作业答案 发表于 2017-10-16 20:36:58

《初等教育改革与发展》东师17秋在线作业123资料


初等教育改革与发展17秋在线作业1

一、单选题:【10道,总分:30分】

1.现代教育具的两种基本 功能          (满分:3)
    A. 促进社会发展和促进人的发展
    B. 提高人的技能和素质
    C. 加快现代化进程和改善人民生活水平
    D. 促进科技进步和社会发展
2.1989年,苏联国家教育部发布了《苏联普通中学暂行示范条例 》          (满分:3)
    A. 初等教育仍为4年
    B. 延长初等普通教育的学制1年,即把普通学校的学制改为4+5+2制,并要求把儿童入学年龄提早到六岁
    C. 把1984年学制改为3~4+5+2~3制,把初等教育年限改为3~4年,儿童入学年龄改为6~7岁,体现出了一定的灵活性
    D. 初等学校学制为4年,属于义务教育,但在一些农村和偏远地区仍实行3年
3.1958年,美国颁布了(    ), 作为战后教育的根本大法,根据教育目标的这一转变,美国开始了1960年课程改革。          (满分:3)
    A. 《国防教育法》
    B. 《中小学教育法》
    C. 《中小学修正法令》
    D. 《关于美国初等教育的报告》
4.初等教育是指一个国家学制中的第(    )个阶段的教育          (满分:3)
    A. 一
    B. 二
    C. 三
    D. 四
5.1973年,德国联邦与州教育计划委员会制定了《综合教育计划》, 其中规定:          (满分:3)
    A. 所有儿童都应接受九年全日制义务教育
    B. 所有儿童都要接受四年的基础学校教育,然后再接受两年的促进阶段教育
    C. 把初等教育的入学年龄由6岁提前到5岁
    D. 初等教育的机构为基础学校,学制为4年,儿童6岁入学,属于义务教育
6..在美国 ,19世纪30年代,出现了(    )其主要措施在于:建立地方税收制度,开办公立小学,实施强迫入学和免费义务教育。          (满分:3)
    A. “私立学校运动”
    B. “择校运动”
    C. “公立学校运动”
    D. “普及教育运动”
7.我国目前实施的是 (    ) 级课程管理体制          (满分:3)
    A. 一级
    B. 二级
    C. 三级
    D. 四级
8.初等教育对象一般为          (满分:3)
    A. 3岁~6岁的儿童
    B. 4~7岁的儿童
    C. 6~12岁的儿童
    D. 9~15岁的儿童
9.国家教委正式颁发《九年制义务教育全日制小学课程计划(试行)》于          (满分:3)
    A. 1991年
    B. 1992年
    C. 1993
    D. 1994年
10.1972 年制定的(    ),开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动,凡自动而认真合校者领取大量补助费,抗拒者不得享受补助。          (满分:3)
    A. 《中小学教育修正法令》
    B. 《初等与中等教育法》
    C. 《初等学校补助法》
    D. 《中小学教育辅助计划》
二、多选题:【10道,总分:30分】

