《学前教育学》东师17秋在线作业123参考
学前教育学17秋在线作业1
一、单选题:【5道,总分:12.5分】
1.蒙台梭利认为，婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是： (满分:2.5)
A. 半年
B. 一年
C. 一年半
D. 两年
2.皮亚杰研究儿童道德判断发展采用的方法是：( ) (满分:2.5)
A. 故事接龙法
B. 对偶故事法
C. 两难故事法
D. 问卷法
3.当代教师专业成长与发展的最高目标 是： (满分:2.5)
A. “经验型教师”
B. “专家型教师”
C. “骨干型教师”
D. “青年型教师”
4.我国幼儿园课程学科说的提出者是：( ) (满分:2.5)
A. 卢乐山
B. 赵寄石、唐淑
C. 郝和平
D. 朱智贤
5.“学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的” ，这表明了学前教育功能具有： (满分:2.5)
A. 系统性
B. 客观性
C. 多样性
D. 方向性
二、多选题:【10道,总分:25分】
1.蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有：( ) (满分:2.5)
A. 《蒙台梭利教育法》
B. 《人是教育的对象》
C. 《童年的秘密》
D. 《论公共教育的民族性》
E. 《爱弥儿》
2.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱 是： (满分:2.5)
A. 学会认知
B. 学会做事
C. 学会共同生活
D. 学会生存
E. 学会学习
3.活动的三个基本特征是：( ) (满分:2.5)
A. 系统特征
B. 主体特征
C. 对象性
D. 社会历史性
4.游戏对幼儿情感发展的促进表现在：( ) (满分:2.5)
A. 游戏发展幼儿的成就感，增强自信心
B. 发展幼儿的美感
C. 发展同情心和移情能力
D. 消除消极情绪体验
5.幼儿教师应具备的主要人格特征包括： (满分:2.5)
A. 正确的动机
B. 对学前教育事业的热爱
C. 成熟的自我意识
D. 良好的性格
E. 对幼儿发展的归因倾向
6.《儿童权利公约》的基本原则包括: (满分:2.5)
A. 儿童最佳利益原则
B. 尊重儿童尊严的原则
C. 尊重儿童的观点与意见的原则
D. 尊重儿童身心发展特点的原则
E. 无歧视原则
7.教育人类学从宏观上研究的教育是： (满分:2.5)
A. 教育如何使人变成人
B. 教育与人类的关系
C. 揭示教育与文化的相互作用
D. 从人类学角度分析教育机构的功能
E. 教育与社会的关系
8.学前教育学的学科价值表面在 ：( ) (满分:2.5)
A. 对学前教育具有理性认识价值
B. 对学前教育工作具有理性指导价值
C. 对学前教育具有历史应用价值
D. 对学前教育实践具有评估价值
E. 对学前教育具有全面应用价值
9.国际上20世纪90年代对儿童的新态度概括成3R是: (满分:2.5)
A. 儿童的权利rights
B. 儿童的规则 rule
C. 儿童的地位 room
D. 儿童的尊重 respect
E. 儿童的改革reform
10.学前教育活动设计与实施的基本原则包括：( ) (满分:2.5)
A. 发展性原则
B. 整合性原则
C. 活动性原则
D. 因材施教的原则
三、判断题:【25道,总分:62.5分】
1.适应能力是指机体对外界环境的各种变化的适应能力，以及机体对疾病的抵抗能力和病后的恢复能力。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.提出“儿童是中心”，教育的措施要围绕着儿童而组织起来，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是苏格拉底。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.真正的美是真、善、美的统一体。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.直觉性的道德感是与具体道德形象相联系，通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.托幼机构房屋的室内采光面积要达到地面的1／5。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.幼儿园课程评价中对教师的评价包括教学技巧、教学态度、对幼儿的期望和要求是否合理、师生关系、教学准备等。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.学前教育活动设计与实施的整合性原则就是把教育活动设计看成是一个完整的系统工程，看作是一项把各种教育因素联系起来的整体性工作。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.儿童发展的顺序、过程和速度具有稳定性和可变性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.体格是体质的组成部分。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.孩子的家庭教育伴随终身。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.中国近代学校美育的奠基人是胡适。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.品德是社会性发展水平的标志，是社会性教育的结果。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.学前儿童道德品质的形成过程是教育与自我教育的过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.．道德情感指对是、非、善、恶、美、丑等行为的评价以及其意义的理解。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.