浙大17秋《现代教育技术》在线作业
浙大《现代教育技术》在线作业一、单选题:【25道,总分:50分】
1.世界上最早开展计算机辅助教育实验的是( )。 (满分:2)
A. 美国的IBM公司 B. 美国的微软公司
C. 英国的IBM公司 D. 中国的联想集团
2.教学模式，又称( )，是在一定的教育思想指导下建立的比较典型的、稳定的教学程序或构型。 (满分:2)
A. 教学方法
B. 教学结构
C. 教学层次
D. 教学过程
3.( )名称来源于国外，现已在我国正式使用。( )是我国特有的名词，至今仍被广泛使用。 (满分:2)
A. 教育技术，电化教育
B. 电化教育，教育技术
C. 视听教育，电化教育
D. 媒体教育，教育技术
4.( )、方法、结果是教学过程的主要变量，因此也成为教学系统设计 三大变量。 (满分:2)
A. 策略
B. 内容
C. 目标
D. 条件
5.作为支持教学革新的双向视听远程学习技术不具备( )信息化教学的特征。 (满分:2)
A. 学生异质分组
B. 协同作业
C. 交互式指导
D. 教师作为帮促者
6.罗密佐斯基指出教学传播系统具有( )回信息交流的特点。 (满分:2)
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
7.( )是指可以帮助学习者发展批判性思维、创造性思维和综合思维能力的软件系统。 (满分:2)
A. 效能工具
B. 通讯工具
C. 计算工具
D. 认知工具
8.( )提出了“邻近发展区”理论。 (满分:2)
A. 维果斯基
B. 戴尔
C. 拉斯维尔
D. 夸美纽斯
9.( )就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示。 (满分:2)
A. 环境虚拟化
B. 教材多媒化
C. 教学个性化
D. 管理自动化
10.在案例教学法中，学生的角色是( )。 (满分:2)
A. 接受者
B. 听从者
C. 客户
D. 演员
11.作为操作性系统的软技术系统的操作对象是( ) (满分:2)
A. 自然物
B. 人工物
C. 技术工具
D. 社会人文要素
12.前运演阶段所对应的教育模式的特点是( )。 (满分:2)
A. 主体活动，从感知中学
B. 形象为主，具体地学
C. 游戏为主，从玩中学
D. 情境交融，直观地学
13.师徒授艺属于何种教学活动？ (满分:2)
A. 知识型教学活动
B. 教益活动
C. 研究型实践活动
D. 随意学习
14.在教学应用中，在课件、环境、用户三者之间起着纽带作用的是( )。 (满分:2)
A. 菜单
B. 平台
C. 界面
D. 设备
15.研究模式的教学模式的主要特点是( )。 (满分:2)
A. 教师中心，系统授课
B. 互教互学，合作学习
C. 学生中心，自学辅导
D. 问题中心，论文答辩
16.( )不属于面向学习者的教育技术过程之标的制品。 (满分:2)
A. 知识技能
B. 过程方法
C. 工具平台
D. 情感价值
17.以下属于预制的媒体设备的是( )。 (满分:2)
A. 电子图书
B. PDA
C. 投影仪
D. 有线电视
18.与“语义编码”学习阶段相对应的外部教学事件是( )。 (满分:2)
A. 诱发行为
B. 激起回忆
C. 引导学习
D. 呈现刺激
19.( )在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了“经验之塔”理论，该理论成了当时以及后来的视听教育的主要理论依据。 (满分:2)
A. 霍邦
B. 戴尔
C. 拉斯维尔
D. 夸美纽斯
20.根据教育技术AECT05定义，教育技术研究的主要目标是？ (满分:2)
A. 改进信息技术以更好地服务于教育
B. 优化教学环境
C. 促进学习，改进绩效
D. 改进教学
21.录像带的内容结构是( )。 (满分:2)
A. 线性型
B. 树型
C. 离散型
D. 网型
22.所谓( )，实际上是利用虚拟现实技术仿真或虚构某些情境，供学生观察与操纵其中的对象，使他们获得体验或有所发现。 (满分:2)
A. 远程教育
B. CAI
C. 智能测试
D. 虚拟实验室
23.以下各种远程教学媒体技术中，属于高技术的是( )。 (满分:2)
A. IP电话
B. 印刷品
C. 会议电话
D. 电子信箱
24.教育技术学的信息论基础是( )。 (满分:2)
A. 计算机科学
B. 教育传播学
C. 通讯技术
D. Internet