1.初等教育管理体制改革亟需解决的问题.          (满分:3)
    A. 拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距
    B. 造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控
    C. 影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高
    D. 导致了小学校方行为的畸变和校与校之间的差距
2.1986年印度颁布了国家教育政策,对初等教育教师培养目标也作了相应调整 ,要求教师具 有:          (满分:3)
    A. 同情心和对来自社会落后阶层儿童需要的了解;
    B. 理解妇女在社会中应有的地位和将两性平等观念贯彻到教育所有方面的必要性;
    C. 拥有在知识、情感和心理运动领域所有方面进行教育的能力;
    D. 认识整个教育过程职业化的准备性,以及学术学习中综合性的工作能力;
3.我国初等教育投资体制的发展阶段,实行:          (满分:3)
    A. 统收统支,三级管理
    B. 统一领导、分级管理
    C. 划分收支,分级包干
    D. 统一领导、分级包干
4.近代对初等教育的最早合法化阐述:          (满分:3)
    A. 《新学制》
    B. 《壬寅学制》
    C. 《壬子癸丑学制》
    D. 《癸卯学制》
5.初等 教育目标改革的特点:          (满分:3)
    A. 基础性
    B. 时代性
    C. 针对性
    D. 全面性
6.我国现行初等教育投资体制的特点是 :          (满分:3)
    A. 中央政府在整个初等教育经费筹措与分配中仅占有较低的比重或份额;
    B. 企事业单位、民间团体投资占有较高的比重或份额;
    C. 地方政府,尤其是地方基层政府是实施初等教育的主体,承担着实施初等教育90%以上的经费;
    D. 家庭和学生直接负担一部分初等教育费用。
7.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的这:          (满分:3)
    A. 《钦定蒙学堂章程》
    B. 《奏定学堂章程》
    C. 《奏定小学堂章程》
    D. 《钦定小学堂章程》
8.美国发起的这场选择学校运动和原有小学管理体制相比 ,主要特征 :          (满分:3)
    A. 允许创立新的公立学校或改变原有的学校;
    B. 规定学校是无宗派的,并且禁止入学考试;
    C. 要求这些学校负责在3到5年的时间内提高学生的成绩,否则将被关闭;
    D. 放弃大多数州法律规章以及地方合同的规定,代之以对结果的规定明确的责任;
9.初等教育可以表现在:          (满分:3)
    A. 身体发展的基础性
    B. 习惯发展的基础性
    C. 知识、智力发展的基础性
    D. 道德品质的基础性
10.一般来看,教育体系可分          (满分:3)
    A. 基础教育
    B. 职业技术教育
    C. 高等教育
    D. 成人教育
三、判断题:【20道,总分:40分】

1.1958年9月19日,中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中指出“两个必须”,即 “党的教育工作方针,是教育为社会主义的政治服务,教育与生产劳动相结合。”          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.20世纪90年代,印度又开始了新一轮教育改革。1992年,印度制定了关于教育的《行动计划》,把普及初等教育作为优先发展的部分之 一。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的《钦定蒙学堂章程》和《钦定小学堂章程》。这是由张百熙奏请的。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.基础性是初等教育的本质属性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.初等教育一般是指一个国家学制中的第二个阶段的教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.初等教育可以表现在:身体发展的基础性;知识、智力发展的基础性;道德品质的基础性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.20世纪80年代以后,日本政府先后成立了“临时教育审议会”(简称“临教审”)和“教育改革推进本部”(后改称“教育改革实施本部”),作为教育改革的指导机构。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.1993年,继任的克林顿政府提出了《美国2000年教育战略》,将六大教育目标扩展为八项,实现了教育目标的法制化。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.《追求卓越的学校教育》被看作是英国1944年教育法颁布以来最重要的一项教育法,是英国教育史上里程碑式的教育改革法案,具有深远意义。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.1964年,《汉堡协定》规定所有儿童都应接受九年全日制义务教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.PDS学校是将大学和中小学联系起来的一种新型机构,其目的是使广大教师和行政人员一起与大学教师结成伙伴关系从而改进师范生的教与学,为中小学教师和行政人员提供良好的促进专业发展的机会,并且也为大学教师提供良好的增进其专业工作的适切性机会。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.2003年,俄罗斯颁布了新《俄联邦教育法》。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.教师教育较为典型的课程方案一般为四年制本科教育学士学位课程,基本上由三类课程和教学实践(实习)构成。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.全面性普通性是初等教育的本质属性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.提高民族素质是我国初等教育的重要任务 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.在PDS学校中,合作体现的非常明显。中小学教师除了要承担课堂教学任务以外,还要承担研究者、决策者和教师教育者等多种角色。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.到1998年底,全国已有90%以上的人口地区普及了初等义务教育,73%的人口地区普及了九年义务教育。2002年底,全国 90%以上的人口地区基本普及了九年义务教育,在九个发展中人口大国中义务教育普及率位于前列。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.1959年,《总纲计划》提出,所有儿童都要接受五年的基础学校教育,然后再接受三年的促进阶段教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.《义务教育法》的颁布是我国基础教育改革发展的重要里程碑。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.1988年,英国国会通过了《1988年教育改革法》,开始了自二战后规模最大的一次教育改革。该法规定实施全国统一课程,其中核心课程和基础课程合称为“国家课程”,是全国中小学必修课程。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
初等教育改革与发展17秋在线作业2
一、单选题:【10道,总分:30分】

