《人格心理学》东师17秋在线作业123
人格心理学17秋在线作业1
一、单选题:【40道,总分:100分】
1.卡特尔假定动力特质在有机体的认知和动机结构中以复杂的方式进行组织，并形成一种( ) (满分:2.5)
A. 派生
B. 动力格状
C. 情操
D. 能
2.下面哪个选项不属于人格结构的部分( )。 (满分:2.5)
A. 情绪过程
B. 气质
C. 性格
D. 能力
3.俄狄普斯（Oedipus）情结又称为( ) (满分:2.5)
A. 爱勒克拉情结
B. 恋父情结
C. 恋母情结
D. 恋爱情结
4.艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是( )。 (满分:2.5)
A. 神经质
B. 精神质
C. 内倾
D. 外倾
5.提出“观察学习”和“模仿”的是( )。 (满分:2.5)
A. 群体动力学理论
B. 社会学习理论
C. 交互作用分析理论
D. 来访者中心理论
6.人本主义心理学反对( )，因而称为现代心理学上的第三势力。 (满分:2.5)
A. 精神分析学派
B. 构造主义学派
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
7.大脑的不对称性研究认为不同的大脑脑区具有不同的功能，与情绪有关的脑区是( ) (满分:2.5)
A. 杏仁核
B. 前额叶
C. 左半球
D. 右半球
8.( )是人格中的道德或伦理部分，代表了道德力量，遵循完美原则，良知和理想自我两个系统。 (满分:2.5)
A. 本我
B. 自我
C. 超我
D. 潜意识
9.Cloninger的人格理论包含( )层次 (满分:2.5)
A. 图式与概念
B. 行为与特质
C. 特质和类型
D. 气质和性格
10.下面哪一项不是特质的特点 ( ) (满分:2.5)
A. 动力性
B. 高于习惯
C. 是神经心理结构
D. 不可以由个体的外部行为来推测特质的存在
11.心理学家发展了三种主要的研究取向来探讨和解释不同文化下的人格，不包括( ) 。 (满分:2.5)
A. 唤起的文化
B. 传承性文化
C. 文化的普适性
D. 文化差异性
12.人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是( ) (满分:2.5)
A. 多巴胺
B. 5-羟色胺
C. 去甲肾上腺素
D. 多巴胺分解酶
13.( )认为人变得抑郁、焦虑、伤心，是因为错误的理由和对非理性想法的过分依赖。 (满分:2.5)
A. 卡特尔
B. 沙可
C. 艾利斯
D. 赫尔
14.凯利用( )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。 (满分:2.5)
A. 周视
B. CPC循环
C. 先取
D. 控制
15.斯金纳认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。我们把这种行为理论称为( )。 (满分:2.5)
A. 正强化
B. 负强化
C. 操作条件反射
D. 强化
16.对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家( ) (满分:2.5)
A. 巴斯
B. 普洛闵
C. 卡根
D. 艾森克
17.( )指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。 (满分:2.5)
A. 根源特质
B. 动力特质
C. 气质特质
D. 表面特质
18.认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是( ) (满分:2.5)
A. 艾森克
B. 班杜拉
C. 米歇尔
D. 华生
19.遗传在人格机能的( )具有有重要作用。 (满分:2.5)
A. 各个方面
B. 很少方面
C. 较多方面
D. 不确定
20.( )有可能阻碍其成长和自我实现。 (满分:2.5)
A. 无条件的正向关怀
B. 正向关怀需要
C. 价值的条件
D. 无价值的条件
21.( )这种方法着重从个体化和特殊性方面去研究人格，以独特的个体为研究对象，通过谈话、观察、作品分析等方法广泛地收集材料，以便对个体的人格进行全面和准确的定性描述，进行系统而深入的研究。 (满分:2.5)
A. 相关研究
B. 临床研究
C. 理论研究
D. 实验研究
22.凯利用( )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。 (满分:2.5)
A. 周视
B. CPC循环
C. 先取
D. 控制
23.( )是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。 (满分:2.5)
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
24.人格研究的相关取向的代表人物有( )。 (满分:2.5)
A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
25.人格的( )是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 社会性
C. 独特性
D. 整体性
26.“一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语，在老师面前更是不敢轻易言语”，这表明了特质的( )。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 概括性
C. 聚焦性
D. 独特性
27.操作条件反射理论的创始人是( ) (满分:2.5)
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生
28.脑与人格关系的认识主要来自( )。 (满分:2.5)
A. 脑损伤
B. 脑刺激
C. 脑成像技术
D. ABC都包括
29.奥尔波特的“机能自主”是关于( )的概念。 (满分:2.5)
A.