25.( ) 也曾把教学活动中“经验”称作学习途径。 (满分:2)
A. 布鲁纳
B. 霍邦
C. 戴尔
D. 拉斯维尔
二、多选题:【16道,总分:32分】
1.系统方法的瀑布模式包含( )几个阶段。 (满分:2)
A. 分析
B. 设计
C. 实施
D. 评价
E. 修订
2.从技术层面看，信息化教育的基本特点是： (满分:2)
A. 数字化
B. 多媒化
C. 网络化
D. 智能化
3.评价信息化教学设计是否成功应考察( )几个方面。 (满分:2)
A. 是否有利于提高学生的学习效果
B. 技术与教学的整合是否合理
C. 教学计划的实施是否简单易行
D. 能否有效评价学生的学习
4.由美国著名教育家麦卡锡博士创立的4MAT模式所提出的不同学习风格的学习特点包括哪些？ (满分:2)
A. 想象型学习
B. 分析型学习
C. 理智型学习
D. 能动型学习
5.现代信息技术的发展历程从20世纪中叶一直到现在，在这个阶段出现的有( )。 (满分:2)
A. 计算机技术
B. 多媒体技术
C. Internet
D. World Wide Web（万维网）
E. 电报
6.教育技术学的学习理论基础包括( )。 (满分:2)
A. 行为主义
B. 认知主义
C. 主观主义
D. 客观主义
E. 建构主义
7.评价面向学习资源的基本标准包括( )。 (满分:2)
A. 教育性
B. 科学性
C. 技术性
D. 艺术性
E. 经济性
8.教育信息资源环境的特点包括( )。 (满分:2)
A. 选择性
B. 封闭性
C. 弱构性
D. 开放性
9.教学系统的三元模型中，教学系统的构成要素包括： (满分:2)
A. 编码
B. 教育者
C. 学习者
D. 学习材料
10.教学授递环境的构成要素包括： (满分:2)
A. 时空结构
B. 空间容量
C. 媒体装备
D. 人文环境
11.乔以斯和威尔斯将教学模式分为哪几类？ (满分:2)
A. 行为修正模式
B. 社会互动模式
C. 个人模式
D. 信息加工模式
E. 合作模式
12.属于面向职业工作者的教育技术过程之标的制品的有( )。 (满分:2)
A. 工具平台
B. 技术规范
C. 教案
D. 课件资源
E. 学习支架
13.虚拟学社具有( )三大特性。 (满分:2)
A. 学术性支持
B. 认知性支持
C. 创新性支持
D. 人际性支持
14.教学目标的确定需要通过对( )进行分析而得出。 (满分:2)
A. 地域特点
B. 学科特点
C. 社会需求
D. 学习者特点
15.根据在抽象层次的表示结构不同，CAI课件可分为( )。 (满分:2)
A. 帧面型课件
B. 生成型课件
C. 信息结构型课件
D. 数据库型课件
E. 模型化课件
16.属于内容可调的软件工具资源的有( )。 (满分:2)
A. 音像教材
B. 学科数据库
C. 教案模版
D. 电子报表
E. 多媒体课件
三、判断题:【9道,总分:18分】
1.在典型的建构主义学习模式中，支架式学习中教师的支持作用表现得最为突出。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
2.主题学习严格地说就是一种独立的学习模式。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
3.每个人都是有时候是活跃型，有时候是沉思型的，只有有时候某种倾向程度不同而已。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
4.在信息化教学中，评价是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
5.香农-韦弗模式是单向直线式的。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
6.智能导师是个别授导模式的一种。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
7.CSCL与传统的个别化的CAI完全不同。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
8.人本主义教育者的本质特征是对感情的理解、尊重和接受。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
9.综合型学习者习惯按线性步骤理解问题，每一步都合乎逻辑地紧跟前一步。 (满分:2)
A. 错误
B. 正确
页:
[1]