1.我国有史以来规模最大、中央专项投资最多的全国性教育扶贫工程,也是“ 科教兴国 ”的基础工程,是          (满分:3)
    A. “国家贫困地区义务教育工程”
    B. “地区贫困地区义务教育工程”
    C. “国家义务教育工程”
    D. “国家贫困地区初等教育工程”
2.各国普遍采用的教学组织形式 是          (满分:3)
    A. 贝尔兰卡斯特制
    B. 班级授课制
    C. 导生制
    D. 道尔顿制
3.英国国民教育制度正式形成的标志是          (满分:3)
    A. 《费舍教育法》
    B. 《教育补助金法案》
    C. 《巴尔福教育法》
    D. 《福斯特法案》
4.我国近代小学的开 端于          (满分:3)
    A. 1874年
    B. 1876年
    C. 1878年
    D. 1880年
5..建国后第一次将以往的“ 教学计划”改为“课程计划 ”:          (满分:3)
    A. 1991年
    B. 1992年
    C. 1993
    D. 1994年
6.1985年,全美科学技术教育理事会发表了名为(    )的报告 ,指出 ,今后教育改革的重点应是学科课程改革,要培养学生宽厚的基础知识和综合思维的能力以适应社会发展需要。          (满分:3)
    A. 《国家在危急中:教育改革势在必行》
    B. 《普及科学——美国2061年计划》
    C. 《第一课——关于美国初等教育的报告》
    D. 《美国2000年教育战略》
7.完善发展阶段的教育改革目标是:          (满分:3)
    A. 教育的大众化、民主化和制度化
    B. 教育与生产劳动相结合的方针
    C. 认真落实“科教兴国”战略
    D. 建立起适应社会主义现代化建设需要
8.下列文件中,标志着我国教育体制改革全面展开的是:          (满分:3)
    A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》
    B. 《全国教育事业十年规划和“八五”计划要点》
    C. 《中国教育改革和发展纲要》
    D. 《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》
9.新时期学制总体说,我国现行的小学学制以(    ) 年制为主 ,少数地方、少数学校在实行其它学制。          (满分:3)
    A. 三年
    B. 四年
    C. 五年
    D. 六年
10.我国目前实施的是(    )级课程管理体制          (满分:3)
    A. 一级
    B. 二级
    C. 三级
    D. 四级
二、多选题:【10道,总分:30分】

1.1984年和1987年,英国教育与科学部先后发表了(    )讨论了义务教育阶段的全国统一课程问题。          (满分:3)
    A. 《英格兰的学校教育:问题和倡议》
    B. 《学校中的教育:咨询文件》
    C. 《5~16岁的全国统一课程:咨询文件》
    D. 《5~16岁课程的组织和内容》
2.初等教育,又称          (满分:3)
    A. 小学教育
    B. 幼儿园教育
    C. 基础教育
    D. 儿童教育
3.“幼小一贯学校”的基本特点是          (满分:3)
    A. 小学低年级教育“幼儿园化”
    B. 幼小衔接紧密
    C. 研究工作成为教育实践的有力支撑
    D. 教师之间的深度合作受到重视
4.从宏观的角度 看,初等教育的基础性主要表现在:          (满分:3)
    A. 它是为年轻一代的健康成长和顺利发展奠定基础的教育
    B. 是为我国各级各类学校教育培养不同层次的专业人才奠定基础的教育
    C. 是提高中华民族的素质和培养跨世纪人才的奠基工程
    D. 是为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家做好奠基工程的教育
5.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“凡年满六周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。”普及初等教育是全体学龄儿童必须接受的,国家、社会和家长必须予以保证的教育,因而又具有。          (满分:3)
    A. 义务性
    B. 普及性
    C. 公民性
    D. 强制性
6.下列 学校中属于“ 择校运动”中产生的学校的新类型是:          (满分:3)
    A. 特许学校
    B. 上级接管学校
    C. 公校私营
    D. 私校公营
7.促进初等教育的改革与 发展所采取切实有效的措施          (满分:3)
    A. 继续贯彻“两基”为“重中之重”的方针
    B. 大力推进小学实施素质教育;深化初等教育的管理体制和办学体制改革
    C. 大力加强德育工作,提高实效;运用信息化带动现代化教育,提高初等教育质量
    D. 较大范围的培养培训新师资和原有的师资
8.随着教育的发展各国又出现了新的教学评价 方式:          (满分:3)
    A. 校本学生评价体系
    B. 学生累积记录
    C. 报告单
    D. 校本绩效责任体系
9.新学制具体规定的教育宗旨是.          (满分:3)
    A. 适应社会进化之需要,发挥平民教育精神
    B. 谋个性之发展,注意国民经济力
    C. 注意生活教育,使教育易普及
    D. 多留意各地方伸缩余地
10.下列选项中属于当代初等教育学制改革存在的主要问题的是:          (满分:3)
    A. 过去的学制改革缺乏教育事业整体改革的配合
    B. 过去的学制改革未能充分考虑全国各地和学生之间的差异
    C. 过去的学制改革中政治与行政干预过多
    D. 过去的学制改革未能处理好积极与稳妥的关系
三、判断题:【20道,总分:40分】