参加业务学习和幼儿教育研究活动是幼儿教师的工作任务之一。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.道德品质的形成过程就是培养幼儿道德认识、道德情感、道德行为统一的教育过程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.学前教育是人类教育活动的重要组成部分，是以法定年龄的儿童为对象的教育。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.道德情感是情感的低级形式。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.皮亚杰发现年长的儿童往往根据行为者行为在客观上造成的后果，即行为的客观责任去做出道德判断。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案），它继承了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂时教学纲要》的基本思想，把幼儿园的教育内容分为四个方面。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.幼儿园课程评价中对幼儿的评价包括幼儿认知技能的发展、态度的形成、学习兴趣的形成、活动中的表现等各方面。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.教育是以儿童的自我活动为基础的。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.加德纳认为九种智能是相对独立的，各自有着不同的发展规律并使用不同的符号系统。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应以游戏为基本活动。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
学前教育学17秋在线作业2
一、单选题:【5道,总分:12.5分】
1.我国颁布《幼儿园暂行教育纲要》（草案）的时间是；( ) (满分:2.5)
A. 1951年
B. 1952年
C. 1953年
D. 1954年
2.在婴儿期，社会性微笑开始出现的时间是：( ) (满分:2.5)
A. 2个月
B. 3个月
C. 4个月
D. 5个月
3.陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是：( ) (满分:2.5)
A. 1915年
B. 1920年
C. 1925年
D. 1930年
4.我国幼儿园课程学科说的提出者是：( ) (满分:2.5)
A. 卢乐山
B. 赵寄石、唐淑
C. 郝和平
D. 朱智贤
5.当代教师专业成长与发展的最高目标 是： (满分:2.5)
A. “经验型教师”
B. “专家型教师”
C. “骨干型教师”
D. “青年型教师”
二、多选题:【10道,总分:25分】
1.《儿童权利公约》的基本原则包括: (满分:2.5)
A. 儿童最佳利益原则
B. 尊重儿童尊严的原则
C. 尊重儿童的观点与意见的原则
D. 尊重儿童身心发展特点的原则
E. 无歧视原则
2.用说服的方式对儿童进行德育的具体方法有：( ) (满分:2.5)
A. 提供正面论据
B. 以情动人
C. 表扬奖励
D. 运用讨论法
3.加德纳提出的九种智能 中包括： (满分:2.5)
A. 语言智能
B. 数理逻辑智能
C. 音乐智能
D. 空间智能
E. 人际关系智能
4.蒙台梭利对学前教育理论有重要影响，她的主要著作有：( ) (满分:2.5)
A. 《蒙台梭利教育法》
B. 《人是教育的对象》
C. 《童年的秘密》
D. 《论公共教育的民族性》
E. 《爱弥儿》
5.世界卫生组织定义的“健康”包括：( ) (满分:2.5)
A. 身体健康
B. 心理健康
C. 具有社会适应力
D. 具有生存能力
6.联合国教科文组织在《教育――财富蕴藏其中》中提出二十一世纪教育的支柱 是：( ) (满分:2.5)
A. 学会认知
B. 学会做事
C. 学会共同生活
D. 学会生存
E. 学会学习
7.学前儿童德育的目标主要有：( ) (满分:2.5)
A. 培养幼儿的创造力
B. 培养良好的品德行为和习惯
C. 培养活泼、开朗的性格
D. 萌发幼儿的高尚情感
8.学前教育学的产生与发展经历的阶段包括： (满分:2.5)
A. 孕育阶段
B. 萌芽阶段
C. 初创阶段
D. 兴起阶段
E. 发展阶段
9.对学前儿童的社会认知进行教育的主要内容有：( ) (满分:2.5)
A. 对自己的认知
B. 对他人的认知
C. 对社会环境、现象的认知
D. 对社会性规范的认知
10.学前教育学的基本任务 为：( ) (满分:2.5)
A. 探讨学前教育工作规律
B. 建构学前教育理论
C. 指导学前教育改革与实践
D. 为政府提供学前教育政策咨询
E. 指导幼儿家长科学育儿
三、判断题:【25道,总分:62.5分】
1.认为课程是一种内容单元的顺序的人是理查德•思考德。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.婴儿从心理（或精神）一无所有发展到形成“心理胚胎”的过程，即儿童从出生到能够行走需要的时间大概是半年。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.罗马教育家莫尔（约35—约96年）提出人的教育应从摇篮开始,婴儿期注意发展语言，强调周围环境对儿童最初概念形成的重要影响。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.蒙台梭利特别重视感官教育，并设计了一套发展感官的教学材料，让儿童自己摆弄，自己练习，自我校正，由此积极主动地发展感知和动作。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.托幼机构的房屋要符合卫生和教育要求，每个儿童占地应该达到的面积是2平方米。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.