《小学班主任工作》东师17秋在线作业123
小学班主任工作17秋在线作业1
一、单选题:【20道,总分:60分】
1.小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的人文科学知识、自然科学知识和( )学科知识。 (满分:3)
A. 环境
B. 文学
C. 景观
D. 工具
2.( )即是协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。 (满分:3)
A. 协整律
B. 协调律
C. 协作律
D. 调合律
3.家访可分为( )和专访两类。 (满分:3)
A. 家庭访
B. 普访
C. 个人访
D. 访问
4.爱岗敬业是职业道德的( )，“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。 (满分:3)
A. 核心和方式
B. 中心和基础
C. 核心和基础
D. 核心和原则
5.( )是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:3)
A. 小学班主任
B. 班长
C. 校长
D. 班主任
6.家访可分为( )两类。 (满分:3)
A. 普访和个人访
B. 普访和家庭访
C. 家庭访和专访
D. 普访和专访
7.学生的社会实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为( )，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。 (满分:3)
A. 主要途径
B. 主要目的
C. 主要方式
8.从总体上来看可以将偶发事件分为两种类型：一般性的偶发事件和( )的偶发事件。 (满分:3)
A. 选择性
B. 趣味性
C. 特殊性
D. 决策性
9.班主任要注意培养并提高自己的意志、情感、性格等( )，努力使自己总是处于一种良好的心理状态，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。 (满分:3)
A. 心理方式
B. 心理形态
C. 心理状态
D. 心理品质
10.课外活动是指由学校组织的在( )课堂教学任务以外的，有目的、有计划、有组织的对学生进行的多方面的。 (满分:3)
A. 集体活动
B. 教学活动
C. 课堂活动
D. 教育活动
11.运用( )教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是平等的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。 (满分:3)
A. 辅导自我
B. 引导自我
C. 教导自我
D. 引导教育
12.促进全班学生德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志，是完成班主任工作任务的( )和终极目的。 (满分:3)
A. 完成点
B. 归结点
C. 总结点
D. 归宿点
13.家长学校是以学生家长为对象，以传授家庭教育科学知识和方法，提高( )为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。 (满分:3)
A. 教学质量
B. 辅导质量
C. 家教质量
D. 教育质量
14.小学班主任工作具有的复杂性、全面性、( )、示范性、针对性、经常性、个体性等特点。 (满分:3)
A. 创作性
B. 创新性
C. 普遍性
D. 创造性
15.家长学校是以学生家长为对象，以传授( )科学知识和方法，提高家教质量为目的的业余学校，是学校与家庭密切联系的重要形式，对于提高家庭教育水平有着极其重要的作用。 (满分:3)
A. 家庭辅导
B. 学校教育
C. 家庭教育
D. 辅导教育
16.社会信息的选择首先要从教育目的出发，其次要针对学生的( )和个体差异。 (满分:3)
A. 个性特点
B. 性别特点
C. 身高特点
D. 年龄特点
17.教育影响一致性和连贯性原则，要求班主任要协调学校、家庭和社会等各方面的教育力量和教育影响，使他们相互配合，通力合作，共同做好班级的( )工作。 (满分:3)
A. 教育与认识
B. 合作与管理
C. 教育与方法
D. 教育与管理
18.小学生想象发展的特点：有意性迅速增长，内容逐渐符合客观现实，存在一定的直观性和( )，创造性成分日益增多。 (满分:3)
A. 具体性
B. 现实性
C. 客观性
D. 理解性
19.全面性原则包含的两个方面内容是：一是班主任的工作要面向( )，二是要使每个学生在思想品德、学业成绩、身心健康等方面获得全面的、持续的、和谐发展。 (满分:3)
A. 全体学生
B. 全校学生
C. 全校人员
D. 全体人员
20.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循评价原则，做到公正、公开，实事求是，用全面发展的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其( )，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。 (满分:3)
A. 行式和态度
B. 行为和精神
C. 行为和动态
D. 行为和态度
二、判断题:【20道,总分:40分】
1.谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，进行个别谈话；也可以用于个人，进行个人教育。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.建立和谐的师生关系，就要真诚待人、学会尊重、学会换位理解。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.建立和谐的师生关系，就要真诚待人、相互理解、学会换位理解。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.协整律即是协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和集体荣誉感，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，无意注意还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.综合类主题班会应融实践性、知识性、娱乐性、趣味性于一体，以便于展示班上每个学生的才能和特长。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、效益观和师生观等。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.小学班主任不仅要具备厚实的本学科专业知识，还应有宽广的知识面，有广博的人文科学知识；自然科学知识和工具学科知识。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.