B. 兴趣
C. 需要
D. 动机
E. 态度
30.弗洛伊德试图通过( )方法来发掘埋藏在精神病人无意识深处的症结或病根，此方法是从催眠术中演化出来的，既是一种收集资料的研究方法，又是一种治疗方法，是精神分析最基本的技术。 (满分:2.5)
A. 投射技术
B. 梦境分析法
C. 移情
D. 自由联想法
31.自我在人格结构中起( )作用。 (满分:2.5)
A. 动力
B. 表征
C. 调控
D. 都不对
32.艾森克人格理论维度中不包括( )维度 (满分:2.5)
A. 内外倾
B. 抑郁质
C. 精神质
D. 神经质
33.弗洛伊德在人格结构说中特别强调( )在人格结构中的重要地位，其内容主 要是以性为中心的各种原始冲动、本能和曾是意识的但被压抑到潜意识中的心 理活动。 (满分:2.5)
A. 意识
B. 潜意识
C. 超我
D. 前意识
34.在人格结构中气质比性格( )受生物遗传因素的影响。 (满分:2.5)
A. 不确定
B. 同样程度
C. 较少的
D. 更多的
35.( )认为人格发展的中心是我们和父母或父母的替代者之间建立的生理和心理的连接。 (满分:2.5)
A. 罗洛.梅
B. 罗杰斯
C. 马斯洛
D. 荣格
36.奥尔波特认为( )是人格的结构单元。 (满分:2.5)
A. 动机
B. 特质
C. 习惯
D. 反射
37.个人经历了挫折与失败后, 面临问题时产生的无能为力的心理状态与行为称( )。 (满分:2.5)
A. 习得性无助
B. 自卑
C. 抑郁
D. 机能失调
38.艾森克认为，人格结构的最高层次是( )。 (满分:2.5)
A. 行为特质类型
B. 行为特质
C. 实验事实
D. 大脑神经生理过程
39.角色建构库测验是用于测量个体( )的测验。 (满分:2.5)
A. 兴趣
B. 动机
C. 建构
D. 特质
40.行为遗传学家研究常用三种方法进行研究，其中选择性喂养主要是( ) (满分:2.5)
A. 观察双生子的生活状态
B. 观察双生子的行为差异
C. 选择某一特质进行遗传培养
D. 研究不同环境的有亲缘关系的孩子
人格心理学17秋在线作业2
一、单选题:【40道,总分:100分】
1.人形成内外控制点属于( )。 (满分:2.5)
A. 特殊预期
B. 类化预期
C. 一般预期
D. 都不对
2.艾森克提出的人格理论包括三个方面，其中如下表述情感波动大，神经过敏，倾向于对刺激产生过于强烈的情感反应的人属于( ) (满分:2.5)
A. 精神质
B. 神经质
C. 内外倾
D. 说谎
3.( )是指所测量的与想要测量的两者之间的相符合程度，是指一个测验的准确性。 (满分:2.5)
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
4.唤起的文化研究取向来探讨和解释( )条件下的人格。 (满分:2.5)
A. 不同文化
B. 相同文化
C. 个体
D. 群体
5.( )是个体通过努力奋斗去实现完美发展、成就、满足和自我实现的目标，从而获得完美的生活，是个体与生俱来的内在动力，是先天遗传的。 (满分:2.5)
A. 补偿
B. 升华
C. 社会兴趣
D. 追求卓越
6.自我在人格结构中起( )作用。 (满分:2.5)
A. 动力
B. 表征
C. 调控
D. 都不对
7.凯利用( )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。 (满分:2.5)
A. 周视
B. CPC循环
C. 先取
D. 控制
8.根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是( ) (满分:2.5)
A. 精神疗法
B. 行为疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
9.人格心理学家研究了人格的生物化学基础，他们认为不属于单胺类神经递质的是( ) (满分:2.5)
A. 多巴胺
B. 5-羟色胺
C. 去甲肾上腺素
D. 多巴胺分解酶
10.凯利用( )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。 (满分:2.5)
A. 周视
B. CPC循环
C. 先取
D. 控制
11.大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用( ) 。 (满分:2.5)
A. 一致
B. 左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关
C. 右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关
D. 都与积极情绪有关
12.奥尔波特的“机能自主”是关于( )的概念。 (满分:2.5)
A.