学前教育学的创立者是蒙台梭利。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.我国颁布的《幼儿园教育纲要》（试行草案），它继承了《幼儿园暂行规程》和《幼儿园暂时教学纲要》的基本思想，把幼儿园的教育内容分为四个方面。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.《幼儿园教育指导纲要》颁布的时间是2002年。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.蒙台梭利认为“心理（或精神）胚胎期”，是人所特有的，是人出生后形成最初心理萌芽的时期。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.20世纪90年代，国际上对儿童的新态度概括成的3R包括儿童的尊重 respect。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.品德的形成是社会性发展中的低层次内容。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.洛克在《教育漫话》中，把儿童看作是“成长的植物”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.道德情感是道德需要是否得到满足而引起的一种内在体验，是伴随道德认识的一种内心情绪体验。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.形象性的道德感是在意识到道德伦理的基础上产生的自觉的、概括性的情感体验。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.鼓励学前儿童进行创造性思维时教师要多提出封闭结尾的问题而不是开放结尾的问题。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.．学前儿童道德品质的心理因素包括道德伦理。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.社会性就是品德，品德等于社会性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.狭义的幼儿园课程是指某一门学科课程。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.移情是在人际交往中，人们在情感上的相互作用和分享，是个体对对方情感所产生的一种情绪性反应。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.我国幼儿园课程学科说的提出者是朱智贤。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.儿童智力发展的已有水平不会制约对知识的学习掌握、理解、巩固。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.学习知识就一定能提高智力。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.柯尔伯格用来研究儿童道德发展水平的方法是两难故事法。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.学前儿童智育的意义在于学前儿童智育能够满足幼儿的认知需要，促进幼儿智力发展。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.“友爱”这一学前儿童德育目标对3岁儿童的要求是：逐渐适应集体生活，能和小朋友一起友好的玩，不争抢玩具，不独占玩具。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
学前教育学17秋在线作业3
一、单选题:【5道,总分:12.5分】
1.柏拉图认为，对儿童应集中到神庙附近的儿童场院，由国家派优秀女公民进行教育的年龄是： (满分:2.5)
A. 2—5岁
B. 3—6岁
C. 4—7岁
D. 5—8岁
2.皮亚杰研究儿童道德判断发展采用的方法是：( ) (满分:2.5)
A. 故事接龙法
B. 对偶故事法
C. 两难故事法
D. 问卷法
3.当代教师专业成长与发展的最高目标 是： (满分:2.5)
A. “经验型教师”
B. “专家型教师”
C. “骨干型教师”
D. “青年型教师”
4.对师幼关系的正确认识是： (满分:2.5)
A. “主—客关系”的认识
B. “主导—主体关系”的认识
C. “双主体关系”的认识
D. “互主体关系” 的认识
5.陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行课程改革试验的时间是：( ) (满分:2.5)
A. 1915年
B. 1920年
C. 1925年
D. 1930年
二、多选题:【10道,总分:25分】
1.托幼机构教育质量的评价标准通常分为：( ) (满分:2.5)
A. 效果标准
B. 效率标准
C. 职责标准
D. 素质标准
2.体质所包含的内容有 ：( ) (满分:2.5)
A. 体格
B. 体能
C. 适应能力
D. 心理因素
3.学前教育功能具有的特点是： (满分:2.5)
A. 系统性
B. 客观性
C. 多样性
D. 方向性
E. 示范性
4.学前儿童德育的意义主要包括：( ) (满分:2.5)
A. 学前儿童德育是学前儿童个性全面发展的需要
B. 学前儿童德育是学前儿童认知发展的需要。
C. 学前儿童德育是顺利进行班级教学的需要
D. 学前儿童德育是建设富强、民主、文明的和谐社会的需要
5.学前教育评价按评价的基准可以分为：( ) (满分:2.5)
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个体内差异评价
D. 定量评价
6.学前教育学的基本任务 为：( ) (满分:2.5)
A. 探讨学前教育工作规律
B. 建构学前教育理论
C. 指导学前教育改革与实践
D. 为政府提供学前教育政策咨询
E. 指导幼儿家长科学育儿
