《小学生心理咨询》东师17秋在线作业123题目
小学生心理咨询17秋在线作业1
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.自我中心指 (满分:3)
A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B. 让别人听从自己的观点
C. 一切只想到自己的利益
D. 不能将注意力转移到别人的身上
2.适应性咨询的对象是. (满分:3)
A. 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生
B. 心理健康身心发展正常的学生
C. 发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善的学生
D. 具有精神类疾病的学生
3.下面陈述错误 的是 (满分:3)
A. 心理咨询强调一种特殊的人际关系。
B. 狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
C. 广义的小学生心理咨询有其实践的模式。
D. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
4.小学生发展性心理咨询的运作形式 . (满分:3)
A. 个别咨询
B. 团体咨询
C. 直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D. 心理辅导课
5.小学生发展性心理咨询的运作形式 (满分:3)
A. 个别咨询
B. 团体咨询
C. 直接咨询、间接咨询、书信咨询、电话咨询、现场咨询
D. 心理辅导课
6.被观察者效应是 : (满分:3)
A. 观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立
B. 观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察
C. 观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为
D. 观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
7.发展性咨询的对象是 (满分:3)
A. 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”。
B. 心理健康身心发展正常的学生
C. 心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善。
D. 具有精神疾病的学生
8.下面陈述正确的是 : (满分:3)
A. 咨询双方的咨询目标常常是一致的
B. 应以来访学生企望作为咨询目标，因为作为当事人，来访学生最了解自己的需要，而且他们有权对心理咨询提出要求
C. 应由咨询教师来确定咨询目标，因为作为旁观者，咨询教师对来访学生问题的把握更客观，而且作为专业人员咨询教师提出的目标当然更为准确、科学。
D. 心理咨询的过程是咨询双方积极合作的过程,由双方共同制定。
9.关于解释的陈述正确的是. (满分:3)
A. 解释是咨询教师依据某一理论架构或个人经验，对来访学生的问题、困扰做出合理化的说明
B. 解释从来访学生自身的参考体系出发
C. 最好的解释是咨询师所作的解释
D. 解释有通用的方式
10.下面陈述错误的是: (满分:3)
A. 心理咨询强调一种特殊的人际关系。
B. 狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
C. 广义的小学生心理咨询有其实践的模式。
D. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
二、多选题:【10道,总分:30分】
1.小学儿童学习动机的特点为 : (满分:3)
A. 学习动机由外部动机向内部动机发展
B. 由不够明确向比较明确发展
C. 习兴趣由学习的形式向学习的内容发展
D. 学习目标由近景向远景发展
2.小学儿童的同伴交往的特点是: (满分:3)
A. 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂
B. 儿童在同伴交往中传递信息的技能增强
C. 儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动
D. 儿童更善于协调与其他儿童的活动，开始形成同伴团体
3.消除心理疲劳的具体方法有 (满分:3)
A. 减少学习时间
B. 预防疲劳，感到疲劳之前先休息
C. 经常休息，为了避免在课堂上因困倦而睡觉，可以在其它时间睡上一觉
D. 自我想象，放松身心、学会精神愉快地去学习
4.下面陈述正确的 是 (满分:3)
A. 小学生心理咨询有广义和狭义之分。
B. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
C. 广义的学校心理咨询对象只包括学校中的教师和学生
D. 在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。
5.常用的智力测验有 : (满分:3)
A. 中国比内智力测验
B. 韦氏儿童智力量表
C. 瑞文标准推理测验
D. 主题统觉测验
6.心理咨询的原则有: (满分:3)
A. 主体性原则、个别对待与面向全体相结合的原则
B. 整体性原则、预防与发展相结合原则
C. 活动性原则、促进成长的非指示性原则
D. 保密性原则、平等尊重的原则
7.认知疗法的主要目标是 (满分:3)
A. 帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念
B. 帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法
C. 减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
D. 纠正某些不合理信念
8.心理咨询在学校教育中的作用 (满分:3)
A. 促进学生心理健康水平的提高
B. 促进学生能够更好、更充分的发展
C. 心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道
D. 心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用
9.辅助学生改掉马虎习惯应采取 . (满分:3)
A. 养成认真检查的习惯
B. 使用厌恶疗法
C. 对马虎形成正确的认知
D. 学会自我暗示
10.代币法 (满分:3)
A. 又称“奖励强化法”
B. 属于精神分析法
C. 咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西