B. 兴趣
C. 需要
D. 动机
E. 态度
13.米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及( )。 (满分:2.5)
A. 表征
B. 能力
C. 自我调节
D. 能力和自我调节
14.心理防御机制在大多数情况下是( ) (满分:2.5)
A. 有意识
B. 无意识
C. 有积极作用
D. 有消极作用
15.人格研究的相关取向的代表人物有( )。 (满分:2.5)
A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
16.在人格结构中气质比性格( )受生物遗传因素的影响。 (满分:2.5)
A. 不确定
B. 同样程度
C. 较少的
D. 更多的
17.操作条件反射理论的创始人是( ) (满分:2.5)
A. 巴甫洛夫
B. 桑代克
C. 斯金纳
D. 华生
18.“一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语，在老师面前更是不敢轻易言语”，这表明了特质的( )。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 概括性
C. 聚焦性
D. 独特性
19.( )是指在具体的条件下以系统的方式来收集有关人格的资料。 (满分:2.5)
A. 人格理论
B. 人格检测
C. 人格评鉴
D. 人格统计
20.俄狄普斯（Oedipus）情结又称为( ) (满分:2.5)
A. 爱勒克拉情结
B. 恋父情结
C. 恋母情结
D. 恋爱情结
21.“人格是以( )为核心的有机组织 。 (满分:2.5)
A. 气质
B. 自我
C. 性格
D. 需要
22.脑与人格关系的认识主要来自( )。 (满分:2.5)
A. 脑损伤
B. 脑刺激
C. 脑成像技术
D. ABC都包括
23.对男女择偶偏好进行研究的是下列哪位心理学家( ) (满分:2.5)
A. 巴斯
B. 普洛闵
C. 卡根
D. 艾森克
24.( )是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。 (满分:2.5)
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
25.个体对自己行为的概括化预期是由( )形成的 (满分:2.5)
A. 目前的不同类经验类化
B. 目前的同类经验类化
C. 以往的不同类经验类化
D. 以往的同类经验类化
26.Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的( )有关。 (满分:2.5)
A. 电位水平
B. 发展形态
C. 结构
D. 神经递质
27.艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是( )。 (满分:2.5)
A. 神经质
B. 精神质
C. 内倾
D. 外倾
28.外倾和内倾的人有着不同的大脑皮层唤醒水平，其中( ) 。 (满分:2.5)
A. 外倾的人一般比内倾的人有着更低的皮层唤醒水平
B. 外倾的人一般比内倾的人有着更高的皮层唤醒水平
C. 内倾者追求丰富的社会刺激
D. 外倾者努力避免过强的刺激
29.心理学家发展了三种主要的研究取向来探讨和解释不同文化下的人格，不包括( ) 。 (满分:2.5)
A. 唤起的文化
B. 传承性文化
C. 文化的普适性
D. 文化差异性
30.大脑的不对称性研究认为不同的大脑脑区具有不同的功能，与情绪有关的脑区是( ) (满分:2.5)
A. 杏仁核
B. 前额叶
C. 左半球
D. 右半球
31.斯金纳认为人或动物为了达到某种目的，会采取一定的行为作用于环境。当这种行为的后果对他有利时，这种行为就会在以后重复出现；不利时，这种行为就减弱或消失。我们把这种行为理论称为( )。 (满分:2.5)
A. 正强化
B. 负强化
C. 操作条件反射
D. 强化
32.罗洛.梅将存在划分为三种形式是( ) (满分:2.5)
A. 环境、共境、他境
B. 人境、共境、他境
C. 环境、共境、我境
D. 人境、共境、我境
33.Cloninger的人格理论提出了气质的三种类型，其中表述奖励依赖的是( ) (满分:2.5)
A. 寻找新奇刺激
B. 抑制惩罚信号
C. 在沮丧、疲劳时的坚持
D. 对有利信号积极反应
