《小学课堂管理》东师17秋在线作业12
小学课堂管理17秋在线作业1
一、多选题:【6道,总分:12分】
1.在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守 (满分:2)
A. 效益性原则
B. 科学而有序性的原则
C. 以教学为中心的原则
D. 主体性原则
2.课堂的横向结构包括 (满分:2)
A. 教师
B. 教材
C. 学生
D. 环境
3.良好的课堂常规应具备以下要素即： (满分:2)
A. 学生能专心于课堂活动
B. 学生能自我管理
C. 能表现良好的人际关系
D. 能使学生主动回答教师提问
4.在课堂物理环境建设中，共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是( )的。 (满分:2)
A. 互相制约
B. 相互作用
C. 互为条件
D. 相互影响
5.课堂管理的对象应该同时包括 (满分:2)
A. 竟争行为
B. 消极行为
C. 积极行为
D. 心理行为
6.课堂中师生交往的特殊性( )；教师主导性。 (满分:2)
A. 正式性
B. 情感性
C. 教育性
D. 双向性
二、判断题:【26道,总分:78分】
1.课堂物质环境作为影响教师有效调控课堂的环境因素之一，其中最重要的一点是课堂的座位编排方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.就建立方式而言，有自然形成法、引导形成法、强制形成法 、参照形成法、替代形成法； (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.课堂心理环境主要组成部分是课堂教 学气氛。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.课堂学习的主体是校长 ． (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.师生冲突就是师生矛盾。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.CIPP模式构成部分由：背景评价；输入评价；过程评价；成果评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.课堂心理环境主要组成部分是课堂教学气氛。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.新课程改革由于完全打破教师中心地位，来自学生、家长、网络、社区的课程资源无限丰富，教师不可能也没有必要再充当百科全书式智慧圣者，应当成为学生学习活动的参与者. (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.在学生座位的编排方式中，新月形更加适合小组合作学习的课程。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.课堂环境要素指课堂教学环境和课堂心理环境（或称课堂气氛） 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.在全通道型的交往方式中，成员之间的关系密切，交往非常活跃，成员的心理需求得到满足，但没有明显的首领对对交往加以组织。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.课堂物理环境的作用主要表现在三个方面：激发兴趣、教育激励和心理解冻。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.课堂管理与课堂气氛都是课堂中不可缺少的重要主成部分，两者互为基础、相互促进，而是不孤立存在的。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.教师期待与学生学习动机间呈现正向关系 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.安置性评价是指在课堂教学进行中为了解学生的学习情况，及时发现教和学中的问题而进行的评价。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.学习成绩评价就是指根据一定的标准，对学生的学习结果进行成绩判断的活动，即测定或诊断学生是否达到教学目标及其达到目标的程度。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.课堂管理三大功能之间的关系，是层层递进的，其首要功能是维持功能。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.课堂教学活动中所期待得到的学生学习的结果是指课堂教学计划。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.在传统的课堂管理中，教师比较重视对学生内隐和积极行为的管理 。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.在课堂情感表现评价中常用的观察法有以下四种类型：自然观察法、时间样本观察法、教学日志法、情境样本观察法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.孟母三迁的故事说明了课堂管理中课堂心理环境的重要性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.多奖少惩对于矫正课堂问题行为可以起到更有效的作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.个体内差异评价的参照系是学生所在团体的平均成绩. (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的 、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.教师调控课堂的肢体语言主要有：身体接触；身体接近；身体姿势；面部表情。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、单选题:【5道,总分:10分】
1.相对评价根据( )的实际状况设定评价标准的评价。 (满分:2)
A. 评价方式
B. 评价形式
C. 评价对象
D. 评价目标
2.课堂中学生行为( )的属性是竞争与合作关系。 (满分:2)
A. 相互排斥
B. 相互作用
C. 相互右左
D. 相互冲突
3.课堂测验试题可分为主观题和客观题，下列题型中，不属于客观性试题是( ) (满分:2)
A. 填空题
B. 判断题
C. 选择题
D. 概念题
4.( )都是课堂中不可缺少的重要主成部分，两者互为基础、相互促进，而是不孤立存在的。 (满分:2)
A. 课堂管理与课堂环境
B. 课堂管理与课堂教学
C. 课堂主体与课堂教学
D. 课堂管理与课堂气氛
5.在小学生的交往中，( )是否相同比座位远近更能影响他们的交往。 (满分:2)
A. 年龄
B. 性别
C. 身高
D. 血型
小学课堂管理17秋在线作业2
一、多选题:【6道,总分:12分】
1.课堂问题行为的管理策略主要有三大原则，它们是 (满分:2)
A. 先入为主，事先预防
B. 行为控制，及时终止
C. 行为矫正，有效转变
D. 运用幽默，转移注意
2.影响师生交往的教师因素有( )。 (满分:2)