促进全班学生德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志是完成班主任工作任务的归宿点和终极目的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.组织、管理、领导、教育班委会，这是实现班级工作目标的组织保证。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.小学班集制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.小学班集体是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的结合体。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.学生的科学实践活动是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客观世界为主要目的，为将来改造客观世界为目标的实践，是一种尝试性活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.学生会是学校、年级、班级根据教育教学的需要，请家长到校进行交流、了解的会议。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.默语是无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的注意力，在谈话中停顿，会增加氛围的凝重感，让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.班级文化是利用和创设班级的精神氛围 、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.实践锻炼要与说理教育相结合，晓之以理、动之以情，不断提高学生对参加实践锻炼的意义的认识，调动他们的主动性和积极性,使其产生自觉锻炼的要求。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻共产主义方向性和社会主义现实性的工作原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.了解和研究学生，要以心理学和教育学等理论知识为指导，采用不同的方法，从学生的家庭、学习、生活等多方面，了解学生的基本情况及其发展变化情况，为做好班主任工作、促进学生健康成长奠定良好基础。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
小学班主任工作17秋在线作业2
一、单选题:【20道,总分:60分】
1.( )与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、综合性、实践性的特点。 (满分:3)
A. 课外活动
B. 集体活动
C. 课堂活动
D. 辅导教学
2.班级精神文化是指班级成员认同的价值观念、价值判断和价值取向，道德标准、行为方式等，是班级文化的核心和灵魂。在班级精神文化建设中，要特别注重培养班级的凝聚力和( )，培养学生如何做人，培养学生积极的创新精神。 (满分:3)
A. 个人荣誉感
B. 班级荣誉感
C. 集体荣誉感
3.教育科学知识是小学班主任开启( )和教育方法的一把钥匙。 (满分:3)
A. 教育思路
B. 教育方法
C. 教学要求
D. 教育方式
4.小学班主任的工作( )是小学生。 (满分:3)
A. 任务
B. 方向
C. 对象
D. 目标
5.陶冶教育法包括( )陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 (满分:3)
A. 情感
B. 感受
C. 感想
D. 真情
6.说服教育法的特点，一是班主任要对( )进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和诱导，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。 (满分:3)
A. 全体学生
B. 被教育者
C. 学习者
D. 受教育者
7.( )是由一群思想认识、文化知识、价值观念、品德、心理、年龄相近的小学生组合起来的相互依赖、相互影响、相互制约的共同体。 (满分:3)
A. 小学班集体
B. 班集体
C. 小学班级
D. 小学班委会
8.小学课外活动的内容，主要有以下：社会实践活动；体育活动；文艺活动；科技活动；( )。 (满分:3)
A. 心理健康教育活动
B. 健康教育活动
C. 辅导教育活动
9.( )是指班主任引导和组织学生参加一定的活动，在实践中锻炼学生的毅力，以提高其思想认识和实际工作能力，养成良好的品德和行为习惯的方法。 (满分:3)
A. 实践锻炼法
B. 辅助锻炼法
C. 科学锻炼法
10.小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、( )、针对性、经常性、个体性等特点。 (满分:3)
A. 规范性
B. 规则性
C. 示范性
D. 总结性
11.( )是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 引导自我教育法
B. 辅导自我教育法
C. 教导自我教育法
D. 诱导自我教育法
12.差生形成的原因有可能是多方面的，包括( )、家庭原因、学校原因和社会原因。 (满分:3)
A. 自身原因
B. 环境原因
C. 心理原因
D. 成长原因
13.班主任应把握集体行为训练、( )、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。 (满分:3)
A. 教学行为训练
B. 教育行为训练
C. 个人行为训练
D. 团体行为训练
14.偶发事件的特点有( )、多样性、破坏性和暗示性。 (满分:3)
A. 突发性
B. 决策性
C. 趣味性
D. 特殊性
15.班级文化是由哪些方面内容构成的由班级物质文化、班级制度文化、( )构成。 (满分:3)
A. 班级精神文化
B. 班级目标文化
C. 班级形态文化
16.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行( )，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 自我教育
B. 辅导教育
C. 指导教育
D. 心理教育
17.要想使操行评定取得积极的教育效果，班主任要遵循评价原则，做到公正、公开，实事求是，用( )的观点看待学生，既要看学生的思想认识，又要看其行为和态度，更要注重学生在原有基础上发展变化情况。 (满分:3)
A. 多面发展
B. 多角度发展
C. 全面方法
D. 全面发展
18.品德评价法是指( )根据一定的道德标准对学生已经形成的或正在形成的优良思想品德和存在的不良思想品德做出肯定或否定的评价，以促进学生良好品德的发展和巩固，预防和克服不良品德，从而促进学生的全面发展的方法。 (满分:3)
A. 家长