1.1989年,苏联国家教育部发布了《苏联普通中学暂行示范条例》,把1984年学制改为3~4+5+2~3制,把初等教育年限改为3~4年,儿童入学年龄改为6~7岁,体现出了一定的灵活性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.1975年的美国“哈比改革”对初等教育课程又进行了调整,改革方针就是加强数学和科技教育。把小学分为预备阶段、基础阶段和中级阶段。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.课程结构的优化,从课程范畴上看,要做到显在课程(正式课程 )与潜在课程(非正式课程)相结合;          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.1986年颁布的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“凡年满七周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。”          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.俄罗斯师范教育的首要目标就是促进教师的师范教育思想和观念的进化。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.1999年,在《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中,第一次提出了“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”即三级课程、三级管理。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.1965年,美国颁布“初等与中等教育法”,指出小学目标是加强普通文化科学知识的教育,为将来接受专业教育打好基础,同时再一次指拨巨额经费,改组学校机构,成立教材研究中心,培养合格师资,辅助教师进修和提高课堂教学质量。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.1983年美国国家教育质量调查委员会发表了《关于美国初等教育的报告》的报告,这极大地激发了美国政府和社会对提高教育质量的关注,从而掀起了美国教育改革的浪潮。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.1944年,英国政府通过以当时教育署长巴特勒(R.A.Butler)命名的《巴特勒教育法》。这一法令是英国战后教育改革总的指导文件和法律基础。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.教学实践属于选修课,不可以单独设置,一般为6—18周。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.1959年美国教育科学院召开了由35位科学家和心理学家参加的会议。其中著名结构主义心理学家布鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材,并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心,成为这次课程改革的指导思想。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.初等教育对象一般为7~13岁的儿童。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.所谓科学型改革模式,就是以“决策——设计——实施——改进——评价”这一连串实证的系统的科学步骤为内容的一种模式。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.幼小一贯学校”的基本特点是:(1)小学低年级教育“幼儿园化”。(2)教师之间的深度合作受到重视。(3)研究工作成为教育实践的有力支撑。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.夸美纽斯在《大教学论》中,首次系统地论述了初等学校教育的特性、原理、原则、学制、组织及方法等。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.“黑板行动计划”于1987—1988年度开始实施。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.2000年10月4日,俄联邦政府推出教育改革发展的又一重要规划文件:《俄联邦国民教育要义》。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.特许学校、上级接管学校和公校私营都是“择校运动”中产生的学校的新类型。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.初等教育,又称小学教育或基础教育。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.新时期学制总体说,我国现行的小学学制以六年制为主,同时存在着五年制,少数地方、少数学校在实行其它学制。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
初等教育改革与发展17秋在线作业3
一、单选题:【10道,总分:30分】