7.学前教育评价按评价的时间和作用可以分为：( ) (满分:2.5)
A. 宏观评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
8.加德纳提出的九种智能中包括： (满分:2.5)
A. 语言智能
B. 数理逻辑智能
C. 音乐智能
D. 空间智能
E. 人际关系智能
9.游戏幼儿学习与发展的促进表现在：( ) (满分:2.5)
A. 游戏促进幼儿身体发展
B. 游戏促进幼儿认知的发展
C. 游戏促进幼儿社会性的发展
D. 游戏促进幼儿情感的发展
10.五岁儿童的主要心理特征有： (满分:2.5)
A. 爱学、好问
B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步
D. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
三、判断题:【25道,总分:62.5分】
1.活动课程论在培养儿童的主体意识促进儿童主动学习方面有很大价值。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
2.幼儿园内部环境结构包括心理环境。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
3.广义的学前教育是指对从出生到入学前儿童实施的教育，是促进入学前儿童身心全面、健康和谐发展的各种活动与措施的总和。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
4.教师从学校里学习到的、根据社会发展规律和儿童身心发展规律提出的教育理论，叫“隐概念”。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
5.皮亚杰发现年幼儿童往往根据行为者行为在客观上造成的后果，即行为的客观责任去做出道德判断。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
6.从封建社会开始，人类逐步积累了教养儿童经验，出现了儿童教育思想的萌芽，最早散见在谚语中。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
7.《礼记》的《礼运》篇中提出关于小儿出生后选择保姆的要求和及早进行教育思想，是我国教育史上最早的关于学前教育的记录。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
8.发展性是幼儿园课程的特性之一。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
9.加德纳认为九种智能之间是完全相互联系、相互依赖的系统。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
10.很多研究证明，儿童年龄越小，家庭教育对他们身心发展的影响越大。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
11.直觉性的道德感是由于对某种道德情境的直接感知而迅速发生的道德体验。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
12.学前儿童的德育目标对不同年龄儿童内容与要求有所不同。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
13.裴斯泰洛齐提出：人是依据特有规律发展的有机体。地下的种子会自己生长出来，开出美丽的花朵，幼儿也好比是一颗等待生根开花的种子。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
14.儿童发展的顺序、过程和速度具有稳定性、不可变性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
15.学前公共教育是指家庭以外社会（包括国家、社区、单位、私人）指派专人组织实施的、旨在促进学前儿童身心全面和谐发展的活动的总和。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
16.被尊称为“幼儿园之父”的人是福禄贝尔。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
17.托幼机构的房屋的室内高度至少要达到3.5平方米。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
18.品德的形成是社会性发展中的高层次的内容。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
19.“友爱”这一学前儿童德育目标对3岁儿童的要求是：愿意为集体、同伴做事情，帮助有困难的朋友。谦让，遇到纠纷主动调解解决。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
20.赫尔巴特提出为完满生活做准备的知识价值论。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
21.美育包括审美能力的培养，还包括培养人的完满性及人的自由。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
22.精神分析学派创始人是皮亚杰。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
23.在人类历史发展的不同时期,形成的儿童观具有一致性。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
24.提出“儿童是中心”，教育活动要服从儿童的兴趣和经验的需要的教育家是莫尔。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
25.我国幼儿园课程学科说的提出者是郝和平。 (满分:2.5)
A. 错误
B. 正确
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