B. 班长
C. 班主任
19.班主任在培养学生自主管理的过程中，应实施灵活多样的( )、开展丰富多彩的自主管理活动。 (满分:3)
A. 自主管理机制
B. 辅导管理机制
C. 理论管理机制
D. 科学管理机制
20.《小学班主任工作的暂行规定》( )8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 (满分:3)
A. 1987年
B. 1988年
C. 1989年
D. 1990年
二、判断题:【20道,总分:40分】
1.社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.家长委员会是指导家庭教育、参与学校管理的群众性组织。是指由学校领导、班主任组织的，学生家长组成的指导家庭教育并协调学校教育同家庭教育的关系，充分调动家庭教育力量的群众性组织，是学校教育同家庭教育保持密切联系的纽带。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.差生不是一切都差，也有好的方面和“闪光点”等积极因素。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.心理咨询法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.优良的班风和传统要依靠正确的集体舆论来支持。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.做好班主任工作的计划、实施、总结工作，这是实现班主任工作目标，完成班主任工作任务的全过程。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.班会主要有班务会、主题班会和民主生活会等几种形式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和暗示性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.全面性原则是指班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的 。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力很容易分散，注意力还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生文化素质具有十分重要的意义。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.在教育差生的过程中，会遇到他们经常发生变化与反复的现象，这是符合思想品德发展变化规律的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.小学班主任是班集体的设计者、组织者和教育者是学生成长过程中的指导者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.《小学班主任工作的暂行规定》1988年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.小学班主任工作具有的复杂性、全面性、创造性、示范性 、针对性、经常性、个体性等特点。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.小学班集体具有以下主要特征：共同性；整合性；协调性；统一性；组织性。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.心理素质是指人在感知、想象、思维、情感、意志、兴趣等多方面心理品质的修养程度。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.班级文化是由班级教学文化、班级制度文化、班级精神文化构成。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.差生形成的原因有可能是多方面的，包括自身原因、家庭原因、学校原因和社会原因。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
小学班主任工作17秋在线作业3
一、单选题:【20道,总分:60分】
1.全面性原则是指班主任工作要面向( )，关注所有学生，一视同仁，使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展，最终实现社会主义的教育目的。 (满分:3)
A. 全校学生
B. 全班学生
C. 班集体
D. 全体学生
2.品德评价的方法有很多，主要包括奖励和惩罚、评比竞赛和( )。 (满分:3)
A. 操行规定
B. 行为评定
C. 操行评定
D. 操行评比
3.爱岗敬业是职业道德的( )，“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。 (满分:3)
A. 核心和方式
B. 中心和基础
C. 核心和基础
D. 核心和原则
4.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善( )的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 自我修养
B. 自我完善
C. 自我改善
D. 自我教育
5.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、( )、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。 (满分:3)
A. 表达能力
B. 表现能力
C. 行为能力
D. 行动能力
6.促进( )德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目标的标志，是完成班主任工作任务的归宿点和终极目的。 (满分:3)
A. 全校学生
B. 全班学生
C. 个别学生
D. 全委会学生
7.( )是学校教育、教学工作最基层的组织单位，是学生全面发展、健康成长的最重要的社会环境。 (满分:3)
A. 班级
B. 班主任
C. 班集体
D. 班委会
8.教育观念是关于教育的思想认识，即在理性的层面上对教育本质、目的、方法等重大问题的把握，其核心内容包括学生观、教学观、( )和师生观等。 (满分:3)
A. 师生观
B. 效益观
C. 人生观
D. 教育观
9.《小学班主任工作的暂行规定》( )8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 (满分:3)
A. 1987年
B. 1988年
C. 1989年
D. 1990年
10.( )即是协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关系，协调“五育”关系的规律。 (满分:3)
A. 协整律
B. 协调律
C. 协作律
D. 调合律