D. 是一种通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.解释依据的是来访学生的参照体系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.系统脱敏法可用于治疗考试焦虑 、社交恐惧 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.辅助学生改掉马虎习惯时可以使用厌恶法。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.认知疗法通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.积极的心理暗示可以用来调节考试焦虑。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.小学生心理咨询的核心内容是教育 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.帮助孩子全面认识自我，相信自己的优点，接受自己的缺点，可以克服自卑 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.心理咨询强调一种特殊的人际关系。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.影响性摘要往往暗示着一个会谈阶段或一个主题的结束。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.培养学生想象能力时可以让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.道德水平较高的人具有较强的同情感。因此经常做出助人为乐的行为。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.面部表情是非言语交流的技巧 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.问卷可分为开放型 、封闭型 、和文字型 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意 ，或是经常受挫折引起的. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.共情有助于双方沟通. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.处于焦虑情绪状态下的人常表现为：灰心丧气，长吁短叹 ，慨叹命运的不公和时运的不济。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.真诚就是将真正的自我表现出来，让学生了解你也是一个人 ，并非只是扮演某一个角色。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.行为疗法认为异常行为习惯同正常行为一样，都是模仿的结果。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.常用的厌恶刺激有电击、橡皮圈弹痛、呕吐剂、图像刺激。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
小学生心理咨询17秋在线作业2
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.厌恶疗法指. (满分:3)
A. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C. 当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D. 将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
2.《中国比内测验》是 : (满分:3)
A. 智力测验
B. 能力测验
C. 心理健康测验
D. 人格测验
3.攻击性指的是 : (满分:3)
A. 个体有故意侵害他人的倾向性，包括外显的攻击性行为和隐性的攻击或侵犯他人的意图。
B. 一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验
C. 儿童不能协调自己与客体的关系
D. 一种冲动行为
4.小组同伴式活动是一种( )训练方法. (满分:3)
A. 学习心理
B. 交往心理
C. 个性心理
D. 意志心理
5.通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略是 (满分:3)
A. 组织策略
B. 精加工策略
C. 时间策略
D. 元认知策略
6.发展性咨询的对象是 : (满分:3)
A. 身心发展正常，但带有一定的心理、行为问题的学生，或者说，“在适应方面发生困难的正常人”
B. 心理健康身心发展正常的学生
C. 心理健康身心发展正常的学生，但在发展方面仍有潜力可挖，心理素质尚待完善
D. 具有精神疾病的学生
7.下面不属于非言语交流技巧的是. (满分:3)
A. 非言语关注
B. 面部表情
C. 身体语言
D. 沉默
8.组织策略是. (满分:3)
A. 对相关信息进行归类和整理的过程
B. 通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略
C. 帮助学习者针对具体的学习任务，对有意注意的分配进行调节和控制
D. 监控、指导认知过程进行的策略
9.认知疗法的主要目标是 (满分:3)
A. 利用集体的形式和氛围来帮助人们改变其适应不良行为或解决心理问题
B. 通过改变认知失真进而改变人的消极情绪
C. 强化合理信念，纠正某些不合理信念
D. 帮助来访者找出他头脑中不现实的、不合理的错误、扭曲的观念，并帮助他建立较为现实的认识问题的思维方法，减少扭曲的认知所造成的情绪及行为的不良后果
10.代币是一种( )强化物。 (满分:3)
A. 间接
B. 直接
C. 等价
D. 既是直接也是间接
二、多选题:【10道,总分:30分】
1.系统脱敏法的三个步骤是: (满分:3)
A. 准备阶段
B. 排列出焦虑的等级层次表
C. 进行放松训练
D. 进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
2.辅助学生改掉马虎习惯应采取 : (满分:3)
A. 养成认真检查的习惯
B. 使用厌恶疗法
C. 对马虎形成正确的认知
D. 学会自我暗示
3.小学儿童对教师的态度是. (满分:3)
A. 低年级的儿童对教师怀有特殊的尊敬和依恋
B. 整个小学时期都处于对教师的崇拜时期
C. 随着年龄的增长，逐渐对教师产生怀疑，进而有了选择性
D. 反抗多于服从
4.实施心理测验的原则有 (满分:3)
A. 正确认识心理测验
B. 保护测验内容，防止滥用测验
C. 根据测验的目的与对象特点，选用适宜的心理测验
D. 慎重地解释与使用心理测验结果
5.行为疗法的基本假设是 (满分:3)
A. 既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除。
B. 心理问题是不适应的条件反射造成的，是错误学习的证据
C. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；
D. 直接消除或纠正适应不良或异常行为，不研究、分析行为的内在动机
6.常用的心理诊断方法有 : (满分:3)
A. 观察法
B. 谈话法
C. 问卷法
D. 测验法
7.小组同伴式活动对小学生的个性的影响 : (满分:3)
A. 在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正
B. 小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C. 小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性
D. 小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
8.对共情的理解正确的是 : (满分:3)
A. 共情指咨询教师站在来访学生的立场上，以来访学生内在参照体系出发，去感受、理解来访学生表达和尚来表达、感知和尚未感知的内容、情感。