1.1944年,英国政府通过《 巴特勒教育法》          (满分:3)
    A. 建立了初等教育由国家和自愿协会共同承担初等教育学校的管理。
    B. 形成了国家教育主管部门与地方教育局相结合,但以地方教育局为主的初等教育管理体制。
    C. 教育管理开始向延长普及教育年限方向迈进的前奏。
    D. 开始形成中央和地方相结合的教育领导体制。
2.人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是 :          (满分:3)
    A. 《关于改革学制的决定》
    B. 《壬寅学制》
    C. 《壬戌学制》
    D. 《癸卯学制》
3.人民政府正式厘定的新中国的第一个学制是    :          (满分:3)
    A. 《关于改革学制的决定》
    B. 《壬寅学制》
    C. 《壬戌学制》
    D. 《癸卯学制》
4.下列教育机构中属于世俗性的平民初等教育机构的是          (满分:3)
    A. 宫廷学校
    B. 古儒学校
    C. 私塾
    D. 寺子屋
5.我国近代小学教育章程的开端则 是          (满分:3)
    A. 1900年
    B. 1901年
    C. 1902年
    D. 1903年
6.2004年,日本中教审提出要将幼儿园教育和小学教育一体化的建议 ,并具体提出了建立          (满分:3)
    A. “教育结构计划”
    B. “总纲计划”
    C. “追求卓越的城市教育”计划
    D. “幼小一贯学校”计划
7.1972 年制定的(    ),开支二亿四千二百万美元解决废除隔离和黑白并校的活动,凡自动而认真合校者领取大量补助费,抗拒者不得享受补助。          (满分:3)
    A. 《中小学教育修正法令》
    B. 《初等与中等教育法》
    C. 《初等学校补助法》
    D. 《中小学教育辅助计划》
8.《 教师法 》通过的时间是          (满分:3)
    A. 1992年
    B. 1993年
    C. 1994年
    D. 1995年
9.“黑板行动计划”实施于          (满分:3)
    A. 1986—1987年度
    B. 1987—1988年度
    C. 1988—1989年度
    D. 1990—1991年度
10.1917年十月革命的胜利,社会主义教育体制在人类历史上第一次建立起来。苏维埃政府高度重视教育工作,1918年10月,正式公布了(    ),对原有学校进行改革。          (满分:3)
    A. 《关于普及初等义务教育的决定》
    B. 《统一劳动学校宣言》
    C. 《学制令》
    D. 《教育补助金法案》
二、多选题:【10道,总分:30分】

1.《中华人民共和国义务教育法》规定了          (满分:3)
    A. 我国义务教育的性质,义务教育的入学年龄和学习期限;
    B. 适龄儿童、少年的权利和义务,适龄儿童、少年的父母(包括继父母)或监护人的义务;
    C. 社会和国家在义务教育中的义务、义务教育的管理体制;
    D. 义务教育的实施步骤及有关法律规定。
2.1989 年法国明确提出了教师教育的目标:          (满分:3)
    A. 掌握为设计、控制和更新学与教的情境所必需的知识和技能;
    B. 了解学校和学生以及学生所处的经济、社会与文化环境;
    C. 具备交流和信息技术方面的能力;
    D. 掌握新的教学理念。
3.中共中央、国务院于1993年2月印发了《中国教育改革和发展纲要》,明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务,即“两基”、“两全”,其中“两全”指的是          (满分:3)
    A. 全面普及九年制义务教育
    B. 全面贯彻党的教育方针
    C. 全面扫除青壮年文盲
    D. 全面提高教育质量
4.初等教育管理体制改革亟需解决的问题.          (满分:3)
    A. 拉大了初等教育投入的地区差距和城乡差距
    B. 造成了对初等教育管理认识的混乱和行为失控
    C. 影响了初等教育办学条件的改善和师资水平的提高
    D. 导致了小学校方行为的畸变和校与校之间的差距
5.从清末新政到北洋政府时期,初等教育学制变革轨迹及其特点:          (满分:3)
    A. 由模仿外国向贴近现实过渡
    B. 初等教育阶段的功能与特点愈来愈分明
    C. 确立稳定且有弹性的入学年龄和受教育的年限标准
    D. 确定固定的学制,并仿照国外的学制标准
6.《中国教育改革和发展纲要》 明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务 ,即          (满分:3)
    A. 基本普及九年制义务教育
    B. 基本扫除青壮年文盲
    C. 全面贯彻党的教育方针
    D. 全面提高教育质量
7.下列学制中 属于清政府颁布的是          (满分:3)
    A. 《钦定学堂章程》
    B. 《奏定学堂章程》
    C. 《壬子学制》
    D. 《壬戌学制》
8.爱迪生学校与其他学校相比,主要有以下特点:          (满分:3)
    A. 经营方面,与学区或特许学校合作,追求以较低成本提供优质教育服务,致力于学生的发展,并获取利润;
    B. 课程设置方面,丰富而富有弹性,学习时间较长,同时提供其它的教学服务,以确保每个学生都能得充分的发展;
    C. 教学方面,致力于使用有效和多样化的教学方法,鼓励创新,注重营造令人振奋的学习环境;
    D. 评价方面,拥有自己独特的教学评估和成就管理体系,发布学生学业成绩的年度报告,以增进公众及教育团体对爱迪生学校的了解。
9.我国近代小学教育章程的开端的标志性文件是清政府颁布的这:          (满分:3)
    A. 《钦定蒙学堂章程》
    B. 《奏定学堂章程》
    C. 《奏定小学堂章程》
    D. 《钦定小学堂章程》
10.中共中央、国务院于1993年2月印发了《中国教育改革和发展纲要》,明确了九十年代乃至下世纪初教育工作的主要任务,即“两基”、“两全”,其中“两基 ”指的是          (满分:3)
    A. 基本普及九年制义务教育
    B. 基本贯彻党的教育方针
    C. 基本扫除青壮年文盲
    D. 基本提高教育质量
三、判断题:【20道,总分:40分】