11.社会教育是指通过学校和家长以外的社会( )，对小学生进行有目的的有系统的教育。 (满分:3)
A. 教育和机构
B. 组织和科学
C. 组织和方式
D. 组织和机构
12.课外活动与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、( )、实践性的特点。 (满分:3)
A. 科学性
B. 综合性
C. 趣味性
D. 自主性
13.小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、( )和能动律。 (满分:3)
A. 协作律
B. 调合律
C. 协整律
D. 协调律
14.小学班主任热爱学生是一种宝贵的( )，这种职业情感也叫教育爱。 (满分:3)
A. 事业情感
B. 职业本质
C. 教育情感
D. 职业情感
15.榜样示范法是指通过( )，用他人的模范行为、先进事迹作样板，鼓励学生向榜样学习，激励学生不断进步的一种教育方法。 (满分:3)
A. 树立方向
B. 树立典型
C. 规范典型
D. 树立形象
16.小学班主任是学校教育管理的( )，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。 (满分:3)
A. 主要力量
B. 后备力量
C. 坚实力量
D. 中坚力量
17.在培养学生自主管理的过程中，班主任需要坚持( )的原则。在低段要扶着学生，中段要半扶半放，到了高段才能完全放开手脚。 (满分:3)
A. 循序渐进
B. 步骤逐渐深入
C. 遵循由浅入深
D. 循规蹈矩
18.做好召开家长会的准备工作：要根据家长会的( )准备必要的材料；印通知单，包括家长回条；邀请相关人员；布置教室；家长会的每一项准备工作，班主任都可跟学生干部商量，发动学生一起来做。 (满分:3)
A. 目标和内容
B. 目的和内容
C. 目的和形式
19.品德评价的方法有很多，主要包括( )、评比竞赛和操行评定。 (满分:3)
A. 奖励和惩罚
B. 奖励和鼓励
C. 鼓励和惩罚
D. 鼓励和奖励、惩罚
20.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的( )，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:3)
A. 社会要求
B. 道德规范
C. 行为要求
D. 道德要求
二、判断题:【20道,总分:40分】
1.班主任萌芽于16世纪西欧的一些国家，兴起于18世纪乌克兰兄弟会学校的班级授课。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.集体目标是集体活动所期望达到的结果是通过集体的一系列活动，使班级达到什么样的规格。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.每位班主任要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，并帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，这就要求班主任在工作中要贯彻共产主义现实性和社会主义方向性的工作原则。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到有意识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.小学班长是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.喜欢和了解学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有热爱学生，才能真正的为学生着想 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.《小学班主任工作的暂行规定》1998年8月，国家教委颁发的，对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励，以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定，并规定自1988年9月1日开始施行。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.能动律是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
10.引导自我教育法是指班主任老师按着一定的道德要求，指导学生进行自我教育，自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
11.差生形成的家庭原因有：家庭学习环境恶劣；家庭情绪气氛和道德气氛不良；家庭缺乏温暖；家庭教育不当。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
12.心理询问法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听 、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
13.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，是学生全面发展 、健康成长的最重要的社会环境。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
14.初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力不容易分散，无意注意还起着重要的作用。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
15.小学班主任工作的规律可概括为四点，即受约律、适应律、协调律和能动律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
16.班会的组织包括酝酿阶段、准备阶段和具体实施阶段。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
17.小学班主任是班集体的设计者 、组织者和指导者，是学生成长过程中的教育者。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
18.小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
19.能动律即是班主任工作的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
20.将某些心理有问题的学生带到特定的情境中去，使其改变某些不良心理倾向的方法是教学陶冶法。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
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