B. 共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应
C. 咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感 ，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方
D. 咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感
9.自我中心 (满分:3)
A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B. 儿童对自我的过度关注
C. 原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D. 是儿童在思维方面呈现的特点
10.因升学竞争引起的过度焦虑的解决策略是: (满分:3)
A. 家庭能够给他们更多一些理解和宽容,给他们一些必要的心理支持
B. 学校心理咨询教师只需要加强对家长的教育和指导就好
C. 学校面向家长开设青少年学生心理讲座
D. 加强对学生的学习指导
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.实况记录法是一种具体的谈话方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.心理咨询作为一项基础性的教育工作 ，为学校中其它教育的进行创造了条件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.开放式问卷不受回答范围限制 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.厌恶疗法适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正、强迫观念等。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.孤独是由消极的情绪感受或对生活的不满意，或是经常受挫折引起的 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.按照测验的应用，可以把心理测验分为个别测验与团体测验两种形式 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.使用测验法可以对儿童的心理与行为进行量化 ，客观收集与分析来访儿童的心理现象。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.小学生心理咨询的程序一般分为开始阶段、指导与帮助阶段，巩固与结束阶段 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.指导的运用并没有固定的模式和 内容。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.作一名合格的心理测验者必须了解心理学的基本理论，经过专门的训练 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.谈话过程中 ，咨询者的提问要适合儿童的言语特点，通俗易懂 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.小学阶段的儿童能在调节、支配自己的行为以实现某种有目的的行动中，充分表露、显示和坚持自己的独立意识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.指导技术的使用，与不同的咨询理论直接相关，不同的理论有不同的指导行为。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.认知疗法的主要目标在于纠正某些不合理信念。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.创造力是提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的学习能力。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.行为疗法认为异常行为习惯同正常行为一样，都是模仿的结果。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.自我中心是一个人在个人欲望得不到满足而对造成这种现象的对象所产生的一种不服气、不愉快、自惭、怨恨的情绪体验 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.观察者效应 ，即观察者的期望被观察者得知后，做出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学低年级学生不宜使用非文字式测验 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.共情有助于双方沟通 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
小学生心理咨询17秋在线作业3
一、单选题:【10道,总分:30分】
1.创造力是一种 : (满分:3)
A. 个性品质
B. 提出有价值的新问题、新点子、新想法造新事物的认知能力
C. 后天培养的学习能力
D. 学习策略
2.下面陈述错误 的是 (满分:3)
A. 心理咨询强调一种特殊的人际关系。
B. 狭义的小学生心理咨询是指学校内的心理咨询人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动。
C. 广义的小学生心理咨询有其实践的模式。
D. 广义的学校心理咨询是指在各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理咨询。
3.小学儿童学习动机 (满分:3)
A. 主要是外部动机
B. 由外部动机向内部动机发展
C. 内部动机占优势
D. 内部动机外部动机共同发展
4.咨询教师对来访学生所表达内容中认为重要的字或词以强调性语气进行重复指的是 (满分:3)
A. 复述
B. 重复
C. 指导
D. 重读
5.厌恶疗法指 (满分:3)
A. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C. 当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D. 将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
6.厌恶疗法指. (满分:3)
A. 通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
B. 消除不良行为，并代之以更有效能的行为
C. 当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
D. 将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为
7.《中国比内测验》是 : (满分:3)
A. 智力测验
B. 能力测验
C. 心理健康测验
D. 人格测验
8.代币是一种( )强化物。 (满分:3)
A. 间接
B. 直接
C. 等价
D. 既是直接也是间接
9.轶事记录法是 . (满分:3)