1.进入封建社会以后,日本的寺子屋是一种世俗性的贵族性初等教育机构 。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
2.PDS学校实施中存在的问题:部分教师的参与使教师的发展和持续成长难以实现;大学与中小学两种不同文化、制度之间的层级差异和长期隔离,为PDS有关人员的角色转变造成困难;中小学教师承担更多的角色是否会影响教学质量的问题。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
3.1997年,法国开始试行新课时制度。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
4.进入20世纪70年代,日本开始了所谓的“第三次教育改革”。1971年,日本中央教育审议会提交了一份名为《面向二十一世纪我国教育的发展方向》的报告,成为日本70年代以来教育改革的纲领性文件。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
5.1978年,印度公布了《二十三点行动纲领》,对教育进行改革,以适应社会发展的需要          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
6.普及初等教育是全体学龄儿童必须接受的,国家、社会和家长必须予以保证的教育,因而又具有义务性和强制性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
7.从美国、英国的实践来看,选择学校运动根本目的是要运用市场方式重建公共教育体制。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
8.秦代是中国古代小学教育的初步发展的时期。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
9.初等教育学就是以儿童阶段的教育活动及其规律为研究对象的一门学科。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
10.进入封建社会以后,日本的乡学又分为两类:一是大藩领主的支系或家臣为子弟开设的,还有为平民子弟开设的乡学 ,相对较为简陋。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
11.美国实行弹性升级制,德国普遍采用分组法。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
12.俄罗斯师范教育的首要目标就是形成教师的个性,其次就是促进教师的师范教育思想和观念的进化,以及使他们掌握作为师范教育活动基础的专业知识。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
13.《中华人民共和国义务教育法》规定了我国义务教育的性质,义务教育的入学年龄和学习期限;适龄儿童、少年的权利和义务,适龄儿童、少年的父母(包括继父母)或监护人的义务;还规定了社会和国家在义务教育中的义务;规定了义务教育的管理体制,规定了义务教育的实施步骤及有关法律规定。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
14.特许学校、上级接管学校和公校私营都是“择校运动”中产生的学校的新类型。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
15.从一般意义上来说,初等教育不包括成人的初等教育          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
16.普通性是初等教育的本质属性。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
17.同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程,目的就是给教师提供一个学习机会,让教师就自己所需深入开发和分享自己的专业技能、知识和个人的实践智慧。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
18.1947年,日本国会颁布了《学校教育法》,规定采用五三三四制单轨学制,延长义务教育年限为八年,儿童六岁入学。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
19.课程是按照一定的社会需要,根据某种文化和社会取向,为培养下一代所制定的一套有目的、可执行的计划。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确
20.《中华人民共和国义务教育法》的颁布,开辟了我国立法机关制定单项教育立法之先河,它以法律的形式确定了我国义务教育制度,标志着我国基础教育开始走上依法治教的轨道。          (满分:2)
    A. 错误
    B. 正确

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