34.不是人格心理学研究层面的是( ) (满分:2.5)
A. 描述
B. 理解
C. 预测
D. 治疗
35.( )指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。 (满分:2.5)
A. 根源特质
B. 动力特质
C. 气质特质
D. 表面特质
36.主题统觉测验属于 ( )测验。 (满分:2.5)
A. 投射
B. 自称量表
C. 行为
D. 都不是
37.人格的( )是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 社会性
C. 独特性
D. 整体性
38.艾森克认为神经质的生物学基础是( ) (满分:2.5)
A. 大脑皮层唤醒水平
B. 血清素
C. 边缘系统D雄性激素
39.弗洛伊德提到可以通过( )，了解无意识过程 (满分:2.5)
A. 自由联想
B. 实验
C. 量表
D. 绘画
40.五个维度的第一个字母组成了OCEAN，正确的含义是( ) (满分:2.5)
A. 外向性；开放性； 尽责性； 情绪稳定性； 智慧性
B. 神经质；外向性；开放性；宜人性；尽责性
C. 神经质；外向性；随和性；；宜人性；尽责性
D. 外向性； 随和性； 尽责性； 情绪稳定性；智慧性
人格心理学17秋在线作业3
一、单选题:【40道,总分:100分】
1.人本主义心理学反对( )，因而称为现代心理学上的第三势力。 (满分:2.5)
A. 精神分析学派
B. 构造主义学派
C. 格式塔学派
D. 认知心理学
2.米歇尔的认知—情感单元包括以编码、预期和信念、情感、目标和价值以及( )。 (满分:2.5)
A. 表征
B. 能力
C. 自我调节
D. 能力和自我调节
3.艾森克人格理论维度中不包括( )维度 (满分:2.5)
A. 内外倾
B. 抑郁质
C. 精神质
D. 神经质
4.艾森克认为神经质的生物学基础是( ) (满分:2.5)
A. 大脑皮层唤醒水平
B. 血清素
C. 边缘系统D雄性激素
5.“一个内向的学生在陌生人面前会缄默不语，在老师面前更是不敢轻易言语”，这表明了特质的( )。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 概括性
C. 聚焦性
D. 独特性
6.人格的( )是指人的思想感情和行为具有跨时间的连续性和跨情境的一致性。 (满分:2.5)
A. 稳定性
B. 社会性
C. 独特性
D. 整体性
7.艾森克认为，人格结构的最高层次是( )。 (满分:2.5)
A. 行为特质类型
B. 行为特质
C. 实验事实
D. 大脑神经生理过程
8.奥尔波特认为( )是人格的结构单元。 (满分:2.5)
A. 动机
B. 特质
C. 习惯
D. 反射
9.唤起的文化研究取向来探讨和解释( )条件下的人格。 (满分:2.5)
A. 不同文化
B. 相同文化
C. 个体
D. 群体
10.五个维度的第一个字母组成了OCEAN，正确的含义是( ) (满分:2.5)
A. 外向性；开放性； 尽责性； 情绪稳定性； 智慧性
B. 神经质；外向性；开放性；宜人性；尽责性
C. 神经质；外向性；随和性；；宜人性；尽责性
D. 外向性； 随和性； 尽责性； 情绪稳定性；智慧性
11.认为人格不过是个体一切行为的总和，是各种行为习惯的产物的心理学家是( ) (满分:2.5)
A. 艾森克
B. 班杜拉
C. 米歇尔
D. 华生
12.Cloninger的人格理论包含( )层次 (满分:2.5)
A. 图式与概念
B. 行为与特质
C. 特质和类型
D. 气质和性格
13.大脑左右半球活动水平在情绪活动种的作用( ) 。 (满分:2.5)
A. 一致
B. 左半球活动水平高与积极情绪相连，而右半球活动水平高与消极情绪有关
C. 右半球活动水平高与积极情绪相连，而左半球活动水平高与消极情绪有关
D. 都与积极情绪有关
14.脑与人格关系的认识主要来自( )。 (满分:2.5)
A. 脑损伤
B. 脑刺激
C. 脑成像技术
D. ABC都包括
15.( )指的是那些看上去是彼此关联，可以观察到的特征或行为。 (满分:2.5)
A. 根源特质
B. 动力特质
C. 气质特质
D. 表面特质
16.( )是指一个测验多次测得的结果的一致性程度。 (满分:2.5)
A. 信度
B. 效度
C. 区分度
D. 难度
17.“人格是以( )为核心的有机组织 。 (满分:2.5)