A. 在被观察者的行为发生时计算其发生的频率
B. 通过观察者把直接观察到的认为有价值的、反映被观察者行为或心理的各种表现记录下来，重点纪录被观察者显著的、典型的、新出现的行为
C. 在一定的时间内，按一定的时段观察预先设定好的行为或表现
D. 在一段时间内，连续的、尽可能详尽的纪录被观察对象所有的表现或活动.
10.认知疗法的原理是. (满分:3)
A. 根据人认知过程会影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变来访者的不良认知，从而减轻或消除其情绪问题和非适应性行为
B. 异常行为习惯同正常行为一样，都是学习的结果；既然人的行为习惯可以通过学习获得，同样也可以通过学习而改变或消除
C. 人和动物的肌肉放松状态与焦虑情绪状态是一对抗过程，一种状态的出现会对另一种状态起抑制作用
D. 人的感觉反映的并不一定是真实的事件，而是受人的认知影响的
二、多选题:【10道,总分:30分】
1.为什么咨询人员的自我开放也是必要的 (满分:3)
A. 咨询教师真诚地提出自己与来访学生问题有关的态度及经验
B. 咨询教师自愿地谈及自己的思想、经验及感觉
C. 咨询教师适度的自我开放，会使来访学生感到咨询教师也是一个普通人，感到会谈中双方的地位是平等的
D. 咨询教师适度的自我开放，可以增加来访学生的自我开放
2.代币法 (满分:3)
A. 又称“奖励强化法”
B. 属于精神分析法
C. 咨询者用代币作为奖励，强化来访者的期待行为，然后来访者可以用获得的代币换取自己喜欢的东西
D. 是一种通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为，以减弱或消除某些不适应行为的方法
3.小组同伴互动训练的理论依据有 . (满分:3)
A. 社会心理学认为个人有从属于某群体的本能倾向，一旦个人加入了某一群体，他就会受到这一群体信念、行为方式、价值判断的影响。这个原理反映在小组个性训练中，可以利用团体的榜样作用来变不良个性为优良个性
B. 小组同伴式的活动可以培养合作的品质
C. 小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会
D. 社会心理学中关于竞争和合作的研究也是个理论根据
4.自我中心 : (满分:3)
A. 儿童不能区别一个人自己的观点和别人的观点，不能区别一个人自己的活动和对象的变化，把一切都看作与他自己有关，是他的一部分
B. 儿童对自我的过度关注
C. 原因是儿童不能协调自己与客体的关系，加上缺乏经验和知识，在思维时总是把注意力集中在自己的愿望、需要、动作上
D. 是儿童在思维方面呈现的特点
5.在道德行为方面，品德不良学生的心理特点表现为 . (满分:3)
A. 有较严重的道德过错或犯罪行为
B. 不能认识到自己的品德问题
C. 意志薄弱，言行不能统一
D. 有近三分之一的学生形成不良习惯
6.影响的技巧包括. (满分:3)
A. 指导
B. 解释
C. 自我开放
D. 影响性摘要
7.按照测验的材料 ，可以把心理测验分为 (满分:3)
A. 文字式测验
B. 个别测验
C. 非文字式测验
D. 教育测验
8.抑郁性格的形成因素有. (满分:3)
A. 从小在家庭中受到歧视和虐待，在学校里受到不公正的待遇，严重挫伤了自尊心
B. 自幼在不健全的家庭中长大的孩子，由于受到别人的歧视，易形成过于敏感、多愁善感等性格特点。再遇不测，一点点的失败、挫折等都会使他们郁闷不快，耿耿于怀。使抑郁的性格越发明显、严重。
C. 生活过于单调，思想闭塞，缺乏与人交往的机会，情绪长期受到压抑。
D. 责任感过强，对事物要求完美，因而把所有责任都归咎于自身，对于自身的缺憾郁郁不快，这两者都可导致对自己的失望，恨自己无能，因而形成抑郁的个性。
9.系统脱敏法的三个步骤是: (满分:3)
A. 准备阶段
B. 排列出焦虑的等级层次表
C. 进行放松训练
D. 进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练
10.下面的情况中，咨询师应该保持沉默的是 (满分:3)
A. 来访学生在会谈之初，往往在其它无关的话题上耗费口舌，而回避前来咨询的真正意图
B. 来访学生说出一些不合理的叙述
C. 来访学生表达某种情感或表现激动的时候
D. 咨询教师在会谈进行中，尚未理清自己的思路
三、判断题:【20道,总分:40分】
1.小学生心理咨询没有广义和狭义之分 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.小学生心理咨询的核心内容是教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.厌恶疗法适用于戒除不良习惯，如儿童不良习惯、行为矫正 、强迫观念等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.观察中可能出现观察者效应和被观察者效应。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.放松法亦称 “交互抑制法”。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.小学低年级学生不宜使用非文字式测验。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.辅助学生改掉马虎习惯时可以使用厌恶法。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.发展性心理咨询所着重解决的问题，是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突，大部分工作是在咨询对象的认识水平上加以帮助。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.心理咨询作为一项基础性的教育工作 ，为学校中其它教育的进行创造了条件。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.共情有助于双方沟通. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.分析 、鉴别 、诊断是在收集资料的基础上，进一步明确心理问题的实质、程度及原因，并对其做出正确的应对。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.在实践过程中小学生心理咨询主要面向学生。. (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.解释应能够与来访学生的思想方式相符合 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.每个人都可能犯错误，如果犯了错误后能够产生内疚感，就会进行自我反省，从而保证今后再犯类似的错误。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.问卷法是常用的心理诊断方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.厌恶疗法是精神分析疗法常用的技术。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.愤怒是个人的欲求和意图遭到妨害 、被人阻止时产生的一种消极情绪体验。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.元认知策略是一种通过形成新旧信息间的联系，使新信息更有意义 ，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.重读就是咨询教师对来访学生所表达的内容再向其作全部或部分的复述。 . (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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