幼儿学校中可以见到那种设计好的、分成许多大单元和小单元的课程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.美国适宜性课程认为6岁儿童是迟钝的，还不能表现出很高的口语表达能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.从明治初期到1898（明治三十一年）年，为日本幼儿教育的初创时期，若从保育内容的角度来看，又可称为“保育四项目时代”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.蒙台梭利学说在美复兴的主要原因之一是由于受苏联人造卫星的冲击，促使美国进行教育改革。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.根据日本文部省颁布的《儿童福利法》设立的保育机构系统，招收0-6岁的幼儿。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.注意稳定学前教育师资队伍是中国、印度等学前教育发达国家发展学前教育的一条成功经验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在日本，《教育基本法》将“保姆”改为“教谕”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.美国适宜性课程中强调把学习看作是主动的过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.在美国，儿童通过间接经验学习概念。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.在美国，发展成熟课程模式强调通过儿童的生活使其内心世界充分发展。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.1918年10月苏联颁布的《统一劳动学校规程》、《统一劳动学校基本原则》规定免费的、公共的学前教育应当从幼儿出生之时开始。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.从年龄上看，美国学前教育指0-6岁儿童的教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.日本保育所规定要尽量把同年龄或年龄相近的婴幼儿编到一起。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.美国适宜性课程认为成人应为所有年龄儿童提供户外活动的经验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.关于日本幼儿园的教育目标中，最早使用的是“教育”一词。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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