A. 气质
B. 自我
C. 性格
D. 需要
18.“人是科学家“的命题是由( )提出的。 (满分:2.5)
A. 凯利
B. 阿德勒
C. 斯腾伯格
D. 埃里克森
19.弗洛伊德提到可以通过( )，了解无意识过程 (满分:2.5)
A. 自由联想
B. 实验
C. 量表
D. 绘画
20.( )是埃里克森理论中的核心概念之一，是人对自我一致性或连续性的感知，是由生物、心理和社会三方面因素构成的统一体，常常出现在青年的后期。 (满分:2.5)
A. 自我同一性
B. 自我
C. 自我认同
D. 自我混淆
21.艾森克提出的人格理论包括三个方面，其中如下表述情感波动大，神经过敏，倾向于对刺激产生过于强烈的情感反应的人属于( ) (满分:2.5)
A. 精神质
B. 神经质
C. 内外倾
D. 说谎
22.个体对自己行为的概括化预期是由( )形成的 (满分:2.5)
A. 目前的不同类经验类化
B. 目前的同类经验类化
C. 以往的不同类经验类化
D. 以往的同类经验类化
23.影响人格的生化物质包括( )。 (满分:2.5)
A. 生物原胺类递质
B. 生物激素
C. 单胺氧化酶
D. 以上所有物质
24.首先提出“自我同一性” 的人是( )。 (满分:2.5)
A. 荣格
B. 斯金纳
C. 埃里克森
D. 阿德勒
25.下面哪一项不是特质的特点 ( ) (满分:2.5)
A. 动力性
B. 高于习惯
C. 是神经心理结构
D. 不可以由个体的外部行为来推测特质的存在
26.罗杰斯认为自我不协调有( ) (满分:2.5)
A. 对自我的肯定
B. 理想自我和现实自我的一致
C. 本我和超我的一致
D. 自我认识与他人评价的一致
27.艾森克理论中代表倔犟固执、粗暴强横和铁石心肠的特点的人格维是( )。 (满分:2.5)
A. 神经质
B. 精神质
C. 内倾
D. 外倾
28.不是人格心理学研究层面的是( ) (满分:2.5)
A. 描述
B. 理解
C. 预测
D. 治疗
29.凯利用( )模型来解释个体如何利用环境信息来决定行为。 (满分:2.5)
A. 周视
B. CPC循环
C. 先取
D. 控制
30.用观察学习、替代性强化、自我调节等原则来解释个体变化的是 ( ) 。 (满分:2.5)
A.
B. 班都拉
C. 华生
D. 罗特
E. 都不是
31.人是一个能量系统,整体上能量有限.若以某种方式释放能量.那么以另一种方式释放的能量就会相对减少,这种观点的提出者是( )。 (满分:2.5)
A. 荣格
B. 阿德勒
C. 弗洛伊德
D. 埃里克森
32.受辅者是关于自己最好的专家的观点来源于( )。 (满分:2.5)
A. 建构疗法
B. 认知疗法
C. 行为疗法
D. 个人中心疗法
33.根据行为学习及条件反射理论，消除和纠正异常并建立一种新的条件反射和行为的治疗方法是( ) (满分:2.5)
A. 精神疗法
B. 行为疗法
C. 人本主义疗法
D. 认知疗法
34.认为人类活动是个体、行为和环境三种因素交叉互动的结果的心理学家是( ) (满分:2.5)
A. 巴甫洛夫
B. 斯金纳
C. 华生
D. 班杜拉
35.( )主要运用测量与统计的方法，在相同条件下，考察一组被试的两个或更多个变量之间的定量关系，由此来确定这些被试之间在某种人格特征上的差异，以及人格特征之间、人格特征与别的因素之间的相关情况。 (满分:2.5)
A. 相关研究
B. 临床研究
C. 理论研究
D. 实验研究
36.Cloninger认为新异刺激寻找、伤害避免与奖励依赖三种气质类型与中枢系统的( )有关。 (满分:2.5)
A. 电位水平
B. 发展形态
C. 结构
D. 神经递质
37.人格研究的相关取向的代表人物有( )。 (满分:2.5)
A. 罗杰斯
B. 赫尔
C. 卡特尔
D. 沙可
38.当个人焦虑程度太高，持续时间太长，人是无法忍受的，个体往往会采取一些非理性的方法和手段来降低或解除这种消极情绪带来的痛苦体验，以保证人格的统一和完整，弗洛伊德将这些方法称为( ) (满分:2.5)
A. 焦虑
B. 移情
C. 自我防御
D. 投射
39.自我在人格结构中起( )作用。 (满分:2.5)
A. 动力
B. 表征
C. 调控
D. 都不对
40.在斯金纳的操作性条件反射中，强化( )出现。 (满分:2.5)
A. 与刺激有关
B. 与刺激无关
C. 在反应出现之前
D. 在反应之后出现
页:
[1]