A. 教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位
B. 教师的知识水平和教学方法
C. 教师自身人格和威信
D. 教师有效沟通的能力
3.行为目标评价的优势表现在 (满分:2)
A. 扩大了评价的范围
B. 提高了评价的功效
C. 评价结构比较严谨
D. 重视形成性评价
4.课堂常规一般包括两个方面有 (满分:2)
A. 课程教学
B. 课堂规约
C. 活动程序
D. 课堂教法
5.课堂问题行为的管理策略主要有三大原则，它们是（ ） (满分:2)
A. 先入为主，事先预防
B. 行为控制，及时终止
C. 行为矫正，有效转变
D. 运用幽默，转移注意
6.师生在课堂教学过程，通过情感的相互作用构成( )。 (满分:2)
A. 课堂环境
B. 心理气氛
C. 课堂气氛
D. 心理环境
二、判断题:【26道,总分:78分】
1.就建立渠道而言课堂常规有由上而生、由下而生、平行移植和 、上下交融四种方式。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
2.教学机智是教师在课堂教学中，对事先没有估计到的偶发情况，善于及时、巧妙、灵活地加以处理，从而收到意外的教学效果。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
3.课堂中学生行为相互作用的属性是帮助与竞争关系。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
4.1967年，沃尔夫在针对目标行为模式批判的过程中，提出了“目标游离模式”。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
5.设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守新颖性原则。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
6.课堂常规应符合基本条件，即明确、民主、必要和可行。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
7.一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：决定课堂教学目标的阶段、课堂教学的了解和准备阶段、组织和实施课堂教学的阶段 、对课堂和教学进行评价的阶段。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
8.竞争对学生的影响分为：学生自我评价、成就归因、课堂气氛。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
9.下列人格特质的教师容易与学生发生冲突：权威主义的人格；教条主义的人格；平等性人格；攻击性人格。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
10.课堂物理环境对学生的影响是很小的，所以课堂环境管理的重点是对课堂心理环境的管理。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
11.课堂常规的两个功能是规范课堂行为，维持课堂秩序；培育良好行为，促进课堂学习。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
12.表现性评价是指通过观察学生在完成实际任务时的表现来评价学生已经取得的发展成就。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
13.课堂管理的特征主要表现为双主体性和相互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
14.皮亚杰将儿童的发展分为四个大的阶段，小学生处于具体成长阶段，教师必须依循小学生的这一特征进行课堂物理环境建设。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
15.关于课堂基本要素在教学活动中所占地位的重要性，学者的观点主要包括教师中心说、学生中心说和教学中心说。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
16.课堂中教师可以主要观察学生的坐姿；情绪；眼神；精神状态。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
17.课堂管理的特征主 要表现为双主体性和相互性。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
18.影响课堂调控的环境因素主要有学校管理大环境、课堂物质环境、家庭环境。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
19.利用学生思维的批判性的特点创设课堂教学情景的方法是巧用导入法。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
20.学习价值观是直接推动学生努力学习的直接动力。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
21.目标导向理论是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情对学生进行引导的 理论。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
22.在课堂物理环境建设的几大原则中，教育性原则为学生参与建设提供了前提保障。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
23.课堂常规属于微观教育领域的行为规则，因此国家的教育法律、法规和政策等不对其产生制约作用。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
24.课堂结构分为课堂横向的过程结构和纵向的要素结构两部分。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
25.在传统的课堂管理中，教师比较重视，对学生外显和消极行为的管理。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
26.师生在课堂中通过相互影响完成教学达到教学目标。 (满分:3)
A. 错误
B. 正确
三、单选题:【5道,总分:10分】
1.良好的是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。 (满分:2)
A. 环境
B. 分析
C. 能力
D. 纪律
2.课堂常规一般包括课堂( )两个方面。 (满分:2)
A. 规章和活动程序
B. 规约和授课程序
C. 规约和教学程序
D. 规约和活动程序
3.教师期待与学生学习动机间呈现( )关系 (满分:2)
A. 无关
B. 正向
C. 负向
D. 不确定
4.孟母三迁的故事说明了课堂管理中( )的重要性。 (满分:2)
A. 教师
B. 课堂心理环境
C. 课堂物理环境
D. 学生
5.传统的课堂管理认为教师是主体，实质是忽略了课堂管理的( )特征。 (满分:2)
A. 双主体性
B. 交互性
C. 自主性
D. 其他
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